幼兒園教案春天在哪里

　　導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的手部動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。以下小編為大家介紹幼兒園教案春天在哪里文章，歡迎大家閱讀參考!

　　活動(dòng)名稱：音樂(lè)——《春天在哪里》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)表演。2、在舞蹈活動(dòng)中，感受春天的美好。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。1、律動(dòng)：《織布》、《金瓶似的小山》2、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》

　　二、基本部分

　　1、復(fù)習(xí)歌曲名稱。

　　(1)引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

　　師：小朋友們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了一首什么歌曲嗎?

　　(2)要求幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲一遍。

　　師：我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一遍。.

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的手部動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。

　　(1) 教師引導(dǎo)幼兒逐句按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈的手部動(dòng)作。

　　師：如果用手的動(dòng)作告訴大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些動(dòng)作呢?這些動(dòng)作可以表示歌曲里的哪句?

　　(2)教師幫助幼兒歸納提煉已創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒坐在位置上聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)2—3遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒回憶已學(xué)過(guò)的各種舞步，并能綜合運(yùn)用各種舞步。

　　(1)幫助幼兒回憶學(xué)過(guò)的各種舞步。

　　(2)教師幫助幼兒按歌曲內(nèi)容提煉舞步，并帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒完整匹配手和腳部的動(dòng)作，進(jìn)行完整的舞蹈表演。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們?cè)囈辉嚢咽趾湍_的動(dòng)作合起來(lái)跳。

　　(2)教師針對(duì)幼兒的練習(xí)情況，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒完整表演舞蹈2—3遍。

　　三、完整練習(xí)表演。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步。

　　師：小朋友想不想邊聽(tīng)樂(lè)曲編配上好看的動(dòng)作呢，可你們會(huì)做跑跳步的動(dòng)作嗎?那今天謝老師先教你們簡(jiǎn)單的跑跳步動(dòng)作。先看老師做一遍。(師示范)

　　2、教師講解動(dòng)作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時(shí)右腳屈膝自然提起，腳尖向下;后半拍右腳向前落地。右腳動(dòng)作同左腳，方向相反。左右交換連續(xù)做就是跑跳步行進(jìn)。

　　3、教師：我們來(lái)試一試，看看誰(shuí)和老師跳的一模一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。)

　　4、引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，并配上音樂(lè)做動(dòng)作。

　　5、教師講評(píng)幼兒表演的情況。

　　師：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說(shuō)再見(jiàn)了。

　　四、結(jié)束部分。

　　復(fù)習(xí)歌曲《禮貌歌》，結(jié)束本活動(dòng)。

　　幼兒園教案春天在哪里2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．隨音樂(lè)有節(jié)奏整齊地做壓腕、手挽花動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)編，大膽表演。

　　2．感知律動(dòng)動(dòng)作韻味,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的能力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3．進(jìn)行季節(jié)教育，知道春天的美麗特征。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．準(zhǔn)備《春天在哪里》歌曲錄音，綠色彩帶。

　　2．課前帶幼兒觀察春天的景象，豐富幼兒對(duì)春天的印象。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．提問(wèn)現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)幼兒安靜地欣賞歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲內(nèi)容與小朋友觀察到的`春天的景象是否一樣。

　　2．請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的律動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　3．先跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行拍手、壓手腕及手臂上下起伏和壓手腕動(dòng)作相結(jié)合的練習(xí)，教師示范動(dòng)作，讓幼兒注意模仿。

　　4．幼兒手系上綠色彩帶，在教師的帶領(lǐng)下逐個(gè)反復(fù)練習(xí)，并隨音樂(lè)按動(dòng)作順序進(jìn)行表演。

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