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幼兒園大班綜合活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
幼兒園大班綜合活動(dòng)：碰碰車(chē)
設(shè)計(jì)意圖
奶箱在我們的生活中隨處可見(jiàn)，于是我將奶箱進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工：刷上銀粉，穿上松緊帶，就可以鉆進(jìn)奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車(chē)玩了。自制的碰碰車(chē)既前衛(wèi)、時(shí)尚，又實(shí)用。
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受樂(lè)曲的歡樂(lè)情緒，體驗(yàn)碰碰車(chē)有趣的音樂(lè)。
2．能聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
3．在游戲情景中正確使用人民幣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．1～10元面值的人民幣每人若干(裝在自己的口袋里)，投幣箱一個(gè)。
2．碰碰車(chē)音樂(lè)、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)。
3．用奶箱自制碰碰車(chē)與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)人民幣
1．師：各位游客大家好，我非常高興帶領(lǐng)大家到游樂(lè)城去玩碰碰車(chē)，請(qǐng)問(wèn)你們準(zhǔn)備好人民幣了嗎?
2．你身上有多大面值的人民幣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))
3．小結(jié)：噢，原來(lái)是1元、2元、5元、1O元的人民幣。1元和2元合起來(lái)是多少?1元和5元合起來(lái)是多少?(教師隨意將兩種人民幣合起來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)、鞏固)
二、坐車(chē)買(mǎi)票
1．聽(tīng)，大汽車(chē)來(lái)了，讓我們坐上大汽車(chē)出發(fā)吧，上車(chē)每人交費(fèi)6元，謝謝合作。
2．幼兒從口袋中拿出6元塞進(jìn)投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。
3．放音樂(lè)：開(kāi)汽車(chē)。師幼搭成一列火車(chē)狀，幼兒根據(jù)音樂(lè)做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動(dòng)作。
三、買(mǎi)游樂(lè)城門(mén)票
1．師：游客們，游樂(lè)城到了，請(qǐng)排隊(duì)下車(chē)，門(mén)票每人8元，請(qǐng)游客們準(zhǔn)備好零錢(qián)開(kāi)始買(mǎi)票吧!買(mǎi)好門(mén)票的游客請(qǐng)選一把小椅子坐下休息一會(huì)兒。
2．幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。
小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊(duì)買(mǎi)票。
四、探索碰碰車(chē)的玩法
1．你們玩過(guò)碰碰車(chē)嗎?(玩過(guò))碰碰車(chē)是什么樣子的?(圓形的、有天線(xiàn)、有方向盤(pán)、周?chē)心z皮保護(hù)，開(kāi)起來(lái)很好玩)為什么叫碰碰車(chē)?(開(kāi)的時(shí)候能互相碰撞，一碰就分開(kāi)了，碰不壞車(chē)，也傷不著人)
2．誰(shuí)想上來(lái)試一試怎樣玩碰碰車(chē)?(請(qǐng)3-5名幼兒試一試)我們大家一起來(lái)試一試吧！
3．碰碰車(chē)左碰右碰開(kāi)的速度太快會(huì)怎樣?(方向失靈)誰(shuí)想上來(lái)試試碰碰車(chē)失靈的動(dòng)作應(yīng)怎樣做?(請(qǐng)3-5名幼兒試一試)
4．聽(tīng)，那邊傳來(lái)了玩碰碰車(chē)的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。(師幼一起欣賞)
提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)你的心情怎樣?(高興、快樂(lè)等)
5．讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)?(前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受)
6．反復(fù)的這段音樂(lè)可以做什么動(dòng)作?(原地開(kāi)一開(kāi)碰碰車(chē)，再互相碰一碰)一起來(lái)開(kāi)開(kāi)碰碰車(chē)，做做碰一碰的動(dòng)作。
7．中間有一段音樂(lè)很急，表示碰碰車(chē)怎么了?(失靈)可以做什么動(dòng)作?(原地轉(zhuǎn)兩圈)
8．最后音樂(lè)停了，表示碰碰車(chē)怎樣了?(停下)怎樣用動(dòng)作表示剎車(chē)呢?(身體停下，雙手使勁握住方向盤(pán)，用右腳踩剎車(chē))
五、玩碰碰車(chē)
1．想玩碰碰車(chē)嗎?那邊停放了許多的碰碰車(chē)，每人交費(fèi)3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車(chē)了。
2．幼兒按教師口令做動(dòng)作：
鉆進(jìn)碰碰車(chē)，系好安全帶，握緊方向盤(pán)，準(zhǔn)備。
3．放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作：
開(kāi)一開(kāi)，碰一碰；開(kāi)一開(kāi)，碰一碰；
開(kāi)一開(kāi)，碰一碰；開(kāi)一開(kāi)，碰一碰；
方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤(pán)緊急剎車(chē)。
4．玩碰碰車(chē)除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰?(屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等)放音樂(lè)，幼兒換一種碰法玩碰碰車(chē)。
5．碰碰車(chē)除了原地開(kāi)，還可以怎樣開(kāi)?(轉(zhuǎn)圈開(kāi)，走著開(kāi)，兩人面對(duì)面開(kāi)等)放音樂(lè)，幼兒換一種開(kāi)法玩碰碰車(chē)。
6．放音樂(lè)，幼兒隨意創(chuàng)編動(dòng)作開(kāi)碰碰車(chē)，但要注意安全。
活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒到院子里開(kāi)碰碰車(chē)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)所投放的材料：自制的碰碰車(chē)，由于前衛(wèi)、時(shí)尚，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很新奇，都特別想玩。整個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是將人民幣整合在其中，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了正確使用人民幣。二是在玩碰碰車(chē)的過(guò)程中將動(dòng)作和要求編成了簡(jiǎn)單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆�。三是活�?dòng)中孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋探索出了玩碰碰車(chē)的不同方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望很高。
大班綜合活動(dòng)――好擔(dān)心
活動(dòng)名稱(chēng)：好擔(dān)心
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。
2、化解憂(yōu)慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。
1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會(huì)把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？
2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？
二、我們的擔(dān)心。
1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？
2、幼兒自由大膽的說(shuō)出自己擔(dān)心的事情。
3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫(huà)或標(biāo)記顯示在黑板上。
三、故事《我好擔(dān)心》
1、原來(lái)，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來(lái)還擔(dān)心嗎？聽(tīng)完故事后你們就知道了。
2、教師講述故事，幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。
3、為什么豆豆和莉莉后來(lái)又不擔(dān)心了呢？
四、為啥不但心了？
1、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>
2、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，……”到結(jié)束）。
3、豆豆在學(xué)校門(mén)口看到了誰(shuí)？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)心嗎？
4、豆豆和莉莉看見(jiàn)的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>
5、幼兒看黑板上的圖畫(huà)和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說(shuō)的這些事情呢？
6、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們，讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都很快樂(lè)。
大班綜合活動(dòng)――飛機(jī)比武大會(huì)(彭愛(ài)云)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)紙飛機(jī)比武，觀(guān)察并比較紙飛機(jī)的飛行方式。
2、遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)合作競(jìng)賽的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒疊一個(gè)紙飛機(jī)。
2、選擇一塊供幼兒進(jìn)行飛機(jī)比武的場(chǎng)地。
3、在紙上畫(huà)好四個(gè)靶子，成績(jī)記錄表和標(biāo)記物；在繩子上懸掛一個(gè)呼啦圈當(dāng)作“山谷”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比武大會(huì)開(kāi)始啦
1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機(jī)，并簡(jiǎn)單介紹飛機(jī)的名稱(chēng)、特點(diǎn)。
2、“飛機(jī)員”鍛煉身體，準(zhǔn)備參加飛機(jī)比武大賽。
3、教師宣布：飛機(jī)比武大會(huì)開(kāi)始！
二、飛行大比武
1、分隊(duì)比武
最遠(yuǎn)路程。幼兒站在投擲線(xiàn)后，分兩組投出自己的飛機(jī)，比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
2、教師組織幼兒推選5個(gè)幼兒當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，并自由分成5隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督隊(duì)員比賽的規(guī)則和成績(jī)記錄。幼兒手持飛機(jī)對(duì)準(zhǔn)靶心擲出后在記錄表中記錄投擲的成績(jī)，誰(shuí)的紙飛機(jī)離靶心最進(jìn)，誰(shuí)就贏(yíng)。幼兒從小組中推選一個(gè)幼兒參加大比武，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個(gè)呼啦圈，表示“山谷”，考驗(yàn)飛機(jī)的穿越能力，看誰(shuí)的飛機(jī)能穿過(guò)“山谷”。分組投擲，飛機(jī)穿過(guò)“山谷”多的小組為優(yōu)勝組。
4、幼兒與同伴自由進(jìn)行“飛機(jī)比武”。教師提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)不要相互碰撞，并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、交流什么樣的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得高。引導(dǎo)幼兒及時(shí)改進(jìn)自己的飛機(jī)。
三、交流經(jīng)驗(yàn)
1、比賽結(jié)束，請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己認(rèn)為最棒的飛機(jī)，一起觀(guān)察、分析這架飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒攜帶自己的飛機(jī)慢慢地飛回機(jī)場(chǎng)，等待新的飛行任務(wù)。
大班綜合活動(dòng)――紙棒造型(彭愛(ài)云)
活動(dòng)名稱(chēng)：紙棒造型
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助紙棒設(shè)計(jì)動(dòng)作，表現(xiàn)各種造型。
2、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作變化的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)前制作好紙棒。
2、一處適合表演的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我演你猜
1、教師用紙棒表演啞劇。如表演樂(lè)隊(duì)指揮用紙棒指揮樂(lè)隊(duì)演奏；表演雨天出門(mén)遇到下雨做打傘動(dòng)作。
2、教師剛才把紙棒變成什么了？小紙棒還可以變成什么呢？
3、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，合作進(jìn)行“我演你猜”活動(dòng)。
4、教師觀(guān)察或參與活動(dòng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，特別是借助身體與紙棒組合的幼兒，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)造欲和表演欲。如果幼兒不理解如何組合造型，教師可示范一至兩個(gè)動(dòng)作。如：左手叉腰，右手拿紙棒稍向下，身體輕輕向右傾，扮演茶壺倒水狀；將手臂和紙棒組合，表演地下停車(chē)場(chǎng)的自動(dòng)伸縮欄等。
二、紙棒合作變身
1、小小紙棒真奇妙，它除了可以和我們的身體組合玩出各種花樣外，還可以和其他紙棒合作，變化出更多的造型。
2、教師與兩名幼兒合作，表演風(fēng)扇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
3、幼兒自主與同伴商議、合作，用紙棒組合的方法變化出各種造型。
4、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在表演中新穎、獨(dú)特的構(gòu)思，并予以鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情，讓他們充分提呀創(chuàng)造的樂(lè)趣。
大班綜合活動(dòng)――中國(guó)功夫(彭愛(ài)云)
活動(dòng)名稱(chēng)：中國(guó)功夫
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)武術(shù)的錄像帶，音樂(lè)磁帶。
2、活動(dòng)前觀(guān)看中國(guó)武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞中國(guó)功夫
1、組織幼兒觀(guān)看錄像，欣賞中國(guó)功夫。
2、討論：你看到的中國(guó)功夫是什么樣的？為什么大家喜歡中國(guó)武術(shù)？
3、請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》
1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈
1、請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
大班綜合活動(dòng)――愛(ài)心熱線(xiàn)（蔣小芳）
活動(dòng)名稱(chēng)：《愛(ài)心熱線(xiàn)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒根據(jù)不同的角色，不同的內(nèi)容說(shuō)各種關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言。
2、學(xué)會(huì)與別人共享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯做的電話(huà)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
出示電話(huà)，并利用打電話(huà)的方式，向小朋友說(shuō)一些關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。
二、師幼討論。
1、提問(wèn)：小朋友聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)有什么感覺(jué)？
2、小朋友對(duì)老師說(shuō)一些另老師高興的話(huà)？
三、做游戲。
兩個(gè)幼兒一組，以“剪子、包袱、錘”的形式?jīng)Q定輸贏(yíng)，勝者扮打電話(huà)者，負(fù)者扮接聽(tīng)電話(huà)者，打電話(huà)者根據(jù)聽(tīng)電話(huà)的角色說(shuō)一句關(guān)愛(ài)的話(huà)（如：爺爺，下雨了，你出門(mén)時(shí)，別忘了帶雨傘）。
四、活動(dòng)延伸。
讓幼兒回到家以后向自己的家長(zhǎng)說(shuō)幾句關(guān)愛(ài)的話(huà)。
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