《預(yù)防流感》教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《預(yù)防流感》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《預(yù)防流感》教案1
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認識到講衛(wèi)生的好處。
2、讓學(xué)生了解什么是流感。
3、讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防流感。
教學(xué)重點：如何預(yù)防流感。
教學(xué)難點 ：流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法。 教學(xué)方法：講述 、討論法
教學(xué)過程：
一、課題導(dǎo)入
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)的季節(jié)，學(xué)校是人群高密集場所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
二、引導(dǎo)學(xué)生認識什么是流感
流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播
流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原
引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。
在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。
普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預(yù)防；流感可根據(jù)引起的`流感病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多發(fā)。
四、流感如何預(yù)防
流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。
流感的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2
次，每次不少于20分鐘。保持居室的清潔衛(wèi)生。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。
8、盡量少到人群擁擠的公共場所。
9、學(xué)校應(yīng)加強晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。
五、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做
1、注意衛(wèi)生的保潔；
2、注意宿舍的通風(fēng)；
3、課后加強鍛煉；
4、注意早晚溫差變化，做好保暖；
5、感覺身體不適馬上就醫(yī)；
6、多喝水。
六、小結(jié)
預(yù)防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預(yù)防。
《預(yù)防流感》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解H7N9禽流感癥狀。
2、讓學(xué)生了解H7N9禽流感的預(yù)防常識。
3、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生生命感教育。
教學(xué)重難點：
讓學(xué)生充分了解H7N9禽流感癥狀及預(yù)防常識。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)H7N9禽流感的相關(guān)信息。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
1、什么是H7N9禽流感？
禽流感，是由甲型流感病毒的一種亞型引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥類，少見情況會感染人、豬、馬、水貂和海洋哺乳動物。
可感染人的禽流感病毒亞型為H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3。此次報道的人感染H7N9禽流感病毒，是H7N9和H9N2基因重配的新病毒。20xx年以前，中國沒有發(fā)現(xiàn)人感染H7禽流感病例。
2、人是怎樣感染上H7N9禽流感的？
部分確診病例曾經(jīng)接觸過動物或者處于有動物環(huán)境當(dāng)中。
20xx年4月4日，在上海市一家市場上的鴿子中檢出H7N9流感病毒，與人感染H7N9禽流感有較高同源性。但人如何感染尚不明確。目前根據(jù)以往經(jīng)驗及本次病例流行病學(xué)調(diào)查推測，可能由攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其糞便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，經(jīng)呼吸道、接觸等方式傳播給人類。
3、人與人之間會傳播H7N9禽流感嗎？
根據(jù)既往資料，人禽流感均為散發(fā)。目前尚無確切證據(jù)顯示此次的H7N9病毒可以通過人與人之間傳播。因此目前在人群中傳播力不強。
但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，約為60%。這次H7N9禽流感病毒，也有很高的病死率。截至目前，全國共報告63例人感染H7N9禽流感確診病例，其中死亡14人。
4、人感染H7N9禽流感的潛伏期有多長？
根據(jù)流感的潛伏期及現(xiàn)有H7N9禽流感病毒感染病例的調(diào)查結(jié)果，潛伏期一般為7天以內(nèi)。
5、哪些人需要更加注意預(yù)防H7N9禽流感？
現(xiàn)階段主要是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內(nèi)接觸過禽類者，需要比普通人更加注意預(yù)防。
6、得了H7N9禽流感，早期有哪些癥狀？
人感染H7N9禽流感病例起病急，一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咯血痰；可快速進展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征等。
7、最近是不是不能吃家禽了？
禽流感病毒普遍對熱敏感，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）兩分鐘以上可滅活。因此，完全熟透的家禽、豬肉等是可以食用的。
但是禽流感對低溫抵抗力較強，在4℃水中可存活1個月，因此五六分熟的雞排，火鍋需要謹慎食用。
8、普通人應(yīng)該如何預(yù)防禽流感？
�。�1）注意個人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉。尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手。
（2）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜。食用禽肉蛋時要充分煮熟。
�。�3）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有破損處理肉類時，建議戴手套；
（4）出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染他人；出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身不適等癥狀時，應(yīng)戴上口罩。
�。�5）如果病情加重應(yīng)佩戴口罩及時到醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，并告之醫(yī)生近7天有無禽類接觸，以及去過禽流感疫區(qū)。
（6）外出踏青時，應(yīng)盡量避免接觸野生禽鳥或進入野禽棲息地。
�。�7）年老體弱者、特別是患有基礎(chǔ)病的居民，在呼吸道傳染病高發(fā)時期，應(yīng)盡量減少去空氣不流通和人群擁擠的場所。到醫(yī)院就診時應(yīng)戴口罩。
9、有無針對性藥物、治療方案或者疫苗？
依據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會下發(fā)的方案，早期可以應(yīng)用奧司他韋或扎那米韋進行抗病毒治療。對于人感染H7N9禽流感，主要是對癥治療以及抗病毒治療，目前尚未研制出疫苗。
10、如果出現(xiàn)高熱咳嗽的`癥狀怎么辦？
若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前7天是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和使用藥物。
H7N9禽流感最新消息：防范禽流感 謹記五措施
【游玩場所要選好】
煙花三月，萬物復(fù)蘇，春天來了，正是市民出門踏青的時候。在出現(xiàn)禽流感病例的情況下，請市民盡量減少接觸鳥類和禽類，一旦遇到不明野鳥不要近距離接觸，如看到死的野鳥更不要好奇，不要碰。去野生動物園時出于謹慎考慮，還是不要去喂食鳥類和禽類。盡量減少去空氣不流通和人群擁擠的場所。
【家庭生活更衛(wèi)生】
家庭開窗通風(fēng)最重要。天氣良好，可持續(xù)開窗，大風(fēng)及霧霾天氣可每天開窗通風(fēng)2～3次，每次不少于30分鐘。家庭成員應(yīng)注意個人衛(wèi)生，回家后應(yīng)及時更衣，注意勤洗澡，勤換洗衣物，勤晾曬被褥。家庭地面和桌、椅、床、柜、門把手等物體表面應(yīng)做好衛(wèi)生清潔。避免揉眼睛、摳鼻子等不良習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻。
【采購肉蛋必洗手】
外出回家要洗手，在菜市場采購時摸過生肉、蛋類后，一定要洗手。可用肥皂洗手，也可使用手消毒劑。洗手或手消毒時應(yīng)注意雙手指尖、指縫、指關(guān)節(jié)部、掌心、手背均揉搓到，沖洗干凈。
【廚房生熟得分開】
在家做飯時，處理生禽肉、禽蛋類過程中所用的刀具、菜板，盛放生蛋的碗、盤、盆等容器，易被生禽肉、禽蛋類所帶有的細菌及其他微生物污染，因此應(yīng)與切割、盛放熟食的工具及容器嚴格分開。
【熟透食物最放心】
禽流感病毒受不了熱，加工烹調(diào)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等禽蛋類及禽肉時，須熟透，特別注意涮火鍋必須煮熟煮透。要吃煮熟、燉爛的禽肉，不吃生的、半生不熟的禽蛋類食物。
《預(yù)防流感》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病�。繉W(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒，流感等等。
這些都是一些我們平時經(jīng)常得的病，這節(jié)課我們就來聊一聊其中的一種：流感。
二、認知流感
�。�1）什么是流感
流感是流行性感冒的簡稱，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行，通過空氣飛沫傳播。
�。�2）認識誤區(qū)
流感區(qū)別于普通感冒，其危害性遠大于普通感冒。
�。�3）流感與感冒的區(qū)別
流感是由流感病毒引起的，發(fā)熱典型，可以高達39—40攝氏度，持續(xù)3—5天，頭痛明顯，全身疼痛，并且疼痛的'很嚴重，全身極度乏力，有時鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，還可能并發(fā)為肺炎、病毒性心肌炎和神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥等，可能會威脅生命，常發(fā)生局部甚至大范圍暴發(fā)流行。
普通感冒一般不會發(fā)生嚴重的并發(fā)癥，也不會引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不會出現(xiàn)發(fā)高燒、全身無力等癥狀。由此可見，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一種比普通感冒嚴重得多的急性呼吸道傳染病，需要特別加以預(yù)防。
�。�3）流感的特點
流感主要通過飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。
�。�5）預(yù)防流感
�。�、要接種流感疫苗，接種流感疫苗是世界公認的預(yù)防流感最有效的方法。
2、保持室內(nèi)空氣流通，即使在冬季，每天也要開窗通風(fēng)3次以上，每次至少10—15分鐘。
3、注意休息，多喝白開水。
4、不隨地吐痰。
5、不湊熱鬧，少到人多的地方去，外出時最好戴上口罩。
6、發(fā)現(xiàn)有人患病時，應(yīng)與其分開用餐，分室居住（特別是老人和小孩）
7、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。
8、一旦發(fā)生流感，主要是加強護理（發(fā)病后臥床休息，多飲水，進食易消化、營養(yǎng)豐富的食物），必要時給予對癥處理（如發(fā)熱、頭痛時給予阿司匹林等解熱鎮(zhèn)痛藥），防止出現(xiàn)并發(fā)癥。
9、最后，如果你已患了感冒，那就應(yīng)注意在咳嗽和打噴嚏時用手捂住口鼻，或者直接用雙手捂住口、鼻部的，之后一定要徹底洗凈雙手，這樣病菌就不會跑得老遠，去危害他人了。
三、小結(jié)
流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質(zhì)。
《預(yù)防流感》教案4
活動目的：
通過此次活動使學(xué)生更清楚地認識什么是甲型H1N1流感。了解它的傳播方式、癥狀和危害性。提高認識，積極預(yù)防。
活動形式：
講解、小品表演。
活動過程：
一
二
甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，其病毒為A型流感病毒，H1N1亞型豬流感病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，可以人傳染人，嚴重的會導(dǎo)致死亡。癥狀和其它流感類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣。它是通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的`公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等方式間接傳播，通過手接觸最多，所以要勤洗手。
和普通流感不同的是，H1N1流感主要攻擊群體是25歲—45歲的青壯年。另外，慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低，也要多加防護。
三
對于那些表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；
勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；保持良好的健康習(xí)慣，包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、易食清淡，少食辛辣。多鍛煉身體。
小品表演：遠離甲型H1N1流感。
四
讓家長和孩子認真閱讀，提高認識，做好預(yù)防工作。
五
《預(yù)防流感》教案5
活動過程：
一、導(dǎo)語。
同學(xué)們，這節(jié)課我們開個主題班會，主題是“講究衛(wèi)生，預(yù)防流感”。
二、什么是流感?
流行性感冒(簡稱“流感”)是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。它發(fā)病主要集中在冬春兩季，一般從每年12月開始，到來年3-5月結(jié)束。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時，會將病毒擴散到周圍的空氣中，形成的細小飛沫傳播。另外，患者接觸過的物體表面也會附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會造成感染。可見，它傳染性是比較強的。
流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然、高燒(39度以上)、畏寒、頭痛、無力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。
過渡語：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí)，說明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、學(xué)生介紹個人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、你認為在校園里面，有哪些不良的生活陋習(xí)。(學(xué)生舉例)。
過渡語：不良的.生活陋習(xí)，危及了人體的健康，甚至生命。
五、如何預(yù)防流感。
(1)注意葷素搭配，營養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果;。
(2)平時做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等;。
(3)教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣;。
(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動;。
(5)常備板藍根等沖劑預(yù)防;。
(6)經(jīng)常開展體育運動，以增強自身的抵抗力和增進對自然環(huán)境的適應(yīng)性;。
(7)注意氣溫變化而增減衣服;。
(8)保證充足睡眠時間;。
(9)保持良好的心情;。
(10)接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。
如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦?
(1)戴上口罩，避免去人多的地方，避免傳染他人;。
(2)碗筷單獨消毒，吃飯與別班或別人(家里)分開，以免交叉?zhèn)魅?。
(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課，以免再次傳染。
教師總結(jié)：
在班會課即將結(jié)束之際，我衷心祝愿同學(xué)們健康快樂地成長，祝愿每個同學(xué)都有一個健康幸福的“家”。
《預(yù)防流感》教案6
活動目標(biāo)
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2.懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。
教學(xué)重點、難點
了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操
活動過程
1.開始環(huán)節(jié)，點名引入活動。
教師進行班級點名引出今天的教學(xué)活動
這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
教師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺?
教師小結(jié)：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？
教師歸納:
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，
3.掌握預(yù)防感冒的小常識。
教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
我們應(yīng)該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的`具體方法，師幼一起歸納：
不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。
4、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。
教學(xué)反思
每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對的方法，同時也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強了自我保護的意識。
因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。
2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
不足方面：
1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。
2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
《預(yù)防流感》教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。
1、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生生命感教育。
預(yù)備：新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志。
教學(xué)重難點：
讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。
教學(xué)過程：
一、播放視頻(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報導(dǎo))。
剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的危害嗎?
二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。
禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的'禽流感病毒有h5n1、h9n2、h7n2、 h7n3、h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。
人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多延續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，乃至死亡。
三、了解預(yù)防禽流感的方法。
禽流感來了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?病毒其實不可怕，科學(xué)能克服病毒。
科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?不準(zhǔn)禽流感病毒進進我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……�，F(xiàn)在我們已知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來告知他們。
預(yù)防禽流感的方法
1、不往疫區(qū)旅游。
2、不與活禽接觸。
3、重視疾病預(yù)防。
4、重視高溫消毒。
5、留意個人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。
四、學(xué)生討論交流。
五、老師總結(jié)。
現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每一個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。
《預(yù)防流感》教案8
【活動目標(biāo)】
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
【活動準(zhǔn)備】
預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體
【活動過程】
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)
2、說說感冒的感受。
(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?
(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。
(3)小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的?
除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的? 小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。
(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。
(2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
教學(xué)反思
活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的'一些癥狀，增強了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果�；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。
《預(yù)防流感》教案9
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生認識到講衛(wèi)生的好處
2、讓學(xué)生了解什么是流感
3、讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防流感
教學(xué)重點：
如何預(yù)防流感
教學(xué)難點：
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法
教學(xué)方法：
講述、討論法
教育內(nèi)容
題目：人人講衛(wèi)生，預(yù)防流感
課題導(dǎo)入
3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
講授新課
一、關(guān)于流感的事例通報 舉例
二、從事例中引導(dǎo)學(xué)生認識什么是流感？
流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？
流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可不同的`病原引起，所以有些人一段
時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。 在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。
普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預(yù)防；流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。 流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。
四、流感如何預(yù)防？
流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用1%漂XX澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
《預(yù)防流感》教案10
活動目的：通過這次班會，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵，
課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。
活動過程：
一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：
最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。
二、簡要介紹禽流感：（班長）
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的.肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）
1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
四、班主任小結(jié)：
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。
《預(yù)防流感》教案11
教學(xué)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
活動重、難點
重點：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
（1）討論春秋季為什么是流行性，傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（2）教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性，傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
（3）重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
�。�4）請幼兒講述自己生病時的.經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
�。�1）幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
�。�2）請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
�。�3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
�。�4）很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
�。�1）提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染�。�
�。�2）幼兒自由回答。
�。�3）老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動。
《預(yù)防流感》教案12
同學(xué)們：
這幾天的熱門話題是：禽流感，去年和今春以來，我省已先后確診了多例人感染H7N9禽流感病例，且有死亡病例發(fā)生。我縣衛(wèi)生相關(guān)部門針對最近禽流感疫情做出快速反應(yīng)，集中清理活禽市場，目前為止我縣尚無病例，為了預(yù)防和防止禽流感發(fā)生和蔓延，鄖西縣政府現(xiàn)已決定停止全縣活禽交易。
一、什么是禽流感?
禽流感是禽流行性感冒的簡稱，是由甲型流感病毒引起的禽類傳染性疾病，容易在鳥類（尤其是雞）之間引起流行，過去在民間稱作雞瘟。禽類感染后死亡率很高。
二、什么是人感染高致病性禽流感?
禽流感病毒可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。其中高致病性禽流感是由H5和H7亞毒株（以H5N1和H7N7為代表）引起的疾病。高致病性禽流感因其在禽類中傳播快、危害大、病死率高，被世界動物衛(wèi)生組織列為A類動物疫病，我國將其列為一類動物疫病。高致病性禽流感H5N1是不斷進化的，其寄生的動物（又叫宿主）范圍會不斷擴大，可感染虎、家貓等哺乳動物，正常家鴨攜帶并排出病毒的比例增加，尤其是在豬體內(nèi)更常被檢出。
三、人是怎樣感染上禽流感的
禽流感病毒可通過消化道和呼吸道進入人體傳染給人，人類直接接觸受禽流感病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸禽流感病毒也可以被感染預(yù)防禽流感安全教育主題班會預(yù)防禽流感安全教育主題班會。通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。如果直接接觸帶有相當(dāng)數(shù)量病毒的物品，如家禽的'糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可經(jīng)過眼結(jié)膜和破損皮膚引起感染。
四、禽流感癥狀
人感染高致病性禽流感患者有哪些表現(xiàn)？
人類患上人感染高致病性禽流感后，起病很急，早期表現(xiàn)類似普通型流感。主要表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫大多在39℃以上，持續(xù)1~7天，一般為3~4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。除了上述表現(xiàn)之外，人感染高致病性禽流感重癥患者還可出現(xiàn)肺炎、呼吸窘迫等表現(xiàn)，甚至可導(dǎo)致死亡。
五、日常生活中怎樣預(yù)防人感染高致病性禽流感
1、健康的生活方式對預(yù)防該病非常重要，平時應(yīng)加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙，勤洗手；注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。
2、保持室內(nèi)清潔，使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯，保持地面、天花板、家具及墻壁清潔，確保排水道通暢；保持室內(nèi)空氣流通，應(yīng)每天開窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用抽氣扇保持空氣流通；盡量少去空氣不流通的場所。
3、注意飲食衛(wèi)生，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。
4、發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸；公眾特別是兒童應(yīng)避免密切接觸家禽和野禽。
5、注意生活用具的消毒處理。禽流感病毒不耐熱，100℃下1分鐘即可滅活。對干燥、紫外線照射、汞、氯等常用消毒藥都很敏感。
6、若有發(fā)熱及呼吸道癥狀，應(yīng)戴上口罩，盡快就診，并切記告訴醫(yī)生發(fā)病前有無外游或與禽類接觸史
7、一旦患病，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥，多休息、多飲水，注意個人衛(wèi)生。
六、其它注意事項
防治人感染高致病性禽流感的關(guān)鍵是什么？
防治人感染高致病性禽流感關(guān)鍵要做到“四早”，指對疾病要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療：
早發(fā)現(xiàn)：當(dāng)自己或周圍人出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、呼吸急促、全身疼痛等癥狀時，應(yīng)立即去醫(yī)院就醫(yī)。
早報告：發(fā)現(xiàn)人感染高致病性禽流感病例或類似病例，及時報告當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)和疾病預(yù)防控制機構(gòu)。
早隔離：對人感染高致病性禽流感病例和疑似病例要及時隔離，對密切接觸者要按照情況進行隔離或醫(yī)學(xué)觀察，以防止疫情擴散。
早治療：確診為人感染高致病性禽流感的患者，應(yīng)積極開展救治，特別是對有其他慢性疾病的人要及早治療，經(jīng)過抗病毒藥物治療以及使用支持療法和對癥療法，絕大部分病人可以康復(fù)出院。
《預(yù)防流感》教案13
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認識到講衛(wèi)生的好處
2、讓學(xué)生了解什么是流感
3、讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防流感
教學(xué)重點：
如何預(yù)防流感
教學(xué)難點：
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法
教學(xué)方法：
講述、討論法
教育內(nèi)容：
人人講衛(wèi)生，預(yù)防流感
課題導(dǎo)入(2分鐘)
3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
講授新課(28分鐘)
一、關(guān)于流感的事例通報(2分鐘)
1、香港因流感而停課
香港有關(guān)部門公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數(shù)增至4人。香港政府宣布全港小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園今天起停課兩周。
2、深圳發(fā)現(xiàn)9宗局部爆發(fā)的流感疫情
深圳發(fā)現(xiàn)的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感，尚未出現(xiàn)人員因流感死亡。
二、從事例中引導(dǎo)學(xué)生認識什么是流感?(3分鐘)
流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢?(7分鐘)
流感與普通感冒是兩個完全不同的'概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。
四、流感如何預(yù)防? (討論式講解)(10分鐘)
流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用1%漂***澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié))：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。
8、盡量少到人群擁擠的公共場所。
9、學(xué)校應(yīng)加強晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。
五、學(xué)校針對流感采取的措施(3分鐘)
1、領(lǐng)導(dǎo)在大會上動員學(xué)生積極行動起來，預(yù)防流感;
2、任課教師做好晨檢統(tǒng)計;
3、醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤;
4、總務(wù)科做好消殺后勤工作;
5、飯?zhí)眯瞧诙�、星期四免費提供涼茶;
6、全校進行大掃除。
六、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做(3分鐘)
1、注意衛(wèi)生的保潔;
2、注意宿舍的通風(fēng);
3、課后加強鍛煉;
4、注意早晚溫差變化，做好保暖;
5、感覺身體不適馬上就醫(yī);
6、多喝水。
集體討論(10分鐘)
小結(jié)：(5分鐘)預(yù)防流感，注意衛(wèi)生;流感可怕，但可以預(yù)防。
《預(yù)防流感》教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解甲流感的基本知識以及如何預(yù)防，
2、了解甲流感的預(yù)防措施
3、提高警惕預(yù)防甲流感。
教學(xué)方法：查閱資料、小組討論
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們知道甲流感的有關(guān)知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關(guān)知識介紹
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會出現(xiàn)哪些癥狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感（季節(jié)性感冒）相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰(zhàn)和乏力等。有些患者可能還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小時以上，如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。
4甲型H1N1流感病毒的.預(yù)防措施
�。�1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發(fā)熱（體溫在37、5度以上包括37、5）等癥狀，即使通知家長前往醫(yī)院就診。
�。�2）經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，每天至少30—40分鐘。
�。�3）避免接觸生豬或者前往有豬的場所。
�。�4）避免前往人群擁擠的場所，避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。
�。�6）注意天氣變化，適當(dāng)增減衣服，積極參加體育運動，合理營養(yǎng)多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
學(xué)生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應(yīng)該怎么處理？
學(xué)生之間相互討論
四、小結(jié)：我們能做的
學(xué)生思考對于預(yù)防甲流感，我們能做些什么呢？
《預(yù)防流感》教案15
禽流感是禽流行性感冒的簡稱，是由甲型流感病毒引起的禽類傳染性疾病，容易在鳥類之間引起流行，過去在民間稱作雞瘟。禽類感染后死亡率很高。所以做好相關(guān)的預(yù)防措施很重要!
活動目的：
通過開展此次班會，希望同學(xué)們認識到禽流感的嚴重性，能夠提升個人衛(wèi)生，做好衛(wèi)生預(yù)防工作，在學(xué)校、家里都能夠養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵，
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。
活動過程：
目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好春季衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
班主任談衛(wèi)生安全常識及禽流感的相關(guān)知識：
一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：
最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。
二、簡要介紹禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的'一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：
1、教室、宿舍必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。每天要對教室進行消毒。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預(yù)防措施雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
5、據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等呼吸道傳染病，出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時間也盡量少吃肉類食品，多吃些蔬菜，增強抵抗力。飲食要清淡：由冬季的膏粱厚味轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)季時蔬的清溫平淡。如：菠菜、蒜苗、香蔥、小油菜等
四、班會小結(jié)：
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。
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