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學(xué)習(xí)6的第一組加減教案
活動目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)6的加減法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒知識的遷移能力和運(yùn)算能力。
3.掌握6的第一組加減。進(jìn)一步理解加減含義，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1.課件：趣味練習(xí)分解和組合
2.教具：學(xué)具，幼兒所用紙和筆。
教學(xué)具圖片
活動過程
一、導(dǎo)入
以游戲形式復(fù)習(xí)6的組成。
游戲：“湊數(shù)”。方法：老師先告訴幼兒總數(shù)，然后說出一個數(shù)，
請幼兒經(jīng)過思考后說出一個能夠湊起總數(shù)的另一個數(shù)。
比如：總數(shù)6，老師說：“我說5”幼兒：“我湊1，5和1和起來是6”。
依此方法引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)6的組成。
二、展開
1.利用應(yīng)用題，學(xué)習(xí)加法
�。�1）大樹上先飛來1只小鳥，不一會，又飛來5只小鳥，請問大樹上一共飛來幾只小鳥？
提問：用什么方法計算？為什么？
小結(jié)：問題中的一共就是合起來的意思，合起來就是加起來的意思，所以用加法計算。
�。�2）出示算式：1+5=6加以解釋，我們一起來想想這個算式是根據(jù)什么算出來的？
小結(jié)：在1+5=6算式中，1和5是加數(shù)
（也就是分合式中的兩個部分?jǐn)?shù)），6是得數(shù)，
�。ㄒ簿褪欠趾鲜街械目倲�(shù)）“+”號就是合起來的意思。
這個算式讀作：1加5等于6。幼兒跟隨讀出算式。
�。�3）利用規(guī)律學(xué)習(xí)5+1=6
教師引導(dǎo)：在6的組成式中，部分?jǐn)?shù)交換位置總數(shù)不變，在加法計算中也能利用，
加數(shù)交換位置，得數(shù)不變。
問：1+5=6 能夠推出什么加法算式。5+1=6，請幼兒讀出算式。
2.播放課件，學(xué)習(xí)減法
�。�1）教師：停車場有6輛汽車，不一會兒，開走1輛，問：“停車場還剩幾輛汽車？”
問：“用什么方法計算？為什么？”
小結(jié)：問題中還剩就是去掉的意思，去掉就是減去，所以用減法計算。
�。�2）出示算式：6-1=5 進(jìn)行推理：這個算式也可以根據(jù)6的組成式推算。
6是總數(shù)，總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)等于另一個部分?jǐn)?shù)。
�。�3）利用規(guī)律，推算出6-5=1
3.課件出示四個算式，引導(dǎo)幼兒整體認(rèn)讀。
4.游戲鞏固：“放鞭炮”
方法：教師準(zhǔn)備６以內(nèi)的加減算式，邀請幼兒前來抽題，迅速讀出算式及得數(shù)，
正確者，全體幼兒齊聲說：“嘭啪”。依此復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
三、結(jié)束
講評：表揚(yáng)課堂上積極動腦筋的幼兒，頒發(fā)獎品，結(jié)束！
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