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初一生物教案采集與制作標本

時間:2022-10-07 06:32:46 教案 我要投稿
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初一生物教案采集與制作標本

  教學目標:

初一生物教案采集與制作標本

  知識目標:

  描述制作昆蟲標本的方法

  能力目標:

  嘗試制作昆蟲標本

  情感目標:

  養(yǎng)成嚴謹?shù)膶嶒灹晳T

  教學重點難點:

  重點:嘗試制作昆蟲的標本

  難點:昆蟲展翅板的使用

  課時安排:

  1課時

  課前準備:

  采集筒、鐵鏟、枝剪、繩子、標本夾、捕蟲網(wǎng)、毒瓶等。

  組織教學:

  (引)在日常生活中,我們會看到許許多多的標本,它們形態(tài)各異,栩栩如生,幫助我們增長了許多知識。那么什么是標本,標本是如何制成的呢?這節(jié)課我們就來學習一下標本的采集與制作。(板書)所謂標本是指保持實物原樣或經(jīng)過整理供學習研究時參考用的動、植物。下面我們先來學習一下植物標本的采集與制作。

  一、植物標本

  1.植物標本的定義:將植物的全株或者一部分,經(jīng)過采集、壓制或者浸泡,制成供觀察、解剖、學習和研究用的實物標本。(板書)

  (引)既然標本是由實物做成的,也就是說我們想要制作標本,首先要有實物。那么采集植物時需要哪些工具呢?我們來認識一下。(拿出工具實物,讓學生說起用途)

  2.認識采集工具:

  采集筒:臨時存放標本。

  鐵鍬:挖掘植物的地下部分。

  枝剪:剪斷樹枝或其他難以折斷的植物器官。

  繩子:捆扎標本夾

  標本夾:壓制標本,應有吸水性較強的紙,如舊報紙等。

  除此之外,還應該有鉛筆、號牌等。

  (引)有了采集工具我們就可以采集植株了。那么選擇什么樣的植株呢?

  3.采集植株:

 、僖巴獠杉淖⒁馐马棧翰灰^量采集植株;不要在危巖和滑坡處采集;不要亂吃亂嘗野果,以免中毒;不要采集珍稀植物。

  ②選擇株形端正,根莖葉花果實和種子盡可能齊全的植株或者帶有莖、葉、花或果實的枝條。

  討論:為什么要采集有花和果實的枝條?

  答:對于一般高等植物來說,花和果實是分類的重要依據(jù)。

  采集的植物與周圍的環(huán)境是相適應的。

 、厶幚碇仓辏

  A整形:多數(shù)葉片正面朝上,少數(shù)葉片背面朝上。

  B壓平:將整形好的葉片放在幾層容易吸水的紙上,蓋平。把標本層層摞起來,用標本夾夾好捆緊,放在陰涼通風處。

  C干燥:為防止標本霉變,需勤換紙,直到標本干燥為止。

  D裝貼處理:用透明膠帶把干燥的標本固定在臺紙上,貼好標簽,上面再粘一層透明或半透明的護紙。

  (引)我們了解了植物標本的制作過程,那么大家想一想,采集來的植物標本不等干燥就直接上臺紙可以嗎?(不行,會導致標本枯萎變形,不能反映出植物體原來的特征,還有的標本因為水分過多而腐爛)

  小結:以上我們介紹的是植物臘葉標本的制作過程。植物標本除臘葉標本外還有浸制標本,也就是說植物標本分為臘葉標本和浸制標本兩類。植物標本在許多方面都有重要作用。在學習活動中,植物標本可幫助我們認識多種多樣的植物。在科學研究過程中,植物標本不僅可作為研究植物分類的一句,還可為植物資源的考察、認證提供實物資料。植物標本還作為科普宣傳材料出現(xiàn)在展覽館、科技館的櫥窗里。植物標本葉可作為工藝品美化人們的生活。

  二、昆蟲標本

  (引)菜園里飛舞著漂亮的蝴蝶。同學們?yōu)榱擞^察和研究蝴蝶,左撲右打終于捕到一只,慢慢松開手看,蝴蝶的翅已經(jīng)折損的不成樣子。怎么樣才能捕到一直完整的蝴蝶?捕到的蝴蝶如果想長期保存做成標本,應怎樣處理呢?下面我們就來學習一下昆蟲標本的制作(板書)

  1.采集工具:

 、俨断x網(wǎng):由網(wǎng)袋、網(wǎng)圈、網(wǎng)柄構成。

 、诙酒浚罕3窒x體完整。制作方法:取幾枚桃仁,先加水浸濕、壓碎,再放入罐頭瓶或果醬瓶中,上面鋪一張吸水紙。

  ③三角紙包:標本放在紙包里必須把翅膀背面反疊,以免擦壞背面鱗片,在三角紙包外面要注明采集時間、采集地點和采集人。

  在采集過程中,昆蟲與周圍環(huán)境是相適應的。

  2.制作工具:展翅般

  3.制作步驟:

  用捕蟲網(wǎng)捕捉昆蟲,用鑷子將昆蟲移入毒瓶內(nèi)殺死。對于翅上有鱗片的昆蟲先放入三角紙包中,然后連同三角紙包放入毒瓶中。

  針插:用鑷子取出毒瓶中的昆蟲,用昆蟲針插起來。

  A、不同的昆蟲選擇不同的昆蟲針。標本在昆蟲針上的位置應是針上部留出全針長度的四分之一。

  B、不同的昆蟲針插部位不同。

  蝶蛾:中胸正中央

  蜂蟻:中胸中央偏右一些

  瓢蟲、天牛、金龜子等:插在右面鞘翅的左上角,針正好穿過胸部腹面中足與后足之間

  蝗蟲、蟋蟀:插在前翅基部上方的右側

 、谡钩幔喊巡逯ハx針的昆蟲固定在展翅板中央的木條上,把翅展平。不是所有的昆蟲都展翅。

  如果展翅板中部不挖一條與重提大小相當?shù)墓纯p,展翅時昆蟲會怎樣?

  展翅時翅無法展平,而且容易使蟲體變形。

 、鄹稍铮

  ④保存:把制作好的昆蟲標本按不同類別放入昆蟲盒內(nèi)保存,貼上標簽,注明名稱、采集地點、采集時間和采集者。昆蟲盒內(nèi)放入樟腦,以防蟲蛀。

  想一想:采集到的昆蟲如只是為了觀察外部形態(tài),觀察完后,應該怎樣做?

  將其放回大大自然中去,盡量不要使它不受傷害。

  小結:昆蟲標本除具美學價值外,主要用于科研、教學、資源調(diào)查、科普宣傳等。在科研上,一方面作為鑒定分類的依據(jù),另一方面葉可作為研究其形態(tài)結構與生活習性的材料。在教學上,不僅能讓我們學到昆蟲標本的采集、制作技能,還可豐富學校的標本室,作為以后學習昆蟲知識的重要資料。

  板書:

  一、植物標本

  1.定義:將植物的全株或者一部分,經(jīng)過采集、壓制或者浸泡,制成供觀察、解剖、學習和研究用的實物標本。

  2.采集工具:

  3.采集

  4.制作過程:

  ①整形:多數(shù)葉片正面朝上,少數(shù)葉片背面朝上。

 、趬浩剑

  ③干燥:

 、苎b貼處理:

  5.植物標本的分類:

  6.植物標本的作用

  二、昆蟲標本

  1.采集工具

  2.制作過程

 、籴槻澹

 、谡钩幔

 、鄹稍铮

 、鼙4妫

  3.昆蟲標本的作用:

  作業(yè):能力測評。

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