家鄉(xiāng)的橋和塔教案

　　教學目標：

　　1、指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。

　　2、啟發(fā)學生欣賞和表現橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。

　　3、引導學生體驗橋和塔的造型美。

　　教學重難點：

　　1、指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和塔的造型美。

　　2、橋和塔的造型表現。

　　教學課時：2課時

　　教具學具：繪畫工具

　　教學過程：

　�。ǖ谝徽n時）

　　一、組織教學：

　　二、導入：

　　1、說一說：啟發(fā)學生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結構和造型。

　　2、師：為了讓同學們更多地了解橋和塔的結構和造型，課前老師請同學們收集了有關這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？

　　（1）你們在哪里見過橋和塔？

　　（2）它們在結構和造型上有哪些特征？

　　三、講授新課：

　　1、欣賞教材中的范畫，感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。

　　（1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現橋和塔？

　�。�2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？

　　（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？

　　2、把你的想法與同組的同學交流。

　　師：欣賞了這些作品后同學們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學們看作畫要求。

　　四、學生制作，教師巡回指導

　　作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。大膽的想象、構思，自由地創(chuàng)造和表現橋和塔，并添畫周圍景物

　　（第二課時）

　　一、組織教學

　　二、復習知識，完成作業(yè)

　　1、復習知識：橋和塔都有哪些特征？

　　2、檢查作業(yè)情況，學生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導，優(yōu)秀作業(yè)點評。

　　三、小結：

　　表揚優(yōu)秀作業(yè)

　　四、課后拓展

　　1、運用多種表現形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。

　　2、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。

　　教學后記：

　　“好的引入是課成功的一半”。課前我布置學生查找有關橋的資料，了解橋的有關知識。我通過讓學生從瀏覽著名的橋和家鄉(xiāng)的橋欣賞逐步指導學生分析、感悟與理解橋的結構和造型美，并使學生在欣賞的同時對家鄉(xiāng)橋更加親切、熱愛。根據學生的介紹總結出結構特點，（目的是加深學生對橋結構的理解）根據需要合理地設計安排出橋的使用功能部分，再加以美化，就形成一座漂亮的橋。 最后進入主題，請學生將心中的橋用畫筆畫出來。總的來說，我認為這節(jié)課設計思路清晰，一步一步循序漸進，對學生有扶有放，重點明確。

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