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城市的文物與文化教案
【教材、學(xué)情分析】
《城市的文物與文化》是高教版中職語文教材第四冊第三單元的必讀篇目，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的速讀能力，即通過運(yùn)用各種速讀的方法對文本進(jìn)行解讀，了解文章主旨。本文是一篇文化考察隨筆，作者以法國巴黎的城市建筑所具有的文化內(nèi)涵為考察對象，全面認(rèn)識巴黎人的文化觀念，從而引出了對中國城市文化保護(hù)這一重要命題的思考。而如今擁有悠久歷史的中國正在經(jīng)歷一場革新，一味“創(chuàng)新”的呼聲將很多傳統(tǒng)文化抹殺，于是使得馮驥才提出的這個命題變得有現(xiàn)實(shí)意義。
職高二年級的學(xué)生有過《絕版的周莊》的閱讀，有過江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)游覽經(jīng)歷的他們對中國傳統(tǒng)文化魅力的直觀體驗(yàn)還是比較具體，這將有助于他們認(rèn)識到城市文化保護(hù)的重要性。盡管全面理解城市文化于學(xué)生有一定的難度，但通過對文本的整體感知、語言品味，及相關(guān)信息的篩選、概括，相信學(xué)生還是能正確理解城市的文物與文化的差異性。在感受巴黎文化完整保護(hù)的重要意義的同時，引發(fā)對中國優(yōu)美傳統(tǒng)文化保護(hù)的思考，以及我們擁有更多傳統(tǒng)文化的自豪感，從而建立起珍視身邊傳統(tǒng)文化的高尚情操，我們能做得比巴黎人更好，這將在一定程度上提升學(xué)生的審美觀，進(jìn)而影響學(xué)生的價(jià)值觀。愛不是一個字，愛國更不是一種口號，需要日常的時刻關(guān)懷，需要自己的實(shí)際行動。這也是馮驥才先生所積極倡導(dǎo)的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、從城市保護(hù)角度，辨析城市的文物與文化的差異。
2、通過速讀，提高篩選、概括文字的能力。
3、通過集體分工協(xié)作，形成思辨力，養(yǎng)成行動力。
4、學(xué)會換位思考，學(xué)會尊重文化，愛護(hù)文物，體驗(yàn)文物與文化之美。
5、激發(fā)學(xué)生對城市文化的保護(hù)意識及對寧波的熱愛之情，用實(shí)際行動珍視身邊的傳統(tǒng)文化。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理清文章脈絡(luò)，辨析城市文物與文化的差異性。
(剖析：在日常生活中，職高學(xué)生于文化的關(guān)注較同齡人會更少些，所以有提升他們對文化認(rèn)識的現(xiàn)實(shí)需求性。文物需要保護(hù)似乎已經(jīng)達(dá)成一致，而對傳統(tǒng)文化的重視程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而區(qū)別兩者的異同便成為本節(jié)課的重點(diǎn)。)
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步了解如何正確對待城市發(fā)展和歷史文化保護(hù)之間的矛盾，學(xué)會遷移地使用方法嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。
(剖析：理解巴黎人保護(hù)文化的做法于我們而言，只是一種借鑒，關(guān)鍵是要將用它用在實(shí)際生活中。對身邊傳統(tǒng)文化的保護(hù)對職高學(xué)生而言似遠(yuǎn)實(shí)近，這是一種潛移默化的良好意識的培養(yǎng)過程。而如何運(yùn)用這樣一種良好的意識形態(tài)來解決身邊的實(shí)際問題也便成為了教學(xué)的難點(diǎn)所在。)
【教學(xué)方法】
以多媒體為教學(xué)輔助手段，創(chuàng)設(shè)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識。采取引導(dǎo)式教學(xué)，安排學(xué)生以小組討論的形式，通過小組集體協(xié)作的模式，提高提煉、篩選信息的能力，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入(2分鐘)
我一直有個夢想，就是想去浪漫的法國巴黎走走，去欣賞享有世界第八大奇跡美譽(yù)的埃菲爾鐵塔的挺拔身姿，去感受象征勝利的凱旋門的獨(dú)特構(gòu)造，去解讀擁有世界最古老收藏的羅浮宮的迷人魅力，去聆聽被譽(yù)為交響樂的巴黎圣母院的神秘鐘聲。
似乎從這些精美的建筑中，我們就能讀懂巴黎，看清法國人的生活。然而著名作家馮驥才卻不這樣認(rèn)為，他說法國人的生活，巴黎的文化蘊(yùn)藏在那不起眼的小街小巷里，浪漫的法語響徹在這小街小巷之中，那么究竟巴黎的獨(dú)特魅力在哪里呢?我們一起跟隨著馮驥才的腳步到《城市的文物與文化》中去體味一下。
(設(shè)計(jì)意圖：用圖片讓學(xué)生直接進(jìn)入情境，圖文并茂的形式易于讓職高生接受，讓學(xué)生從直觀的感覺引發(fā)對文化的些許思考。其實(shí)這也是一個觀察美、欣賞美的過程)
二、走一走(5分鐘)
請一位學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)游，帶大家到巴黎的老街老巷中去走一走，看一看。讓大家來來了解一下巴黎老街的獨(dú)特魅力，用心去感受巴黎文化之美。(配圖介紹，導(dǎo)游詞見附錄1)
(設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生作為導(dǎo)游來作介紹，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也讓其他學(xué)生覺得親切，鍛煉了他們聽的能力。對于文化的理解可能于職高生是有一定難度的，所以采用這樣直觀的形式，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺，有助于啟迪他們發(fā)現(xiàn)美的心，培養(yǎng)他們欣賞美的能力，讓他們真切的感受到在巴黎的老街中確實(shí)蘊(yùn)含著美，而這種美的產(chǎn)生就是生活的積累，就是文化的力量)
三、比一比(8分鐘)
1、走過了巴黎的老街，我們真有些意猶未盡，和昨天我們看到埃菲爾鐵塔相比，同樣有著深厚歷史的老街顯得更鮮活一些。就讓我們以這樣的句式來仿寫幾個句子，讓我們在老街上再好好吸幾口新鮮的空氣，去體味這文化的氣息，去體味生活中最樸素的美。請大家根據(jù)溫馨提示，稍微思考一下，來做口頭造句練習(xí)。
走過巴黎的老街，我們真有些意猶未盡，和 相比，同樣有著深厚歷史的老街顯得更 。
溫馨提示：①昨天我們游覽了埃菲爾鐵塔、凱旋門、羅浮宮、巴黎圣母院。
�、诳梢詤⒄照n本第四節(jié)的內(nèi)容。
明確：只要言之有理即可，學(xué)生挑選其中兩個認(rèn)為最好的句子進(jìn)行交流。
(設(shè)計(jì)意圖：承接上一個板塊，以口頭造句的形式將埃菲爾鐵塔、凱旋門、羅浮宮、巴黎圣母院與巴黎老街進(jìn)行比較。這樣的設(shè)計(jì)意在激發(fā)學(xué)生的興趣，小練習(xí)本身也是職高生可以做到的練習(xí)，依托課本，可以鍛煉學(xué)生速讀的能力，讓他們在自我比較中體味到兩者的差異，為實(shí)現(xiàn)本課的重點(diǎn)服務(wù)。這個造句的過程也是再一次體味老街魅力的過程)
2、通過我們的造句我們發(fā)現(xiàn)，為什么埃菲爾鐵塔、凱旋門、羅浮宮、巴黎圣母院這些杰出的建筑物，還不如那些巴黎老街那樣古樸、生動、鮮活呢?
明確：巴黎老街是巴黎城市浩大而深厚的積淀，是有血有肉的生動鮮活的歷史，是巴黎人真正生活的地方，是巴黎文化的象征。
(設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過前面幾個環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)有了感性的認(rèn)識，所以此時給一個理性的概括，讓學(xué)生進(jìn)步明確巴黎老街之所以美的原因。)
3、無論是埃菲爾鐵塔、凱旋門抑或是羅浮宮、巴黎圣母院，代表的只是當(dāng)時的某種極端，盡管他們創(chuàng)造了很多世界之最，但是他們始終無法代表巴黎人的日常生活。我們同作者一樣看到了兩者之間的差異，這就是文物與文化的差異，對照課本，與你自己的真實(shí)體驗(yàn)，說一說城市的文物與文化究竟有什么區(qū)別?四人小組組合成一個智囊團(tuán)，以智囊團(tuán)為單位，給大家2分鐘時間，看哪組找得又快又準(zhǔn)。
明確：(配合板書)
�、俣x：文物指名勝古跡，顯示著一個城市文化創(chuàng)造的極致。文化是整個生活文化的載體，也是城市的真正獨(dú)特性所在。
�、谖奈锸俏幕囊徊糠�，文物的內(nèi)涵較狹窄。
�、畚奈锟梢詣澋燃墶⑽幕瞧降鹊�。
④文物可以欣賞，文化需要體味和感受。
板書：
城市保護(hù)角度
文物 文化
窄 寬
劃等級 平等
欣賞 體味
(設(shè)計(jì)意圖：自主合作交流，解決本節(jié)的難題。于職高生而言這樣的問題單獨(dú)回答顯得有些困難，而集體合作的模式比較適合。在集體討論中，學(xué)生在相互促進(jìn)，提高閱讀速度，逐步學(xué)會篩選、組合有效信息。讓學(xué)生體味集體協(xié)作帶來的樂趣，于是增加了對問題探究的積極性，提高對問題的理解)
4、文物與文化，兩者誰值得保護(hù)?
明確：文物需要保護(hù)，文化更值得保護(hù)。
(設(shè)計(jì)意圖：明確我們區(qū)分文物與文化的意義。是為了更好，更有效的保護(hù)。從而讓學(xué)生形成文化同樣需要我們用心去呵護(hù)的直觀理念。這于平日里有些漠視文化的職高生而言，十分重要。)
總結(jié)：如果說文物是我們需要去保護(hù)的，那么文化更值得我們?nèi)プ鹬�。事�?shí)上，我們能聽到了大聲保護(hù)珍貴文物的聲音，我們也有這樣的意識，因而我們也能看到了菲爾鐵塔、凱旋門的傲然身姿，可大家是否知道，曾經(jīng)巴黎的老街被無情地宣判了死刑，簡單的一個“拆”字抹殺了老街的所有文化。那刻我們是不是該換個角度思考，那刻我們是不是該用心去聽聽這老街哭泣的聲音?讓人欣慰的是，那些有良知的巴黎人聽到了，做到了，他們勇敢地站出來，用自己的實(shí)際行動去捍衛(wèi)老街!
(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步明確文化需要保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義與迫切性)
四、說一說(6分鐘)
此刻讓做一次睿智而寬容的巴黎人，帶著博愛的心去拯救這即將失落的文化。請根據(jù)課文第十節(jié)的內(nèi)容，依然以智囊團(tuán)為單位，來說意說一說該如何有效地保護(hù)巴黎老街?
明確：①寫文章、辦展覽，成立街區(qū)保護(hù)組織，宣傳他們的觀點(diǎn)。
�、谟辛饲逦拿窬颖Ｗo(hù)區(qū)和嚴(yán)格的保護(hù)民居法規(guī)。
�、壅母叨戎匾�。
�、苄纬闪俗杂X而頑強(qiáng)的民意。
補(bǔ)充：在尋找的過程中強(qiáng)調(diào)，老街也需要維老，為什么?明確：一來保證它的屹立不倒，二來適當(dāng)?shù)母淖兝锩娉删偷脑O(shè)施，讓人居住得更舒適。
(設(shè)計(jì)意圖：為解決本節(jié)難點(diǎn)作鋪墊，依然采用集體協(xié)作的模式相互促進(jìn)，進(jìn)步強(qiáng)調(diào)快速閱讀，有效閱讀的意義，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用圈劃法提煉信息。)
總結(jié)：感謝所有智囊團(tuán)的積極參與，正是因?yàn)榘屠枞俗约旱姆e極行動，有效地保護(hù)了當(dāng)?shù)氐拿窬樱尠屠璧木裼来�，讓巴黎的文化出彩�?/p>
巴黎人確實(shí)做到了，巴黎的老街是幸運(yùn)的，巴黎的文化是幸福的。其實(shí)我們身邊有比巴黎更精彩的文化，不知道你是否有留意?
(設(shè)計(jì)意圖：由巴黎文化轉(zhuǎn)向我們自己身邊的文化，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊，也給學(xué)生一個心理預(yù)設(shè)的過程。)
五、品一品(5分鐘)
小橋、流水、人家，悠悠的江南水鄉(xiāng)一直是我們身為江南人的驕傲，如今我們依然能找到保存完好的古鎮(zhèn)，就讓我們來品一品其中的味道。
通過圖片區(qū)感受：踏著青石板，聞著酒香，哼著小調(diào)，體味著水鄉(xiāng)生活的清閑;搖著烏篷船，看著小木房，感受著江南人特有的勤勞與樸實(shí);繡花樓里，庭院深深，體現(xiàn)著江南人特有的精致。與巴黎的老街相比，你覺得我們的古鎮(zhèn)是不是更有味道呢?
對吧，那就讓我們靜靜地閉上眼睛，或許你會感受到一種熟悉的味道，這就是生活的味道，這就是文化的味道，這就是每個江南人本該熟悉的味道。是的，我們不能忘記這樣的味道，更不能放棄這樣的味道。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用心去感受身邊文化的美，讓學(xué)生意識到保護(hù)身邊傳統(tǒng)文化的意義。職高學(xué)生缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，希望在教師的有效引導(dǎo)下，讓他們感受到美，提升他們的審美觀。)
六、議一議(15分鐘)
1991年，以開啟鴉pian戰(zhàn)爭而聞名的定海古城，被列為浙江省首批歷史文化名城，也是中國唯一的海島文化名城。曾經(jīng)這里記錄了堅(jiān)毅的定海人與英國侵略者的殊死奮戰(zhàn)，曾經(jīng)這里記錄了精明的定海商人的儒雅勤奮。定海形成的獨(dú)特的古城風(fēng)貌，既保留了漢文化的傳統(tǒng)，又吸納了西洋石木結(jié)構(gòu)的建筑特色。
無論是文物抑或是文化，在十年前它們都保持得相當(dāng)完整。著名導(dǎo)演謝晉為拍攝影片《鴉pian戰(zhàn)爭》來到定海的時候，曾經(jīng)激動的表示，保留的這么好的歷史街區(qū)的城市已經(jīng)非常少有了。然而也就在十年前這里暴發(fā)了一場轟動全國的拆遷。
一場文化遺產(chǎn)的“保衛(wèi)戰(zhàn)”，一場權(quán)與法的較量，一場眾多專家支持的普通民眾與地方政府之間訴訟，就這樣開始了……
以下為當(dāng)時社會各界的反映：
政府：拆毀定海古城的理由是，廣大居民要求改善居住環(huán)境的呼聲很高;城市的面貌需要不斷更新;舟山市土地資源十分緊缺。憑借這樣的理由，他們認(rèn)為定海古城已無保護(hù)的必要。于是要拆，而且要堅(jiān)決地拆。
公眾一：不要拆，因?yàn)檫@是我們的家。
公眾二：老房子要拆遷，我不答應(yīng)。以前的老房的簡單的裝修也不錯，可以住人，現(xiàn)在新房子沒裝修住不了人，所以政府除了分同面積的新房子外，還要再另加10萬裝修費(fèi)，要不拆遷甭提。
公眾三：拆不動啊，政府想要搞建設(shè)，從中還要拿點(diǎn)好處，而開發(fā)商不是慈善家，民眾又想乘機(jī)住上新房，而且是裝修過的。這三頭六面搞不齊，老城想要改造，困難重重!
公眾四：各方面利益訴求不同，為自己考慮也沒錯的，就是拉鋸起來沒底了。要求人人思想覺悟高高，為集體或他人利益，犧牲自己的年代已經(jīng)過去了。
公眾五：十幾戶老百姓聯(lián)合起來，向法院提出訴訟申請保護(hù)定海有名的藍(lán)府和劉宅(著名商幫的府邸)，但因舟山市政府出示的一份證據(jù)而敗訴，這份證據(jù)的大致意思是：藍(lán)府和劉宅均不屬于文保單位，也不是文物點(diǎn)。因而依然決定拆除。
媒體：中央人民廣播電臺《午間半小時》播出專題，就舟山市政府違背自己制定的城市規(guī)劃、大肆毀壞歷史文化名城的事件作了詳細(xì)報(bào)道。第二天，《人民ri報(bào)》刊登情況反映《舟山古城歷史悠久應(yīng)該珍惜》，同時配了兩幅舟山市拆毀保護(hù)區(qū)內(nèi)歷史建筑現(xiàn)場的照片。
全國歷史文化名城保護(hù)專家委員會部分委員：一致認(rèn)為舟山為我國海島城市中保存較為完整的歷史文化名城，其歷史街區(qū)是十分重要的歷史遺存，具有較高的歷史文化價(jià)值，應(yīng)該得到認(rèn)真地保護(hù)。
一位浙江省政協(xié)委員：對此事做了兩個字的評論——荒唐
建設(shè)部和國家文物局下文：責(zé)令舟山市立即停止這種破壞行為。
盡管如此，政府依然一意孤行。
人們眼睜睜地看著大片大片的傳統(tǒng)民居和歷史街區(qū)被推倒鏟平，剩下的也被搞得支離破碎，一座好端端的名城風(fēng)貌元?dú)獯髠�，哪怕是多方的努力、抗�(fàn)�，破壞依然沒有結(jié)束。所有有志之士眼中只有無窮的荒涼，耳中只有廢墟的悲鳴，口中只有無盡的嘆息。然而一座座老房子還是倒下去了，定海的歷史還是慢慢地從地面上消失了，古城不見了。
如今依然套用謝導(dǎo)的一句話：“如今，這座城市的歷史街區(qū)已經(jīng)非常少有!”每每回首，定海人心中總有一種揮之不去的痛。
請就此事件，針對各方的意見和做法發(fā)表自己的評論，去思考面對文化的消逝，我們該何去何從。
(設(shè)計(jì)意圖：通過集體協(xié)作，讓三位學(xué)生口述，一位執(zhí)筆形成議論性的文字，強(qiáng)化前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，解決實(shí)際生活中存在的問題。也讓他們體味重視身邊文化的重要性，否則將導(dǎo)致不能修復(fù)的遺憾。)
總結(jié)：尊重文化，愛護(hù)文物，哪怕是身邊的低矮的房屋，破舊的桌椅，這些都是保留我們祖先的遺跡，這些都是見證我們成長的足跡，這些都是沉淀我們文化的印記，這些都是屬于我們的城市的痕跡!當(dāng)我們在享受現(xiàn)代化生活的同時，我們該學(xué)會換位思考，去珍視我們身邊的傳統(tǒng)文化，去積極保護(hù)這些歷史，這些博大文明的積淀。也許在那一刻，你能體味我們的生活是如此的美好，我們能踏在祖先的足跡上不斷前進(jìn)!
七、寫一寫。(作業(yè))(4分鐘)
比定海古城的拆遷晚兩年，寧波月湖東也開始動工改造。所用的方式很簡單，就是拆除所有的老街老屋，保留一些具有歷史價(jià)值的文物。于是曾經(jīng)要穿過彎彎曲曲的弄堂才能見到月湖就赤裸裸的出現(xiàn)在世人面前。曾經(jīng)曲徑通幽之后的豁然開朗之美蕩然無存，多少故事丟失了，多少市井的味道沒有了，多少集體記憶都被掩埋了。
月湖西區(qū)的改造已經(jīng)開始，面對這樣的現(xiàn)狀，你覺得月湖西區(qū)的改造該如何進(jìn)行?請每個智囊團(tuán)寫一則調(diào)查報(bào)告，發(fā)給職能部門，為寧波的建設(shè)出一份力，讓寧波的文化更好地傳承!
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生遷移的運(yùn)用知識，解決身邊的實(shí)際問題。通過實(shí)地走訪，形成有效文字，用實(shí)際行動來維護(hù)我們的身邊的文化。)
附錄1 ：
導(dǎo)游詞：
各位團(tuán)友，大家好!昨天我們?nèi)チ朔▏乃拇笙笳鳎喊７茽栬F塔、凱旋門、羅浮宮和巴黎圣母院�？捎袌F(tuán)友說，那些都是死的建筑，再美也感覺不到一點(diǎn)法國的氣息。不是說法國是世界上最浪漫最休閑的地方嗎，為什么我一點(diǎn)都不覺得呢?說的有點(diǎn)道理，所以今天我們就去能體會到法國人氣息的地方，一起到巴黎的老街，去看看巴黎人的生活，感受一下法國人的味道，好不好?(生回答：好!)
好，請大家跟上，我們現(xiàn)在所處的地方就是巴黎的老街，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這街道有什么樣的特點(diǎn)?看起來很古老，兩邊的墻壁都脫落老化了，街道也是很窄很彎，我們腳下的石頭也幾乎全被磨平了。不知道大家看到這些會不會想起我們寧波的小弄堂。不知道大家會不會想起我們小時候在弄堂里玩的情景，一群孩子在弄堂里來回追逐，或是在那躲迷藏，然后跑到誰家都可以吃上頓香碰碰的午飯，那是樂趣無限啊!
其實(shí)，巴黎人在這里的生活也是這樣，很愜意。沒事在這里散散步，隨意的就可以看到像這樣的小店。請大家進(jìn)來看看，這是什么店?一家不知名的咖啡店，別看它不起眼，這可是這老街的特色�？纯矗@里的裝飾全是以前留下來的，已經(jīng)用了上百年了。有興趣的團(tuán)友可以坐下來，喝上杯濃濃的咖啡，然后隨意的聊聊天，體會一下巴黎人的悠閑。不過我們在選擇椅子的時候要注意哦，也許你所坐的就是當(dāng)年莫泊�；蛘吣膫�名人坐過的。好了，讓我們體驗(yàn)一下名人的生活吧!
咖啡再美，我們也不得不和它說再見了。因?yàn)闀r間不早了，我們該去旅館了。今天的旅館也有些特別，就在這老街上。后面的團(tuán)友請盡量跟上，老街到了晚上光線就不太好，請大家注意腳下，盡量走路的中間，因?yàn)橹虚g已經(jīng)被踩出了一條凹陷的路，比較好走些，我們的旅館就在前面。
這就是我們要住的旅館，三樓的房間已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了，要坐電梯上樓的團(tuán)友請注意，最多只能乘兩個人，不要奇怪，這是60年代裝的，那個時候就能有這樣的電梯已經(jīng)很不錯了。當(dāng)然如果大家愿意的話，可以跟我一起從樓梯走，讓我們一起來感覺走在旋轉(zhuǎn)鐵梯上的滋味。房間可能有些小，但是大家不用擔(dān)心，里面基本的衛(wèi)生設(shè)施還很相當(dāng)先進(jìn)的，看看這里的衛(wèi)生間你就明白了。明早起來大家推開窗看看，會看到一個小天井，上面是紅瓦藍(lán)天，四周是半紅半綠的葉子，就像是小說中的場景一樣，你也可以在這旅館里好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)這里的布局是相當(dāng)考究的，到處是仿古家具和古老的藝術(shù)品，相信你一定會喜歡的!希望你能喜歡這里，請大家好好休息，明天繼續(xù)我們的巴黎之行吧!
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