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小紅帽教學(xué)活動教案
紅帽是德國童話作家格林的童話《小紅帽》中的人物。接下來是小編給大家分享的小紅帽教學(xué)活動教案，歡迎大家借鑒，希望幫助到大家!
篇一：小紅帽教學(xué)活動教案
教學(xué)目標(biāo)
1、 用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2、 學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)重，難點
1、學(xué)唱歌曲中的唱名。
2、即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)過程
(一) 師生問好
(二) 模唱小動物的歌{師：小雞怎樣叫? 生：嘰嘰嘰……(略)
(三) 模仿小動物跳舞
播放歌曲(老爺爺趕鵝)
師：誰能說，我們模仿了那些小動物?(小狗、小兔、小鴨子等等)
(四) 課題導(dǎo)入
師：講故事(略)
(五) 大屏幕：小紅帽
師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢?
(六) 學(xué)唱歌曲
1.師范唱
師：喜歡這首歌曲嗎?
2. 歌曲中唱了怎樣的一個小故事?(小紅帽帶上糕點，去看望外婆……)
3. 師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮
物嗎?那么怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽說了，誰表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認(rèn)真，回答問題最積極，她要邀請這些同學(xué)一起跳舞呢
(創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀?用這種方法，提高學(xué)生回答問題的積極性，同時，提高學(xué)生的注意力……)
4、(1)出示節(jié)奏圖——1條(8小節(jié))(略)
學(xué)生打擊節(jié)奏
(2)出示節(jié)奏圖——2條(8小節(jié))(略)
學(xué)生打擊節(jié)奏
(3)出示節(jié)奏圖——3條(8小節(jié))(略)
學(xué)生打擊節(jié)奏
師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎?
學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞(共三條)
5、學(xué)唱名
師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢?請同學(xué)們認(rèn)真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。
(1)師：彈琴( do re mi fa sou la xi )七個音符
(2)師：你們說，它們的名字好聽嗎?(生——略)
(3)師：我們再看看它們長的漂亮嗎?
粘貼：(小紅帽貼圖，音符 1 2 3 4 5 6 7 的寫法)
(4)師：小紅帽說了，比一比誰的'耳音最好，誰猜對了，就會把生日禮物送給他，請同學(xué)們注意聽啊!
6、學(xué)唱旋律
(1)師：彈琴
(2)師：教唱數(shù)遍
(3)糾正難唱樂句
7、學(xué)唱歌詞
(1)按節(jié)奏讀歌詞
(2) 師彈一句，學(xué)生唱一句
(3) 糾正難唱樂句
(4) 熟悉歌詞
(5) 師 提問A：小紅帽給外婆送糕點，心情是怎樣的?(高興、興奮、自豪)
師：唱1，2樂句要唱的輕快
提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點，路上，她最怕遇到誰?(大灰狼)
師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔(dān)心的樣子。
提問C：小紅帽憑借自己的機(jī)智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的?(甜蜜夢鄉(xiāng))
師：唱最后的樂句時，要唱的輕快、愉悅、漸弱。
提問D小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿意嗎?(滿意)
提問E在生活中你們?nèi)绻龅搅讼翊蠡依沁@樣的壞人，會怎樣做?(略)
(5)齊唱歌曲《小紅帽》
(6)獨唱歌曲
(七)歌表演
師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們高興嗎
(1) 分組表演
(2) 師指導(dǎo)
(3) 成果展示
(七)小結(jié)本課
師：今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂的時光，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個善良、機(jī)智、勇敢的好孩子
(八)聽音樂走出音樂教室
篇二：小紅帽教學(xué)活動教案
活動目標(biāo)：
1、能夠雙腳站立由15—20厘米的高處往下跳。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
泡沫塑料墊若干、各種顏色的小花、小紅帽、呼啦圈、桌子做成的山洞。
活動過程：
(一)情景導(dǎo)入
師：今天天氣真晴朗，我們一起去郊游吧。(音樂聲中，教師帶領(lǐng)小朋友入場，隨音樂自由舞蹈)
(二)練習(xí)從高處往下跳
1、自由練習(xí)從大約5厘米高處往下跳。
師：聽媽媽說外婆生病了，好擔(dān)心啊，我們一起去探望外婆好不好?不過去外婆家的路上會有好多大石頭，你們能夠從大石頭上往下跳嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒在場地一側(cè)自由探索練習(xí)從5厘米高處往下跳。)
2、自我挑戰(zhàn)，增加難度
師：現(xiàn)在你們跳得可太好了。我想問大家，有沒有勇氣從更高的地方往下跳呢?(幼兒自由選取墊子，增加高度，練習(xí)從更高的地方往下跳(15-20厘米)
3、展示，小結(jié)
讓跳得最高的小朋友在全班幼兒面前展示，并鼓勵其它幼兒也試跳。教師對勇敢往下跳的幼兒給予表揚，讓其產(chǎn)生自信。
(三)游戲《探望外婆》
1、師：我們現(xiàn)在就要去探望外婆了，路上我們會經(jīng)過小河、大小不同的`石頭，還要鉆個山洞，小心不要被大灰狼抓到。(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)跨小河，跳石頭，鉆山洞。)
2、師：哇，這里有好多美麗的鮮花，我們摘幾朵送給外婆吧。(幼兒一人采一朵小紅花，繼續(xù)通過障礙來到外婆家。)
來到外婆家，引導(dǎo)幼兒打招呼，并把采的花送給外婆。
3、為外婆跳一支舞(放松運動)
師：外婆見到你們好開心，我們再給外婆跳支舞，讓外婆的身體快快好起來吧。(教師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂做放松動作)
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