- 幼兒園小班數(shù)學(xué)教育活動教案《水果的一家》 推薦度：
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幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案1
1. 活動名稱：數(shù)學(xué)猜謎游戲
2. 活動目標(biāo)：通過參與數(shù)學(xué)猜謎游戲，幫助幼兒培養(yǎng)認(rèn)知數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。
3. 活動內(nèi)容：
①本活動需要的材料：數(shù)學(xué)猜謎卡片。
�、诨顒硬襟E：
第一步：老師將數(shù)學(xué)猜謎卡片放置在教室各個不同的角落，讓幼兒們自由尋找。
第二步：當(dāng)幼兒找到謎語卡片后，老師可以和幼兒一起破解謎語。當(dāng)幼兒猜對了謎語，老師可以給予獎勵。
第三步：在破解完所有的謎語后，老師可以與幼兒們一起總結(jié)謎語的規(guī)律和特點。
4. 活動評價：通過觀察幼兒在活動中的`表現(xiàn)，可以了解到他們對于數(shù)學(xué)的認(rèn)知和興趣程度，同時也可以了解到他們的探索精神和解決問題的能力。
幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案2
1. 活動名稱：益智拼圖游戲
2. 活動目標(biāo)：通過參與益智拼圖游戲，幫助幼兒培養(yǎng)注意力、想象力、判斷力和解決問題的能力。
3. 活動內(nèi)容：
�、俦净顒有枰牟牧希阂嬷瞧磮D。
�、诨顒硬襟E：
第一步：老師向幼兒展示益智拼圖，并簡單介紹規(guī)則和玩法。
第二步：老師分組讓幼兒們自由組合拼圖，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第三步：比賽環(huán)節(jié)，每個小組可以選擇自己最后一次完成的作品進(jìn)行比賽。根據(jù)時間和完成度進(jìn)行評分，取得最高分的小組獲勝。
4. 活動評價：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，可以了解到他們對于益智拼圖的興趣程度和完成度，同時也可以了解到他們的.想象力和解決問題的能力。
幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)1——30的順數(shù)、逆數(shù)。
2、練習(xí)1——30的數(shù)字順序。
教學(xué)重點：
讓幼兒以順數(shù)、逆數(shù)的方式重復(fù)練習(xí)1——30的數(shù)字順序排列，通過實物與數(shù)字做“一對一”得點數(shù)。
教學(xué)難點：
能夠根據(jù)練習(xí)1——30的數(shù)字順序完成1—30的連連看數(shù)字排序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：
手指游戲《小猴蕩秋千》
物質(zhì)準(zhǔn)備：
月亮圖片一張、1—30的數(shù)字卡片30張、紙團(tuán)120個（根據(jù)幼兒人數(shù)定）、連連看圖片30張、教師記號筆一支、幼兒用的 彩筆每人一支
教學(xué)過程：
一、 開始部分：《小猴蕩秋千》讓幼兒感知數(shù)的順序。
《小猴蕩秋千》
五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷
四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷嗷
三只小猴蕩秋千，超小鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷
兩只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷
一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了、鱷魚來了，嗷嗷
沒有小猴蕩秋千
二、 基本部分
�。ㄒ唬� 教師請幼兒出列排成三排，一排十個人，然后報數(shù)。
教師：排頭為一，排第二者為二，其余依此類推。
再報完數(shù)之后，請幼兒告訴老師自己的數(shù)字是多少。
教師：為什么你們每個人得數(shù)字不一樣啊 ？這個數(shù)字是什么意思？（代表自己在隊伍中的順序）
�。ǘ┙處煂�(shù)字卡片一一發(fā)給幼兒（按照小朋友報數(shù)的編號），再讓幼兒拿著卡片散開，然后再將幼兒召回，并按照順序排好隊。
教師：小朋友拿著卡片給離你最遠(yuǎn)的好朋友看一看，一會看哪個小朋友能準(zhǔn)確的找到自己的.位置。
教師：你們怎么知道自己的位置在哪里的，這張圖卡對你們有什么幫助嗎（請幼兒說明）
�。ㄈ┙處煂�1—30的其中一些數(shù)字卡片在黑板上打亂順序，請小朋友上來調(diào)整一張圖片將順序調(diào)整正確。
教師：小朋友，我們先來做一個游戲，請小朋友把眼睛閉上，老師將卡片的順序打亂，看看哪一個小朋友又快又準(zhǔn)確找到它原來的位置。
�。ㄋ模┙處熌贸鲂〖垐F(tuán)，給每個組的幼兒三十個，讓他們自己數(shù)一數(shù)。
�。ㄎ澹┙處煱言铝恋膱D片拿出來
教師：小朋友們看到了什么？月亮里面有哪些數(shù)字啊？有哪個小朋友愿意幫老師把它連起來，看看里面會出現(xiàn)什么東西��？
�。┙處煟盒⊥米悠黄涟。∨笥褌円瞾懋嬕粋�好不好。這次要按照逆數(shù)的順序把它畫出來哦！
教師把小圖片給每個幼兒發(fā)一張，并給每個幼兒一個彩筆，看一看哪個幼兒連得最漂亮。
（七）結(jié)束：請小朋友們自己設(shè)計一個圖片，回家與爸爸媽媽一起做，明天帶來與小朋友和老師一起分享，好不好？
幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案4
一、活動目標(biāo)
1、能將5以內(nèi)高矮、粗細(xì)不同的物體進(jìn)行排序。
2、探索兩種排序之間的關(guān)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、長短不同、粗細(xì)不同的習(xí)慣5根。
2、幼兒用書
三、活動過程
1、復(fù)習(xí)鞏固比較兩個物體高矮的方法。
�。�1）請幼兒和老師來比高矮。
教師：老師要和你們玩一個新的游戲，我請一位小朋友上來和老師比高矮，在比高矮之前呢？請小朋友把你們的眼睛蒙住。（幼兒和教師比高矮的時候，幼兒踩在椅子上。）請小朋友來看 一看，我和樺樺小朋友誰高誰矮呢？你從哪里看出來的。
�。�2）請幼兒說一說。
�。�3）教師小結(jié)：兩個人比高矮的.時候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。
2、探索按照高矮排序的方法。
�。�1）教師請五個小朋友到臺前，有的站著，有的坐著，有的蹲著。
教師：我們現(xiàn)在怎么比較他們的高矮呢？（讓他們都站起來，站在同一水平面上）
（2）五個小朋友按從高到矮的順序排序。
�、俳處煟含F(xiàn)在他們都在同一水平面上了，我們怎樣給他們排排隊呢？
先找出來最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的后面，再找第三高的挨著第二高的往后排。。。。。
②教師：笑笑和左左兩個小朋友看起來差不多高，怎么辦呢？
先讓他們站在同一水平面上，靠的近一點立正站直，或者請他們背靠背，都不仰頭，看一看誰的個頭高一點。
③用同樣的方法進(jìn)行從高到矮排序。
教師：五個小朋友是按照什么順序排的？除了從高到矮排，還能怎么排呢？
3、探索按照高矮粗細(xì)排序的方法。
�。�1）我們可以按照什么規(guī)律給它們排隊呢？（從粗到細(xì)或從細(xì)到粗；從高到矮或從矮到高。）
（2）探索兩種排序之間的關(guān)系。
教師：兩種排列的順序有什么不同呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？
4、打開幼兒用書，按要求完成排序。
�。�1）教師幫助幼兒理解題目的要求。
�。�2）教師知道幫助能力較差的幼兒。
�。�3）幼兒之間互相檢查，交流討論。
幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案5
一�；顒用Q：
復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下
二�；顒幽繕�(biāo)：
1。幼兒通過操作活動，復(fù)習(xí)鞏固大小、長短、前后、上下的概念。
2。培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應(yīng)迅速、動手動腦的能力。
三�；顒訙�(zhǔn)備：
大、小球（與幼兒人數(shù)相同）、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片，后放有8個易拉罐）、大樹一棵（樹上有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子，樹下有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子）大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半。附兒歌《大家拍手笑哈哈》。
四�；顒舆^程：
�。ㄒ唬╅_始部分：引起幼兒活動的興趣，幼兒自由選擇大圓點、小圓點進(jìn)入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡單說明戶外活動要求。
（二）基本部分：
1。復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。
出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。
師：場地上放有許多球，請小朋友仔細(xì)觀察一下，這些球有什么不同？
幼：有的球大有的球小。
師：請大花把大球拿起來，放到大盆里，請小花把小球拿起來放到小盆里。
幼兒邊操作，教師邊指導(dǎo)。如：某某小朋友你拿的是大球還是小球？再交換活動一次。
幼兒之間互相比較，誰的大誰的小。
2。復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長短。
出示二根繩子，一根長繩，一根短繩。
師：場地上放有兩根繩子，請小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同？
幼：一根繩子長，一根繩子短。
師：請大花走長繩小花走短繩。
幼兒邊活動，教師邊指導(dǎo)。如：某某小朋友仔細(xì)觀察一下，你走的是長繩還是短繩？再交換活動一次。
幼兒每人取一根毛線繩，互相比較長短。說出誰的長誰的短。
3。復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。
出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。
師：請大花去娃娃前面玩，請小花到娃娃后面玩。
幼兒邊活動，教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里玩。幼：我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交換活動一次。
游戲：看誰反應(yīng)快。師：小花站到老師前面，大花站到老師后面。再交換活動一次。
4。復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。
出示大樹，讓幼兒觀察樹上有什么？樹下有什么？
幼：樹上有果子，樹下有筐子。
師：請大花去摘樹上的果子，小花去拿樹下的`筐子。摘到果子的大花，請把果子放到樹下小花的筐子里。
幼兒邊活動，教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里？再交換活動一次。
教師引導(dǎo)幼兒互相觀察，說出頭在身體的上面，腳在身體的下面。
（三）結(jié)束部分：
游戲結(jié)束：幼兒按大小頭飾分成兩組，分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子，小花去摘樹上的小果子，再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。
教師講評，表揚活動認(rèn)真的幼兒。
幼兒數(shù)學(xué)教育活動教案6
教學(xué)目的：
1、根據(jù)大小、顏色、形狀三個特征標(biāo)記找相應(yīng)的圖形。
2、培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料，并遵守操作活動的規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析、概括圖形特征的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
二種特征標(biāo)記及相應(yīng)的`圖形若干；
三種特征標(biāo)記骰子各一個；數(shù)字骰子一個；
人手一份圖形片；小動物兩個。
教學(xué)過程：
一.律動進(jìn)場
小朋友，今天我們?nèi)コ峭婧脝�？（開飛機(jī)進(jìn)場）
二.：找座位（根據(jù)二種特征標(biāo)記找圖形）
幼兒人手一份圖形片，根據(jù)圖形找相對應(yīng)的二種特征標(biāo)記座位就座，并互相檢查根據(jù)圖形找特征標(biāo)記是否正確。
三.：投骰子（根據(jù)三種特征標(biāo)記找圖形）
1.出示三個骰子，認(rèn)識大小、顏色、形狀三種特征標(biāo)記。
2.請幼兒投三種特征標(biāo)記骰子，并請幼兒說出是什么圖形。
四.：接龍說圖形
人手一塊圖形板，幼兒接龍說圖形的三個特征。
五.：圖形棋
分兩組玩圖形棋，每組每次出來兩人，一人投骰子，另一人走小動物棋子，并說出棋子停的位置上的圖形的三種特征，說對了前進(jìn)一格，說錯了后退一格，先走到終點的一隊為勝。
六.頒發(fā)獎品，結(jié)束。
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