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小班芽芽笑了的教案評(píng)析
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解發(fā)芽是春天植物的主要特征，發(fā)芽、生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水。
2、培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力，體驗(yàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力，體驗(yàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的快樂(lè)。
難點(diǎn)：種子發(fā)芽、長(zhǎng)大需要陽(yáng)光、空氣、水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖：種子發(fā)芽的掛圖，太陽(yáng)一個(gè)；音樂(lè)：鋼琴曲。
實(shí)物：種子及其生長(zhǎng)發(fā)芽的過(guò)程，水壺一把；
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)。
2、引出課題。
“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”“樹(shù)木有什么變化呢？”“小草有什么變化呢？”“我還給小朋友帶來(lái)了小客人�！薄跋氩幌肟�？”“閉上眼睛……”“它是誰(shuí)呀？”（是種子）。
3、引導(dǎo)幼兒觀察種子的變化。
問(wèn) “把它們種到土里它們會(huì)發(fā)生什么變化呢？”“我們來(lái)看一看吧！”邊觀察邊引導(dǎo)�！伴L(zhǎng)了一天的種子，有什么變化？”（又大又胖）幼兒學(xué)一學(xué)你又大又胖的樣子�！安乱徊麻L(zhǎng)了三天會(huì)有發(fā)生了什么變化呀？”（發(fā)芽）幼兒學(xué)一學(xué)。“小種子長(zhǎng)了五天了，小芽芽變得怎樣啦？”（長(zhǎng)得更高了）“長(zhǎng)了八天的小種子又發(fā)生了什么變化啦？”（長(zhǎng)出了葉子）“我們來(lái)學(xué)一學(xué)，”體驗(yàn)種子發(fā)芽、生長(zhǎng)的快樂(lè)�！笆钦l(shuí)幫助小種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的呢？”
4、出示掛圖示范講故事，配鋼琴曲。
“我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，你們就會(huì)明知道了�！边呏v述故事邊提問(wèn)：“她看見(jiàn)水為什么會(huì)很高興？”學(xué)喝水、學(xué)呼吸。
故事講完提問(wèn)：
�、� “是誰(shuí)幫助小種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的呢？”
�、凇八吹剿畷�(huì)是怎么喝的？”學(xué)一學(xué)喝水和變胖的樣子，“種子和我們小朋友一樣需要喝水”。
�、邸八氲酵饷婧粑迈r空氣，它的腿怎樣了？”他終于呼吸到新鮮空氣啦！學(xué)呼吸空氣。種子和我們小朋友一樣需要呼吸空氣。
④“天晴了，太陽(yáng)公公照在身上，它們發(fā)生了什么變化？”學(xué)慢慢長(zhǎng)大的樣子�？偨Y(jié)：所有種子發(fā)芽、長(zhǎng)大都需要陽(yáng)光、空氣、水。
5、表演故事。“來(lái)我們來(lái)做小種子吧，種在地下了！”
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