手工活動(dòng)教案精選（15篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的手工活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手工活動(dòng)教案1
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)析：
賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關(guān)系的催化劑。充分利用廢舊材料，運(yùn)用折紙，剪切，粘貼等方法，結(jié)合生活實(shí)際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)和制作的基本技能，并能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、動(dòng)手、細(xì)致、耐心的勞動(dòng)品質(zhì)和樂于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和大膽創(chuàng)新的能力。
3、學(xué)生會(huì)根據(jù)不同的主題，設(shè)計(jì)制作造型各異的賀卡。
4、通過寫祝福語，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)生通過動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計(jì)和制作的基本技能，能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
二、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)的學(xué)生
三、活動(dòng)計(jì)劃：
活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：認(rèn)識(shí)了解賀卡。通過查詢網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍，并與同學(xué)交流討論，通過了解認(rèn)識(shí)賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請(qǐng)學(xué)生欣賞，討論，總結(jié)出制作賀卡的方法。學(xué)生分小組。
第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動(dòng)手制作賀卡，交流，展示。
四、活動(dòng)過程：
第一階段：認(rèn)識(shí)了解賀卡
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍上查詢關(guān)于賀卡的知識(shí)。準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關(guān)圖片制作成課件。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學(xué)生猜想里面裝的是什么？（讓學(xué)生欣賞賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
2、你知道賀卡的由來嗎？知道哪些有意義的節(jié)日呢？引出課題《手工制作賀卡》
�。ǘ┯懻摻涣�，了解賀卡的相關(guān)知識(shí)
學(xué)生先討論交流以下問題，再由教師課件呈現(xiàn)各種形式的賀卡圖片，學(xué)生欣賞討論。
1、你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？（生日卡、節(jié)日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、電子賀卡等。）
賀卡的形式有哪些？（單頁式，折疊式，開門式，立體式，抽動(dòng)式等，），賀卡的內(nèi)容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）
2、賀卡有哪些形狀？（長(zhǎng)方形、方形、圓形、自由形等）
3、賀卡的結(jié)構(gòu)形式有哪幾種？（平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)原理結(jié)構(gòu)等四種）
4、賀卡的制作方法有哪些？
a、手繪法：即直接繪制的方法。
b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進(jìn)行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。
d、押花法：用干花、樹葉標(biāo)本裝飾制作而成。
6、賀卡的`制作步驟：
a、確定主題（贈(zèng)送對(duì)象）和內(nèi)容。
b、材料選擇（一般以卡紙為主）。
c、設(shè)計(jì)頁面（封面、內(nèi)頁）及裝飾。
d、填寫祝福語，制作完成。
�。ㄈ┥鷮�(duì)話，形成小組
學(xué)生自由組合，形成活動(dòng)小組。每組選一名小組長(zhǎng)。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準(zhǔn)備10張形式各異的賀卡，課件等。
1、欣賞賀卡，討論交流
（1）學(xué)生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報(bào)各小組的發(fā)現(xiàn)。
師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識(shí)，它是用來向親人朋友表達(dá)美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節(jié)課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察討論你組的這張賀卡，說說你最喜歡這張賀卡的什么？
每組發(fā)一張賀卡，請(qǐng)學(xué)生邊觀察，邊討論。，每組請(qǐng)一個(gè)代表發(fā)言，其它同學(xué)補(bǔ)充。
（預(yù)設(shè)：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語，制作的方法，運(yùn)用的材料，設(shè)計(jì)的樣式等，引導(dǎo)學(xué)生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫祝福語的小技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。）
�。�2）欣賞各種各樣的賀卡圖片
師：同學(xué)們真是火眼金睛，觀察得太仔細(xì)啦！為了使大家見多識(shí)廣，做出更精美的賀卡，我們?cè)賮硇蕾p一些賀卡。
課件呈現(xiàn)各種各樣的賀卡，學(xué)生欣賞。
師：感覺怎么樣��？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動(dòng)腦筋，相信大家會(huì)創(chuàng)作出更別致的賀卡來！
2、交流總結(jié)：我要怎樣制作出精美而有創(chuàng)意的賀卡？
大家是不是很想馬上就動(dòng)手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創(chuàng)意的賀卡呢？
學(xué)生分小組討論以下問題，后發(fā)言。
a、，你想做一個(gè)什么主題的賀卡？準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣造型？
b、，制作賀卡時(shí)，按怎樣的先后步驟最合理？
c、，每個(gè)步驟中應(yīng)注意哪些問題？（裁紙，裝飾，配色）
d、怎樣構(gòu)圖最漂亮，？
e、寫祝福語時(shí)應(yīng)該注意什么？
（1）學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)梳理，相機(jī)指導(dǎo)，師生交流同時(shí)演示做法，使學(xué)生掌握多種方法，形成技能。
�。�2）學(xué)生交流賀卡的制作步驟時(shí)，師總結(jié)，相機(jī)板書。
�、僬郫B：將卡紙沿中線對(duì)折，做成賀卡的樣式。
�、跇�(gòu)圖：在準(zhǔn)備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。
�、鄄眉垼河眉舻都舫鲑R卡的輪廓和圖案。
�、艹尚停河媚z水將剪好的彩紙貼在賀卡上。
�、菅b飾：給做好的賀卡進(jìn)行加工，涂上顏色，寫上有關(guān)文字。
�、迣懽８ＵZ：在賀卡上寫出自己想對(duì)小伙伴說的話。
�。�3）構(gòu)圖小技巧
主題先確定，重點(diǎn)要突出；色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。
�。�4）學(xué)寫祝福語
A、，感謝您，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！
B、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
課件出示，比一比兩種祝福語，哪一組寫得更好？第一種較為簡(jiǎn)單的幾句祝福語；第二種情真意切，蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴，語句優(yōu)美。
寫祝福語時(shí)，要用更優(yōu)美的句子表達(dá)你的真情實(shí)感，還要把字寫的漂亮些！
3、學(xué)生自由繪制一張賀卡封面。
4、作業(yè)：，繼續(xù)完成這張賀卡，寫上祝福語送給自己喜歡的人。
第三階段：制作賀卡，互評(píng)互議，展示作品
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來制作精美的圖案。
1、教師談話回顧導(dǎo)入
我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學(xué)習(xí)了制作賀卡的許多技巧，現(xiàn)在我們來一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學(xué)生回顧，發(fā)言，教師板書步驟。
現(xiàn)在就是你一展身手的時(shí)候啦。請(qǐng)小組合作制作一張精美的賀卡吧。
2、小組合作設(shè)計(jì)制作一張賀卡
（1）請(qǐng)小組合作制作一張賀卡。
自由討論：你們打算送給誰？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）
�。�2）小組分工合作制作賀卡
師出示溫馨提示，讓學(xué)生注意合作、安全、衛(wèi)生。學(xué)生做賀卡，師巡視指導(dǎo)（課件播放輕音樂。）
3、作品展評(píng)
（1）分小組，逐個(gè)地向全班同學(xué)介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創(chuàng)意及制作方法等。
�。�2）小組互評(píng)互議，共同提高。
談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進(jìn)建議。
修改完善作品。
�。�3）展示作品。
4、活動(dòng)小結(jié)：
教師總結(jié)：我看每位同學(xué)都可堪稱“設(shè)計(jì)大師”了，各小組同學(xué)團(tuán)結(jié)一致分工合理，設(shè)計(jì)的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福�。�
5、拓展延伸
師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機(jī)課件出示：電子賀卡（視頻）
教師談話結(jié)束：小小賀卡學(xué)問大，同學(xué)們以后一定會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對(duì)親朋好友，最真誠(chéng)的祝福！
6、板書設(shè)計(jì)：
折疊－構(gòu)圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語
手工活動(dòng)教案2
（一）聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。
師：今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機(jī)來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
�。ǘ�觀看飛機(jī)課件，進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。
1.出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察了解飛機(jī)的組成。
師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開著小飛機(jī)，那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀？
教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾
2.教師出示紙張讓個(gè)別幼兒嘗試折紙飛機(jī)。
（三）出示課件，教師示范折飛機(jī)。
1．教師邊講解邊折飛機(jī)
師：
1、先找出長(zhǎng)邊對(duì)折，折出折痕。
2、在找出短邊的兩個(gè)角，
3、將兩個(gè)角往折痕方向折，并將短邊與折痕對(duì)齊。
4、將折出來的三角形往下對(duì)折
5、再次將短邊的兩個(gè)角與短邊往折痕方向?qū)R。
6、對(duì)出來的小三角形大三角形的方向折疊
7、最后將折痕對(duì)折，每一邊的.三角形的角平分。
2．教師提出活動(dòng)要求。
a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。
b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。
c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。
�。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇�(dǎo)。
（五）作品展評(píng)，注意環(huán)保。
師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺得那架飛機(jī)折的最好？
手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用油泥和各種豆子來裝飾花盆。
2、在貼好油泥的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用油泥和各種豆子來裝飾花盆。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在貼好油泥的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、豆豆花盆范樣、果凍盒，各種豆類、幼兒用書
活動(dòng)過程：
一、教師出示各種花盆的范樣，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師：看老師帶來了什么?這個(gè)花盆可以干什么呢?
二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)裝飾花盆的'方法。
1、教師：花盆上有什么?猜猜是怎么貼切上去的呢?
2、教師示范搟油泥的方法，幼兒學(xué)習(xí)。
教師：怎樣把一團(tuán)油泥貼在花盆周圍呢?怎么把一團(tuán)油泥搟平?貼的時(shí)候要注意什么呢?(圍著窗口，雙手握著油泥順著一個(gè)方向貼緊。)
3、幼兒探索學(xué)習(xí)將油泥搟平貼在花盆周圍，并裝飾上豆子。
教師：你想把豆子怎么鋸花盆上?裝飾之前請(qǐng)仔細(xì)地想一想。
三、展示幼兒的豆豆花盆，并引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1教師：你在鑲嵌豆子前是怎么思考的?現(xiàn)在做好的豆豆花盆和你想的一樣嗎?在制作豆豆花盆的時(shí)候你還遇到了什么問題?是怎么樣解決的?
手工活動(dòng)教案4
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的'紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚(yáng)折的好的小朋友，
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂。效果分析：
手工活動(dòng)教案5
◆活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)邊對(duì)邊折紙的方法。
2.能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。
3.能主動(dòng)、愉快地參與折紙的過程。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
◎折好的范例青蛙一只。
◎教師示范用的手工紙一份。
◎活動(dòng)前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相應(yīng)材料備用，膠棒若干。
◎創(chuàng)設(shè)“美麗的池塘”幼兒作品展示板。
◆活動(dòng)與指導(dǎo)☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：仔細(xì)看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？
☆示范１．示范折疊青蛙身體的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。
教師：我們先將正方形紙邊對(duì)邊折成長(zhǎng)方形，再邊對(duì)邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時(shí)候邊和邊要對(duì)整齊，要讓小青蛙的臉朝上。
�。玻痉墩郫B青蛙四肢的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的`四肢并粘貼到青蛙的身上。
教師：先將長(zhǎng)紙條對(duì)折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到“美麗的池塘”展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。
◆活動(dòng)建議該活動(dòng)綜合運(yùn)用了對(duì)邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)自制玩具的快樂。
活動(dòng)中，教師要注重示范的環(huán)節(jié)，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個(gè)幼兒都能清楚地看到示范的全過程。教師要以生動(dòng)、直觀的指導(dǎo)語講解折紙的方法，如：兩條長(zhǎng)邊對(duì)整齊，兩條長(zhǎng)邊一樣高等，幫助幼兒在學(xué)會(huì)對(duì)邊折的基礎(chǔ)上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應(yīng)采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進(jìn)行。
活動(dòng)中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長(zhǎng)在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。
小編希望這篇文章對(duì)需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！
手工活動(dòng)教案6
一活動(dòng)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具材料，創(chuàng)新性的表現(xiàn)自己的意愿大膽的造型，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。
2樂意交流，表達(dá)自己對(duì)作品的看法
二活動(dòng)打算：
1）物質(zhì)打算：茄子蓮藕（紅白）蘿卜黃瓜等塑料水果刀牙簽濕毛巾剪刀
2）知識(shí)技能打算：會(huì)使用塑料刀，熟悉各種蔬菜。
三指導(dǎo)：
1幼兒觀看大屏幕――家長(zhǎng)助教活動(dòng)，說說廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？
2幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？
3幼兒制作，提供各種裝飾輔助用品及用具要求幼兒注重安全，并盡量做出與別人不同的'作品。
4作品展覽：
1）請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。
2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。
5活動(dòng)延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進(jìn)行烹調(diào)。
手工活動(dòng)教案7
中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子
2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們?cè)覆辉敢鈸碛羞@樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)
2、現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長(zhǎng)什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請(qǐng)看老師這里。
3、老師教幼兒畫石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。
(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時(shí),必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。
(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨(dú)立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。
5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的'水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動(dòng)物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動(dòng)延伸:
把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。
手工活動(dòng)教案8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用搓、捏、綴等泥塑造型方式塑造漂亮的吊墜，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2、在塑形的過程中大膽表達(dá)愛媽媽的感情
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒了解母親節(jié)的時(shí)間、意義以及各自媽媽的喜好；已掌握一些基本泥塑方法（搓、捏）
2、美工材料：項(xiàng)鏈范例、各色塑泥、彩色細(xì)繩、亮片、小眼睛等
活動(dòng)過程
一、談?wù)剫寢尩南埠茫ぐl(fā)制作的興趣
1、提問：有誰知道母親節(jié)的具體時(shí)間？
�。赣H節(jié)是5月的第二個(gè)星期天，今年是5月8日）
2、師：母親節(jié)快到了，你知道媽媽在母親節(jié)最想收到什么禮物呢？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)前期對(duì)各自母親喜好的了解，說說自己想送的禮物。）
3、出示項(xiàng)鏈范例，激發(fā)制作的興趣
師：徐老師的媽媽一直想要一條獨(dú)一無二的項(xiàng)鏈，最好是她最喜歡的愛心形狀的。
看，這就是我送給媽媽的母親節(jié)禮物——愛心項(xiàng)鏈。
重點(diǎn)提問：你想送給媽媽一條怎樣的項(xiàng)鏈？
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒說說媽媽最愛的圖形、造型或者東西，拓展幼兒創(chuàng)作的思維。
例如：媽媽喜歡太陽花——做一條太陽花造型的項(xiàng)鏈。
媽媽愛吃魚——做一條有小魚造型的項(xiàng)鏈。
小結(jié)：我們可以根據(jù)媽媽的喜好來設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈吊墜的造型，這樣就能表達(dá)對(duì)媽媽的一份愛心。
二、看看，說說，了解愛心項(xiàng)鏈的制作方法
1、重點(diǎn)提問：有誰知道我的愛心項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾沃谱鞯模?/p>
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒大膽根據(jù)范例推測(cè)大致的制作步驟。
2、師：接下來，你們說我來做，看看大家的方法能否作出一條漂亮的項(xiàng)鏈？
注意：針對(duì)有疑義的'步驟可組織幼兒討論、嘗試，進(jìn)而得出最好的解決方法。技法方面注意復(fù)習(xí)鞏固搓、捏的技巧，重點(diǎn)學(xué)習(xí)累加、點(diǎn)綴的裝飾手法對(duì)吊墜進(jìn)行裝飾、美化。
�、垡龑�(dǎo)幼兒不要把泥條搓地太粗，這樣不容易造型。
三、做做愛心項(xiàng)鏈
1、給幼兒每人提供一條彩繩和足夠的彩泥，引導(dǎo)幼兒根據(jù)媽媽的喜好進(jìn)行造型
2、老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)制作有困難的幼兒，幫助他們獲得成功的體驗(yàn)
四、展示愛心項(xiàng)鏈，說說對(duì)媽媽的愛
1、展示幼兒作品，請(qǐng)孩子欣賞同伴的創(chuàng)意。
2、師：請(qǐng)你用一句話表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
手工活動(dòng)教案9
一、生成活動(dòng)
在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺(tái)上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問：“咦?這是什么做的呀?真好玩�！彼囊痪湓�?cǎi)R上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。幾天后，班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃，我準(zhǔn)備就編織開展幾次活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱紙編活動(dòng)
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。
三、活動(dòng)過程
(一)欣賞活動(dòng)
目標(biāo)：⑴觀察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望;
⑵了解幼兒對(duì)圖示的理解水平。
材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說明書一份。
過程：⑴出示展示臺(tái)，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的;
�、平處煶鍪炯埦幾髌方M成的畫面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣;
�、且龑�(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的'材料，并出示相關(guān)的紙編說明書，提出探索問題上面符號(hào)代表什么，和以前看過的折紙圖示有什么不同;
�、扔變菏煜げ牧�，嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。
分析：幼兒對(duì)參與活動(dòng)，尤其是說明書的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，但是說明書的第五步對(duì)幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說明書的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對(duì)圖示的理解。
(二)小組活動(dòng)
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自己看說明書，進(jìn)行編織。
材料：說明書，彩條及相關(guān)成品，教師邊觀察邊幫助小組。
過程：⑴幼兒分組自選編織成品，學(xué)習(xí)看說明書進(jìn)行編織，發(fā)現(xiàn)說明書中圖示的規(guī)律; ⑵幼兒自由編織，教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒;
⑶引導(dǎo)幼兒在仿編后進(jìn)行變化;
�、日�(qǐng)幼兒介紹自己作品。
分析：幼兒基本學(xué)會(huì)了看說明書，在第五步時(shí)，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫。幼兒的作品種類少，主要是因?yàn)橛變洪g的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)少所造成的。針對(duì)這種情況，應(yīng)從豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手。
(三)操作活動(dòng)
目標(biāo)：⑴鼓勵(lì)幼兒編織出自己喜歡的形象，⑵鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。
材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。
過程：⑴請(qǐng)幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫;
�、埔龑�(dǎo)幼兒按自己的主題分工;
⑶引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;
�、茸髌氛故�，引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)。
手工活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。
活動(dòng)過程：
一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）
2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長(zhǎng)的什么樣的嗎？
3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結(jié)
4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的.嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？
5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。
二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。
三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼兒制作：
1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。
手工活動(dòng)教案11
制作意圖：
1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。
教育價(jià)值：
1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。
2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的意識(shí)。
選擇材料：大飲料瓶?jī)芍�、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
制作方法：
1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的.底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。
手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用長(zhǎng)條紙撕成小塊，并初步地掌握粘貼的技能，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性；
2、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
畫有蘿卜外形的紙張45張，長(zhǎng)條紙若干、抹布、漿糊
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
小朋友已有一定的故事表演經(jīng)驗(yàn)，有一定的.撕貼經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)引入：
師：今天我們班來了一個(gè)好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現(xiàn)在我們一起把它變出來！
兔子：小四班的小朋友們，下午好，今天我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿卜請(qǐng)我吃，我吃得真開心，今天你們有什么好吃的東西要請(qǐng)我嗎？
(二)教師出示蘿卜，并示范如何撕帖。
師：小朋友知道小兔子最喜歡吃什么嗎？好，現(xiàn)在我們就來做一個(gè)大蘿卜請(qǐng)小兔子。
(三)教師講解活動(dòng)的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒要遵守規(guī)則。
1、小朋友要先把這條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙撕下來，要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地撕，不可以一下子撕得很大塊，然后就抹一點(diǎn)點(diǎn)的漿糊，粘在紙上。
2、在活動(dòng)的過程中要坐在自己的座位上面，并保持安靜。
3、如果小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦干凈，保持大蘿卜干凈。
4、粘的時(shí)候，不可以超過輪廓線。
(四)幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友要先將長(zhǎng)條紙撕成小塊，然后粘貼，特別指導(dǎo)能力弱的幼兒。
(五)教師總結(jié)，評(píng)價(jià)幼兒作品。
主要總結(jié)幼兒在活動(dòng)中是否有按照教師的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。
(六)結(jié)束活動(dòng)
小白兔：今天來到小四班，太令我高興了，謝謝你們?yōu)槲易隽诉@么多的蘿卜，下次，我還來你們小四班做客！小朋友們，再見了！
幼兒復(fù)習(xí)兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！
三、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:打大灰狼見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P16。
2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）
手工活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹。
2、讓幼兒愿意與家長(zhǎng)共同參與創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作撕貼畫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在冬天觀察過周圍大樹的變化，知道冬天到了有的樹會(huì)落葉；會(huì)念兒歌《樹媽媽穿新衣》。
材料準(zhǔn)備：白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框，以上材料一桌兩份。畫有樹干的畫紙人手一張。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問：小朋友們，冬天到了，大樹媽媽有什么變化嗎？
小結(jié)：冬天來了，大樹媽媽的衣服都被風(fēng)給吹掉了，她很傷心，你們?cè)敢鈳痛髽鋴寢尨┥掀恋幕ㄒ路䥺幔?/p>
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕貼的`方法。
引導(dǎo)語：樹媽媽只剩一根光禿禿的樹干了，我們?cè)鯓影阉虬绲闷烈稽c(diǎn)呢？
出示材料，邊念兒歌《樹媽媽穿新衣》邊示范撕貼的方法。
3、幼兒自由撕貼樹葉。
引導(dǎo)幼兒回憶兒歌。
引導(dǎo)語：剛才老師把大樹媽媽裝扮了一下，你們還記得裝扮大樹媽媽的兒歌嗎？請(qǐng)你們也來裝扮大樹媽媽。要多撕貼一些樹葉，用很多漂亮的顏色裝扮大樹媽媽，大樹媽媽才會(huì)更漂亮。先將撕下的樹葉放在材料框里，然后再一起貼在大樹媽媽身上。
家長(zhǎng)與幼兒共同參與撕貼，教師巡回指導(dǎo)。
4、師幼與家長(zhǎng)共同欣賞撕貼的作品。
引導(dǎo)語：我們一起來看看裝扮以后的大樹媽媽，大樹媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮，夸我們的小手真能干，能撕出那么多漂亮的葉子。
缺少：活動(dòng)延伸
建議增加：
1、區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)提供樹的底圖或其他操作材料，供幼兒自選進(jìn)行樹葉裝飾活動(dòng)。
2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶貝一起到公園觀察各種各樣的樹，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受樹的變化。
樹媽媽穿新衣（兒歌）
小紙條，手中拿。長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴手里藏，撕下頭來變樹葉。
撕呀撕，變呀變，左抹抹，右抹抹，樹葉打扮樹媽媽。
案例分析：
本班幼兒雖然對(duì)樹很熟悉，但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過樹，老師設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ)，最后在游戲版塊中完成作品。
平時(shí)，我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子，看到漂亮的樹葉，孩子們都十分的開心，本次活動(dòng)中，教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的形狀，顏色，然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹木、在教師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力，畫出了自己心目中最美的樹葉、我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示，給予了孩子很大的鼓勵(lì)和信心，通過活動(dòng)幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
手工活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作服裝。
2、知道生活中有許多可以再利用的東西，萌發(fā)惜物的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用不同的材料制作服裝。
難點(diǎn)：
運(yùn)用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩子。
2、收集各種新穎的.服裝照片，少數(shù)民族娃娃圖片。
活動(dòng)過程：
1、參觀時(shí)裝店：
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察各種時(shí)裝和民族娃娃服裝的裝飾特點(diǎn)。“這些服裝有什么特別的地方？”
（2）引導(dǎo)幼兒尋找服裝的對(duì)稱、圓、邊、條紋、線、圖形、不規(guī)則等裝飾的方法。
�。�3）引導(dǎo)幼兒用各種形容詞來表達(dá)穿上這些服飾后的感受，如：五顏六色、美麗大方。
2、想像討論：“如果你是設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)什么款式的服裝？有什么特別的地方？”
3、操作指導(dǎo)：
�。�1）運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾想像，引導(dǎo)幼兒討論一些制作技巧，剪時(shí)要小心，不要剪壞。
（2）大膽地運(yùn)用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。
4、欣賞表演：
我的服裝是怎樣設(shè)計(jì)的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現(xiàn)什么特色。學(xué)走臺(tái)步，展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
手工活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折法，折出會(huì)說話的大嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的手指靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折，折出兩片嘴唇。
活動(dòng)難點(diǎn)：
翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折，折出兩片嘴唇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙每人一張，幻燈活動(dòng)過程：
一、開始部分：談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
“小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)新朋友,想認(rèn)識(shí)它嗎?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我們來自于遙遠(yuǎn)的大嘴巴王國(guó)。今天看到你們真開心,你們開心嗎?我們聽說二年級(jí)的同學(xué)都非常聰明能干，想邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游覀兇笞彀屯鯂?guó)的聯(lián)歡會(huì)。你們想?yún)⒓訂幔?/p>
二、基本部分：學(xué)習(xí)看步驟圖折疊大嘴巴。
1、教師出示幻燈小企鵝引導(dǎo)幼兒觀察。
“你看大嘴巴說話的時(shí)候，嘴巴一上一下的.，老師還把這個(gè)會(huì)說話的大嘴巴請(qǐng)到我們的教室了，（出示折好的大嘴巴）你想不想也來折一會(huì)說話的大嘴巴呀？”
2、教師出示圖例，引導(dǎo)幼兒觀察。
“老師今天帶來了折大嘴巴的圖示，你可以先認(rèn)真的看一看，看哪一步可以自己看懂、折出來？”
3、引導(dǎo)幼兒看圖例和老師的示范學(xué)折大嘴巴。
“好，剛才有的小朋友已經(jīng)看懂了好幾個(gè)步驟，現(xiàn)在請(qǐng)你看著圖示，老師一步一步的先來折一遍�！保ㄟ吺痉哆吿嵝延變好恳徊揭獙�(duì)整齊并壓出折痕）第一步：正方形折紙，先角對(duì)角折。
第二步：然后兩角向上內(nèi)折出三分之一并壓出折痕。（注意目測(cè)兩邊要均勻）第三步：把兩角向上折,再向下折,反復(fù)對(duì)折。
第四步：全部打開,沿折痕處利用以上步驟形成“兔子耳朵”的形狀第五步：翻轉(zhuǎn)后沿折痕處向內(nèi)折，形成兩片嘴唇。
第六步：把兩角往上折，呈現(xiàn)小房子形狀。
第七步：菱形向內(nèi)折，再對(duì)折，形成小長(zhǎng)方形。
第八步：通過拉伸兩邊的小長(zhǎng)方形，會(huì)說話的嘴巴完成。
4、請(qǐng)幼兒看圖折大嘴巴師：這次小朋友看明白了嗎？那你能不能也看著圖示來折一個(gè)會(huì)說話的大嘴巴呢？那我們一起來試一試吧！遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者舉手問老師哦！
5、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。
三、結(jié)束部分：小結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒作品。
四、活動(dòng)延伸：
“孩子們，大嘴巴聯(lián)歡會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)你們分成2到3人，用你們的大嘴巴編一個(gè)小故事，在聯(lián)歡會(huì)上表演�！�
幼兒自主排練，上臺(tái)表演，自然結(jié)束。
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