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教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-09-15 16:25:19 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在熟悉七言古詩(shī)的基礎(chǔ)上,嘗試用黃梅戲《女駙馬》選段演唱七言古詩(shī)《詠柳》等。

  2.借助教師動(dòng)作暗示感知樂(lè)曲中的附點(diǎn)并理解古詩(shī)內(nèi)容。

  3.體驗(yàn)用新詩(shī)為樂(lè)曲填詞的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已熟練背誦七言詩(shī)《詠柳》等。

  2.幼兒聽過(guò)黃梅戲曲調(diào),對(duì)黃梅戲有初步認(rèn)識(shí)。

  3.《女駙馬》vcd選段及伴奏帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.演唱黃梅戲《看燈》進(jìn)場(chǎng)。

  2.看vcd畫面,欣賞《女駙馬》選段,初步感知旋律。

  師:音樂(lè)是一段……它和我們聽過(guò)的黃梅戲有什么相同的地方?

  3.再次欣賞,進(jìn)一步熟悉旋律。

  師:我們一起跟著這段音樂(lè)用“拉拉拉”來(lái)哼唱。

  4.聽伴奏帶,在教師啟發(fā)下邊哼唱邊做動(dòng)作,感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。

  5.欣賞教師用七言詩(shī)演唱黃梅戲曲調(diào)。

  師:你們發(fā)現(xiàn)這句歌詞是幾個(gè)字啊?我們學(xué)過(guò)什么詩(shī)也是一句七個(gè)字。

  6.再次傾聽教師演唱,并隨教師做動(dòng)作。

  師:你們聽我唱《詠柳》的時(shí)候,在哪個(gè)字是有點(diǎn)拐彎的',拐彎的地方我做了什么動(dòng)作?

  7.跟隨教師聽琴聲念歌詞并做動(dòng)作,體驗(yàn)樂(lè)曲中“附點(diǎn)”部分。

  師:你們發(fā)現(xiàn)最后一句哪個(gè)字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的?

  8.教師帶領(lǐng)幼兒聽琴歌唱。

  9.在教師引導(dǎo)下替換歌詞,并聽音樂(lè)隨節(jié)奏做動(dòng)作默念歌詞。

  師:你們還會(huì)什么七言詩(shī),我們一起不發(fā)出聲音跟著琴聲在心里念。

  10隨教師用新詩(shī)演唱。

  11.幼兒散點(diǎn)站立,獨(dú)立用新詩(shī)演唱。

  師:你們還想唱什么七言詩(shī)?你們自己能唱嗎?如果不記得,你們?cè)趺崔k?

  12.帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做“男生”動(dòng)作。

  師:剛才我們做的動(dòng)作都是旦角的動(dòng)作,黃梅戲中男生動(dòng)作和女生不一樣,他的手是虎掌,腳是靠步,手指是劍指。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察人物、動(dòng)物的動(dòng)作神態(tài),學(xué)習(xí)運(yùn)用已掌握的形容詞正確的進(jìn)行描述,說(shuō)一句完整的話。

  2.認(rèn)真傾聽別人描述,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種動(dòng)態(tài)的大樹、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等圖片若干套。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用已掌握的形容詞來(lái)描述圖片。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用詞要恰當(dāng)能連貫、完整地說(shuō),不重復(fù)別人的說(shuō)法。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片人物、動(dòng)植物的動(dòng)態(tài)、神情啟發(fā)幼兒用已掌握的形容詞描述圖片,注意傾聽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.交代任務(wù)。

  教師:今天請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)一句完整的話,看誰(shuí)說(shuō)得好。(把話說(shuō)得好的`三要素:這是誰(shuí)?用形容詞形容他是怎樣的?他在做什么?)

  2.熟悉游戲玩法。

  3.請(qǐng)幼兒摸卡片進(jìn)行游戲。

 。3)教師組織幼兒進(jìn)行講評(píng),將部分圖片獎(jiǎng)勵(lì)描述恰當(dāng)具有創(chuàng)造性的幼兒。

  評(píng)價(jià)要素:

  1.能否認(rèn)真傾聽別人描述,積極參與游戲。

  2.是否運(yùn)用已掌握的形容詞來(lái)表述圖片。

  活動(dòng)建議:

  1.在幼兒轉(zhuǎn)我了游戲玩法和規(guī)則之后,可將游戲材料投放在區(qū)角中,也可增加更多的圖片,讓幼兒能夠經(jīng)常練習(xí)。

  2.游戲活動(dòng)可以循序漸進(jìn),逐步擴(kuò)展從詞、詞組、句子、一段話到一個(gè)小故事等等。

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