松鼠和松果教案

　　新的學(xué)期到來(lái)啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識(shí)。一個(gè)出色的語(yǔ)文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是為您整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《松鼠和松果》教案，謝謝閱讀。

　　語(yǔ)文《松鼠和松果》教案

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1.認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“以、后”等6個(gè)字。

　　2.在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文，并能復(fù)述童話。

　　3.愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀文理解小松鼠的“聰明活潑”，有感情的朗讀課文，復(fù)述故事。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶

　　1.猜謎語(yǔ)。猜猜這是什么動(dòng)物?(出示謎語(yǔ)：形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹(shù)枝上，忙著摘果子)今天我們學(xué)習(xí)一篇與小松鼠有關(guān)的童話故事。

　　2.啟發(fā)談話。你們喜歡小動(dòng)物嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他是什么樣的?(板書(shū)：松鼠)你們對(duì)小松鼠有哪些了解?(板書(shū)：松果)小松鼠和松果之間會(huì)發(fā)生什么事呢?

　　1.學(xué)生自由讀文，思考：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?自己想辦法解決。

　　2.指名讀文，重點(diǎn)評(píng)價(jià)字音;再用自己喜歡的方式讀文，讀準(zhǔn)字音。

　　出示生字詞：說(shuō)說(shuō)你在哪見(jiàn)過(guò)他們?你是怎樣記住的?

　　結(jié)合文中句子認(rèn)讀詞語(yǔ)，教師相機(jī)引導(dǎo)。

　　(1)聰、活潑：讀文中的句子。我們同學(xué)中誰(shuí)是這樣的孩子?

　　(2)如果、總：讀文中的.句子。你還能用如果說(shuō)句話嗎?

　　朗讀

　　1.重點(diǎn)指導(dǎo)2――4自然段：從哪里看出小松鼠聰明活潑?學(xué)生思考讀文。

　　2.學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容練習(xí)讀文。教師范讀，師生、生生分讀陳述句和小松鼠心里想的話。

　　3.采取多種方式有感情的朗讀課文。

　　討論

　　學(xué)生在小組內(nèi)討論交流：松鼠松果和松林之間有什么關(guān)系?

　　寫(xiě)字

　　1.認(rèn)讀“以、后、更”三個(gè)字。

　　2.征求學(xué)生意見(jiàn)找出最難寫(xiě)的字，教師范寫(xiě)指導(dǎo)，學(xué)生練寫(xiě)。

　　評(píng)價(jià)

　　1.評(píng)教師。老師范寫(xiě)的字請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　2.生互評(píng)。 第二課時(shí)

　　復(fù)述

　　1.反復(fù)讀文，練習(xí)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。

　　2.指名復(fù)述：引導(dǎo)學(xué)生按照“吃松果――想松樹(shù)-――種松果――長(zhǎng)松樹(shù)”的順序進(jìn)行復(fù)述。

　　1.想象思考：以后這里會(huì)是什么樣呢?小組討論互相議一議，說(shuō)一說(shuō)。

　　2.以“畫(huà)未來(lái)”為題，學(xué)生自由的畫(huà)一畫(huà)，可以畫(huà)想象中未來(lái)的松林，也可以畫(huà)想象中自己居住地方的未來(lái)。

　　實(shí)踐

　　1.有條件的同學(xué)和爸爸媽媽一起種一棵小樹(shù)。

　　2.除了松鼠外，你還了解哪些小動(dòng)物?請(qǐng)上網(wǎng)或到課外書(shū)中查一查。

　　寫(xiě)字

　　1.觀察。學(xué)生自己觀察“主、意、總”在田字格中的位置。

　　2.書(shū)寫(xiě)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“心”的寫(xiě)法，學(xué)生練寫(xiě)。

　　3.展示：小組內(nèi)互相展示自己的字。

　　評(píng)價(jià)

　　1.自評(píng)。說(shuō)出自己寫(xiě)的字中最滿意和最不滿意的地方。

　　2.互評(píng)。要提出中肯的希望。

　　人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《松鼠和松果》教案(二)

　　教學(xué)目的

　　1、認(rèn)識(shí)“聰”、“活”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“以”、“后”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得植樹(shù)造林的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)字6個(gè)字;能正確流利地讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　書(shū)寫(xiě)“以、更”。

　　教學(xué)方法

　　小組合作探究

　　教學(xué)用具

　　課文插圖圖片

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡小松鼠嗎?你們知道松鼠是什么樣的?誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?[板書(shū)：松鼠]你們對(duì)松鼠有些什么了解?[板書(shū)：松果]

　　齊讀課題。

　　小松鼠和松果之間會(huì)發(fā)生什么事呢?我們今天來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧!

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、在讀書(shū)過(guò)程中，有什么困難?畫(huà)出生字詞，多讀幾遍。

　　3、小組交流生字詞的情況，通讀課文。

　　4、說(shuō)說(shuō)課文講了小松鼠做了一件什么事?結(jié)果怎樣?

　　三、學(xué)習(xí)生字詞

　　1、出示以下生字詞(帶拼音)：(指名讀)

　　[ 聰明 活潑 忽然 眨 眼睛 如果 總有 以后 主意]

　　3、學(xué)生認(rèn)讀去掉拼音后的詞語(yǔ)。(個(gè)別讀，小組讀，全班讀)

　　4、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。

　　四、學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　1、(出示掛圖)說(shuō)說(shuō)小松鼠在森林里干什么?

　　2、如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，看著綠油油的松樹(shù)，吃著香甜的松果，你想說(shuō)些什么?(指導(dǎo)讀句子：每個(gè)松果都那么香，那么可口)

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字“以”、“后”、“更”

　　1、注意觀察“以”：哪些筆畫(huà)落在豎中線上?最后一筆是一點(diǎn)。

　　2、注意觀察“后”的兩個(gè)撇：“平撇”和“豎撇”(平撇要寫(xiě)平，豎撇要先豎后撇)

　　3、注意觀察“更”的“豎撇”，要先“豎”后“撇”。

　　4、學(xué)生描紅，教師范寫(xiě)“以、更”。

　　5、寫(xiě)字練習(xí)，展示作品，評(píng)議。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、開(kāi)火車(chē)讀本課生字。

　　2、學(xué)生朗讀第一自然段。

　　二、學(xué)習(xí)課文第二、三自然段

　　1、小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起來(lái)了，(出示投影)引讀：如果光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了!

　　(學(xué)習(xí)自由讀句子)

　　討論：讀了這句話，大家知道了什么?想到了什么?

　　2、指導(dǎo)朗讀這句話，注意讀出擔(dān)心、驚訝的語(yǔ)氣。

　　大家想一想，沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，到處是(讀詞)光禿禿的，小松鼠們吃什么呢?到哪兒去住呢?

　　3、自由朗讀第三自然段，指導(dǎo)朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、小松鼠為了自己有吃的，有住的，想出好主意了。

　　(出示投影3)你們看小松鼠在干什么?

　　如果你是小松鼠，你還會(huì)怎么做?

　　2、齊讀第四自然段。

　　四、學(xué)習(xí)第五、六自然段

　　1、到了春天，小松鼠種下的松果怎樣了?

　　(出示投影4)小松鼠成功了嗎?我們用欣喜的語(yǔ)氣來(lái)讀第五自然段!(師范讀，生自由讀。)將來(lái)這里會(huì)怎樣?(齊讀最后一句)

　　討論：小松鼠在這松樹(shù)林里生活得怎樣?

　　五、寫(xiě)字指導(dǎo)“主”、“意”、“總”。

　　1、注意“主”在田字格中筆畫(huà)的位置。 、

　　2、區(qū)別“意”與“總”心字底的不同。

　　3、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。

　　4、寫(xiě)字展示，評(píng)議。

　　六、擴(kuò)展活動(dòng)

　　小松鼠和其他的小動(dòng)物們?cè)谒蓸?shù)林里生活得怎么樣?動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的森林。

【松鼠和松果教案】相關(guān)文章：

《松鼠和松果》教案和反思10-07

松鼠和松果優(yōu)秀教案10-10

松鼠和松果的教學(xué)教案10-08

《松鼠和松果》教學(xué)教案10-08

課文松鼠和松果教案范文10-12

《松鼠和松果》教案教學(xué)設(shè)計(jì)10-08

《松鼠和松果》優(yōu)秀教學(xué)教案10-08

松鼠和松果優(yōu)秀教學(xué)教案10-08

課文松鼠和松果教案（精選8篇）08-02

《松鼠和松果》教案（通用11篇）11-25