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高擎民族精神的火炬教案
一、學(xué)習(xí)目標
2、閱讀課本P106材料和圖片，討論在中國舉辦“法國文化節(jié)”說明了什么？
3、我們應(yīng)怎樣弘揚和培育民族精神？（在課本上標劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處）
材料二：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識……一介農(nóng)夫，撒播智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。
�。�1）是什么激勵他們成功？請說出其內(nèi)涵。
�。�2）請你談?wù)剬γ褡寰窬薮笞饔玫睦斫狻?/p>
�。�3）從劉翔、袁隆平的身上我們可以學(xué)習(xí)到哪些東西？
【課后拓展案】
2005年11月11日，在北京奧運會倒計時1000天活動中，發(fā)布了5個擬人化娃娃形象組成的北京奧運會吉祥物“福娃”，傳遞著“北京歡迎你”的心聲。請你結(jié)合本節(jié)課的知識，談一下你對“福娃”的理解。
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