中班教案

時(shí)間：2024-08-09 08:58:44 教案我要投稿

愛(ài)護(hù)環(huán)境中班教案推薦度：
《蠶寶寶》中班教案推薦度：
《預(yù)防感冒》中班教案推薦度：
全國(guó)愛(ài)耳日中班教案推薦度：
《消防安全》中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【必備】中班教案5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】中班教案5篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.能感受冬天的主要特征。

　　2.喜歡冬天,不怕冷,積極參加各種活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.記錄表“擁抱冬爺爺”,見(jiàn)幼兒用書(shū)。

　　2.以冬天為主題,與幼兒一起布置活動(dòng)室,講關(guān)于冬天的故事,加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

　　3.幼兒會(huì)玩打雪仗等體育游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.尋找冬天.

　　引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)、花、草的變化,感受風(fēng)吹在身上的感覺(jué),觀察人們衣著的變化。

　　討論并提問(wèn):冬天到了,樹(shù)木、草兒都怎么樣了？樹(shù)上葉子的顏色和數(shù)量發(fā)生了什么變化？路上行人穿的衣服有什么變化？

　　2.暢談冬天。

　　提問(wèn)：你們喜歡冬天嗎？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬季可愛(ài)的地方：下雪時(shí)，可以打雪仗、堆雪人，看冬天的雪景。雪能凍死害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼等。

　　欣賞故事《太陽(yáng)公公害臊了》，鼓勵(lì)幼兒在冬天里不怕冷，堅(jiān)持參加體育鍛煉。

　　3.享受冬天

　　和幼兒一同玩打雪仗，結(jié)冰等體育游戲。

　　小結(jié)：冬天雖然冷，但卻很有趣，我們不怕冬天，我們要擁抱冬天！

　　活動(dòng)延伸：

　　1.可在區(qū)角提供人們?cè)诙鹃_(kāi)展有趣活動(dòng)的照片、圖片、錄象（溜冰、滑雪、冰雕等）。

　　2.可以在幼兒園里，也可以和父母到附近的公園去尋找，并把自己的'發(fā)現(xiàn)畫(huà)在“擁抱冬爺爺”的記錄表上。

　　〔附〕故事

　　太陽(yáng)公公害臊了

　　早晨，我出去跑步。我看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了，系上長(zhǎng)圍脖；路上跑著的汽車(chē)怕冷了，帶著大口罩；河里的小魚(yú)怕冷了，在河面安上大玻璃；太陽(yáng)公公也怕冷了，這么晚還不出被窩！

　　我向著東方，一邊跑，一邊叫：“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué)，害臊不害臊！”

　　我喊著喊著，太陽(yáng)公公從地平線上出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂，后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。

　　呦，太陽(yáng)公公比我起得晚，它害臊了呀！我跑得更帶勁了，兩只腳邁著輕快的步子，就像打鼓點(diǎn)。我高興的喊著：“太陽(yáng)公公害臊了，太陽(yáng)公公害臊了……”

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。本次活動(dòng)是在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)，《小木偶變變變》改編的。稻草是農(nóng)村隨手可取，實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的'自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

　　2、范例2幅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀察手和腳的動(dòng)態(tài)。

　　1、游戲：請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)手腳的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀察手腳變化。

　　小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。

　　(通過(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。)

　　二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

　　1、教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。

　　2、教師示范。

　　——先確定頭的位置。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解散文的內(nèi)容，初步感受散文所展示的自然美和母子情深。

　　2、理解重疊詞：烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以提問(wèn)的形式引出課題。

　　1、小朋友你養(yǎng)過(guò)小雞嗎？你給它喂過(guò)食嗎？你能說(shuō)說(shuō)小雞的樣子嗎？

　　2、幼兒說(shuō)說(shuō)小雞的形態(tài)及趣事。

　　二、欣賞散文，理解散文的內(nèi)容。

　　1、教師以?xún)?yōu)美、抒情的聲音朗誦散文。

　　雞媽媽的`翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些花花是什么？

　　2、教師邊配樂(lè)朗誦散文，邊根據(jù)散文內(nèi)容出示掛圖，引導(dǎo)幼兒感受、理解散文。

　　小黑花是什么顏色的？小黃花是什么樣的？小白花又是什么樣的呢？

　　幫助幼兒理解并學(xué)說(shuō)重疊詞。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　欣賞配樂(lè)散文錄音，重點(diǎn)理解散文蘊(yùn)含的美，理解"小花花"的喻意。

　　活動(dòng)反思：

　　運(yùn)用故事，了解了小雞的外形特征（圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等）、出生的過(guò)程（需要時(shí)間、溫度孵化），體會(huì)到了雞媽媽偉大的愛(ài)以及小雞的成長(zhǎng)過(guò)程（曬太陽(yáng)、吃喜歡的東西）。還通過(guò)猜測(cè)小雞在蛋殼中想些什么？來(lái)豐富故事的內(nèi)容，孩子的想象比較積極，如：小雞嘰嘰想知道自己的媽媽長(zhǎng)什么樣。小雞嘰嘰想看看外面風(fēng)景漂亮嗎？小雞嘰嘰想和好朋友出來(lái)做游戲等等。

　　最后通過(guò)歌曲《小雞出殼》，讓孩子來(lái)做一只小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長(zhǎng)的過(guò)程，從而更加喜愛(ài)小雞。孩子非常地開(kāi)心。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)對(duì)圖片進(jìn)行觀察。猜測(cè)。聯(lián)想并大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　2、幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動(dòng)。

　　3、感受故事的趣味。幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件。

　　2、布置運(yùn)蛋場(chǎng)景，一枚。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　幼兒能通過(guò)自己獨(dú)立的觀察。猜測(cè)。聯(lián)想，大膽表述對(duì)圖片內(nèi)容的理解。

　　能用故事中的語(yǔ)言模式“××的××（食物）我喜歡”進(jìn)行表述；能發(fā)揮想象，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進(jìn)行游戲的情景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示鼠洞圖片①（圖片的一大半）。

　　師：小朋友，看，這是什么？（洞。）這會(huì)是誰(shuí)的家呢？讓我們一起來(lái)看一看。（師打開(kāi)圖片l/3遮擋處，出現(xiàn)小老鼠。）

　　2、觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）觀察完整圖①

　　師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點(diǎn)東西吃！小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西？

　　幼：香蕉。蘋(píng)果。餅干。面包……

　　（2）觀察理解圖片②

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小老鼠究竟想吃什么？

　　（師邊講述邊出示相應(yīng)的小圖片。）小老鼠邊走邊想，甜甜的蘿卜我喜歡，紅紅的蘋(píng)果我喜歡，香香的大米我喜歡。

　　師：小老鼠喜歡吃哪些東西？

　　幼：甜甜的蘿卜我喜歡……（引導(dǎo)幼兒用文學(xué)作品中的語(yǔ)言表述。）

　　師：用小老鼠的'話來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡吃的東西，好嗎？

　　幼：綠綠的青菜我喜歡。圓圓的肉丸我喜歡。甜甜的西瓜我喜歡……

　�。�3）觀察講述圖片3

　　（4）觀察理解圖4：

　　師：你們猜猜，這個(gè)蛋會(huì)成為小老鼠的美餐嗎？（會(huì)。不會(huì)……）瞧！奇怪的事情發(fā)生了（出示圖④）。是誰(shuí)？（鳥(niǎo)。小鴕鳥(niǎo)……）它們之間會(huì)說(shuō)什么？（幼兒自由聯(lián)想。講述。）

　　幼兒講述后師講述：“咔嚓”一聲，蛋殼破了。小老鼠大喊大叫：“這是一個(gè)大壞蛋！” “我不是大壞蛋，我是一只小鴕鳥(niǎo)，我把蛋殼送給你蕩秋千吧！”

　　師：小朋友，誰(shuí)從蛋殼里伸出了頭？小老鼠說(shuō)小鴕鳥(niǎo)是大壞蛋，小鴕鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？它又是怎么做的呢？

　　師：現(xiàn)在我就是小鴕鳥(niǎo)，你們就是小老鼠，我們來(lái)表演一下。（師幼對(duì)話表演；請(qǐng)兩幼兒對(duì)話表演。）

　�。�5）觀察理解圖5：

　　出示圖5，師：小老鼠在干什么？心情怎么樣？

　　小結(jié)：瞧，小老鼠坐在秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興！

　　師：你們有沒(méi)有蕩過(guò)秋千？心里有什么感覺(jué)？（開(kāi)心……）小老鼠雖然沒(méi)有吃到蛋，但心里也很高興，因?yàn)樗终业搅诵碌臉?lè)趣！小蛋殼除了可以送給小老鼠做秋千，還可以做什么？

　　幼：帽子。雨傘。小船。汽車(chē)……

　　3、完整欣賞并創(chuàng)編故事

　�。�1）完整欣賞故事

　　師：小朋友，這個(gè)故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。（完整欣賞故事。）

　　今天老師要請(qǐng)小朋友也來(lái)編編小故事，把你想到的好吃的東西畫(huà)下來(lái)，用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。還有小蛋殼除了能變成秋千之外，還會(huì)變成什么，也畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，最后完整地連起來(lái)講一講。

　　4、結(jié)束活動(dòng)

　　師：今天老師邀請(qǐng)小朋友來(lái)編故事，把你想吃的好東西畫(huà)下來(lái)，用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。還有蛋殼除了能變成秋千之外，還會(huì)變成什么樣，也畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，最后完整地連起來(lái)講一講。

　　5、活動(dòng)延伸

　�。�1）分組讓幼兒繪畫(huà)創(chuàng)編故事。

　�。�2）創(chuàng)編的繪畫(huà)作品放在語(yǔ)言區(qū)角，繼續(xù)根據(jù)自己的聯(lián)想添畫(huà)并講述故事。

　　活動(dòng)反思：

　　1、本活動(dòng)是幼教博覽中的一節(jié)中班教育活動(dòng)，適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，趣味性濃。幽默。以故事的形式出現(xiàn)，配以圖片更能激發(fā)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，素以我覺(jué)得本節(jié)活動(dòng)很適合我班幼兒。

　　2、《小老鼠云大蛋》課后反思：本屆活動(dòng)是一節(jié)公開(kāi)示范課，幼兒參與積極，師幼互動(dòng)良好。幼兒創(chuàng)編能力較差，繪畫(huà)功底不好導(dǎo)致創(chuàng)編內(nèi)容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準(zhǔn)備，了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標(biāo)，更好的完成活動(dòng)。

　　本活動(dòng)全班幼兒都參與了，有一兩個(gè)小朋友互動(dòng)不是很好，與他們的個(gè)性有關(guān)，平時(shí)的他們文靜，內(nèi)斂因此參與活動(dòng)不積極。