賣木雕的少年的教案

時(shí)間：2022-10-06 23:27:26 教案我要投稿

賣木雕的少年的教案

　　《賣木雕的少年》教案設(shè)計(jì)

賣木雕的少年的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)7個(gè)生字，寫14個(gè)生字。正確書寫詞語表中的詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。

　　3、通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。

　　2、積累四字詞

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)方法：由讀感悟

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　今天我和大家一起學(xué)習(xí)11課《賣木雕的少年》，請大家齊讀課題

　　二、1、昨天布置大家預(yù)習(xí)課文，現(xiàn)在找同學(xué)來接讀一下課文，其余同學(xué)邊聽邊想：課文講了一件什么事？（訂正讀書情況交流：朋友介紹木雕—挑選木雕—放棄木雕—贈送木雕）

　　2、老師還想考考你，看誰預(yù)習(xí)課文動腦了：去非洲之前，朋友叮囑我什么？

　�。ㄒ皇侨ビ斡[莫西奧圖尼亞大瀑布；二是買一兩件木雕）

　　3、朋友為什么這樣叮囑作者？瀏覽第2---4自然段，用線劃出描寫瀑布和木雕的四字詞

　　4、誰先來交流一下寫瀑布的四字詞（交流板書：名不虛傳、游人如織）誰能說說是什么意思？（讓學(xué)生根據(jù)字面意思來理解）

　　老師這里有幾個(gè)數(shù)字你來聽聽：莫西奧圖尼亞大瀑布高120余米，寬1800米，“莫西奧圖尼亞”意思是“雷霆翻滾的云霧”，它是非洲的一大景觀。

　　5、誰再來交流一下描寫木雕的四字詞有哪些？（交流板書：琳瑯滿目、栩栩如生。說詞義）

　　木雕有什么樣的？看圖來說說，（有大象木雕、有黑人木雕）還可能有什么樣的？

　　木雕形式多樣，是非洲的一大藝術(shù)品

　　6、假如你的面前有這么多栩栩如生的木雕，你會想些什么？（真美呀！我真想多買幾個(gè)）

　　7、用喜歡的語氣齊讀第四段

　　三、1、作者看中了這個(gè)栩栩如生的象墩子嗎？從哪個(gè)詞看出來的？（愛不釋手）讀讀這句話，看看“愛不釋手”是什么意思？（聯(lián)系上下文來理解詞義），你什么時(shí)候能“愛不釋手”？

　　2、賣木雕的少年見來了客人，他是怎樣招呼客人的？朗讀5---9段，畫出賣木雕少年言行的句子，并想象他當(dāng)時(shí)是怎樣想的？

　　交流一：“買一個(gè)吧”少年說這句話時(shí)，心里會想什么？說明什么？（熱情、很會做買賣）板書：熱情假如你是賣木雕的少年，你怎樣熱情地招呼自己的客人？抽讀

　　交流二：“夫人，您買一個(gè)吧！”少年是在什么情況下這樣說的？（少年看到“我”猶豫了）“我”為什么猶豫了？（因?yàn)樾欣畛亓�，不能再帶上這沉甸甸的象墩子）

　　在這種情況下，少年誠懇地對作者說：“夫人，您買一個(gè)吧�！彼�(dāng)時(shí)心里是怎么想的？說明什么？（誠懇）面對少年的真誠，我是如何表現(xiàn)的？（語無倫次）解釋詞義

　　分角色讀讀這兩句話

　　交流三：“您是中國人吧？”少年為什么這么說？（根據(jù)語言，服飾來猜的），他猜對了嗎？從哪看出來的？（我點(diǎn)了點(diǎn)頭），說明什么？（板書：聰明）怎樣讀出猜測的語氣？

　　4、我放棄了買木雕，讓我和少年都感到什么？（遺憾）我遺憾什么？少年遺憾什么？

　　四、過渡語：作者真的帶著遺憾離開非洲了嗎？從哪看出來？

　　1、交流：“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)�！�--------少年來干什么了？（送木雕）什么時(shí)候？（晚飯后）你猜想一下從白天到傍晚這段時(shí)間，少年可能去干了什么事情？（去準(zhǔn)備小象墩—來賓館找我—送象墩）我們一起來讀讀第10段。從“專門”一詞可以看出什么？我和少年是偶然相遇的嗎？這說明了什么？（善良，不想讓我?guī)еz憾離開非洲）

　　2、當(dāng)我看到這個(gè)一模一樣的小象墩時(shí)，心情怎樣？怎樣把這句話讀出來？

　　3、少年是怎么說的？齊讀他為什么不要錢？（這里還有一個(gè)動人的故事：在20世紀(jì)60年代，中國人民支援非洲國家，修建了坦贊鐵路，當(dāng)時(shí)中國為非洲提供無息貸款，發(fā)運(yùn)各種設(shè)備材料近100萬噸，派技術(shù)人員近5萬人次，其中有64人為修建鐵路獻(xiàn)出了自己的生命。自此，中國人民對非洲人民的援助使中非人民友誼長存。）

　　4、聽了少年的話，我---------感動極了，也不由得說出了--------------讀（我們是朋友，我們是朋友）這里的兩個(gè)“我們”是指誰？從這里也可以看出少年是一個(gè)什么樣的人？（友好）

　　下面我們分角色來朗讀10到15自然段，要注意讀出不同人物的不同語氣

　　男同學(xué)扮演少年，女同學(xué)來扮演作者，解說部分老師來讀

　　五、是啊，課文讀到這里，我也被這位熱情、誠懇、聰明、善良、友好的非洲少年所深深地感動了。此時(shí)，你想對少年說什么？（謝謝中非人民友誼地久天長）

　　六、最后，讓我們一起來讀讀黑板上的詞語，來個(gè)小測驗(yàn)，怎么樣？

　　1、齊讀四字詞

　　2、填空

　　大瀑布真是（），這里，（）景色十分（）。攤點(diǎn)里陳列的木雕（），（），其中，象墩（），大象雕得（），我一看就（）。

　　這些詞語希望同學(xué)們能學(xué)有所用

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