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小學生思想道德教育教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學生思想道德教育教案（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生思想道德教育教案 1
教學內(nèi)容：
遇事分清是非
教學目標：
1．知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。
2．讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學習。
3.遇事能分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。
教學重點：使學生知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。 教學難點：引導學生比較不同行為與個人名譽的關(guān)系，以良好的言行 維護自己的名譽。
教學過程
一、談話導入。
師問：一個小朋友叫小虎，看見別人做什么事，就跟著做，結(jié)果做了錯事。他的毛病在哪里？
學生回答。
師問：應該怎樣做呢，請聽一段故事？
�。ㄒ唬┱埻瑢W朗讀擴展資料1：《摘梨》 師問：許衡是怎樣做的？為什么？ 學生回答
師小結(jié)：許衡做得很對，他知道不是他的東西，他不應該拿的.。說明他是個是非分明的人。課文中的方小強是不是是非分明的人呢？請同學們看一看。
（二）請同學朗讀有關(guān)文段。
師問：方小強沒有幫助去幫助別人打架，也沒有幫助表弟打架，而是批評了表弟和小剛，因為他倆做得都不對，最后還讓他們相互道了歉，并和好了。通過這兩件事，大家更佩服方小強了，他也因此被評為“是非分明的好隊員”，你佩服他嗎？如果當時小強去幫助他打架，事情會怎么樣呢？請同學們分組表演一下�？茨慕M表演得好？
同學分組表演，教師點評
師小結(jié)：同學們都已經(jīng)表演出了不注意分清是非的結(jié)果，不是同學間傷了和氣，就是相互記恨，團結(jié)就沒有了，凝聚力也沒有了，勢必給集體帶來不良的后果。
板書：要有主見
不要盲目跟隨
二、課堂練習： 選一選
一天下午放學，一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢，那名小同學說沒有，這名六年級的同學就動手打人。這時，還有兩六年級的個子小一些的同學站在旁邊，他會怎樣做呢？
如果你遇到了這種情況，你會怎么做？
（1）跟著那名同學打小同學，要小同學的錢。 （ ）
�。�2）站在旁邊看熱鬧。 （ ）
�。�3）趕快離開現(xiàn)場，免得找麻煩。 （ ）
�。�4）走上前去制止。 （ ）
�。�5）找別人來幫忙，救護小同學。 （ ）
板書：
二 遇事分清是非
要有主見
不要盲目跟隨
下思考造成的后果是什么。
小學生思想道德教育教案 2
教學目標：
使學生理解誠實守信的含義及其重要性。
培養(yǎng)學生在日常生活中做到誠實守信的習慣。
引導學生識別并抵制不誠實、不守信的行為。
教學準備：
誠實守信的小故事或動畫視頻
誠實守信行為和不誠實守信行為的圖片對比
“誠實守信承諾書”模板
教學過程：
導入新課：
通過講述一個簡短而有趣的誠實守信小故事或播放相關(guān)動畫視頻，引起學生興趣，并引出今天的學習主題。
新知講授：
解釋“誠實守信”的含義：誠實即不說謊話，真實表達自己的想法和感受；守信則是承諾了的事情一定要做到。
討論誠實守信的重要性：增強人與人之間的信任，促進社會的和諧與進步。
案例分析：
展示誠實守信行為和不誠實守信行為的.圖片對比，讓學生分析哪種行為是正確的，為什么？
邀請學生分享自己或身邊人誠實守信的小故事，進一步加深理解。
情境模擬：
設(shè)計幾個日常生活中的情境（如借書還書、答應幫同學值日等），讓學生分組討論并表演，展示如何做到誠實守信。
制定承諾：
發(fā)放“誠實守信承諾書”模板，引導學生思考自己可以在哪些方面做得更好，然后寫下自己的承諾并簽名。
總結(jié)提升：
總結(jié)本課學習要點，強調(diào)誠實守信是每個人應該具備的美德。
鼓勵學生將誠實守信落實到日常生活中，成為一個值得信賴的人。
小學生思想道德教育教案 3
教學目標：
使學生認識到尊重他人的重要性。
教會學生如何在日常生活中尊重他人。
培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、和諧相處的意識。
教學準備：
尊重他人的小故事或繪本
小組討論話題卡片
班級和諧共處倡議書
教學過程：
故事引入：
通過講述一個關(guān)于尊重他人的小故事或展示相關(guān)繪本，引導學生思考尊重他人的意義。
新知講解：
解釋尊重他人的含義：尊重他人的意見、感受、權(quán)利等，不嘲笑、不歧視、不欺負他人。
討論尊重他人的重要性：促進人際關(guān)系和諧，增強班級凝聚力，營造良好的'學習氛圍。
小組討論：
分發(fā)小組討論話題卡片，如“如何尊重同學的不同意見？”“面對同學的誤解，我們應該怎么做？”等，讓學生分組討論并分享看法。
角色扮演：
設(shè)計幾個場景（如同學間發(fā)生爭執(zhí)、幫助新同學融入班級等），讓學生分角色扮演，體驗尊重他人帶來的和諧與快樂。
制定倡議：
引導學生共同制定班級和諧共處倡議書，明確尊重他人的具體要求，如禮貌用語、互相幫助、不傳謠言等。
總結(jié)反思：
總結(jié)本課學習要點，鼓勵學生將尊重他人的理念內(nèi)化于心、外化于行。
引導學生反思自己在日常生活中是否做到了尊重他人，并制定個人改進計劃。
小學生思想道德教育教案 4
教學目標：
培養(yǎng)學生的感恩意識，認識到生活中的美好與幫助都值得感激。
引導學生學會用實際行動表達感恩之情。
增強學生的家庭觀念和社會責任感。
教學準備：
感恩主題的歌曲或視頻
感恩日記本
家庭/社會感恩事例素材
教學過程：
情感導入：
播放一首感恩主題的歌曲或展示相關(guān)視頻，營造感恩氛圍，引導學生進入學習狀態(tài)。
感恩教育：
解釋感恩的含義：感恩是對生活中給予我們幫助、關(guān)愛和支持的人或事表示感激和謝意。
分享家庭/社會中的感恩事例，讓學生感受到感恩的力量和美好。
感恩體驗：
組織學生分享自己生活中遇到的值得感恩的事情或人，引導學生回憶并感受那份溫暖與幫助。
引導學生進行角色扮演，模擬向家人、老師、朋友表達感恩之情的.場景。
制定感恩計劃：
引導學生思考自己可以如何表達對家人、老師、同學及社會的感恩之情，制定個人感恩計劃。
發(fā)放感恩日記本，鼓勵學生每天記錄一件讓自己感恩的事情或人，并思考如何回報這份恩情。
實踐行動：
鼓勵學生將感恩計劃付諸實踐，如為家人做家務、給老師寫感謝信、幫助同學解決問題。
小學生思想道德教育教案 5
教學目標：
使學生理解誠實守信的重要性。
培養(yǎng)學生在日常生活中做到誠實守信的習慣。
引導學生識別并抵制不誠實的行為。
教學內(nèi)容：
一、導入新課
故事引入：講述《狼來了》的故事，引導學生討論故事中小孩的錯誤行為及其后果，引出誠實守信的主題。
二、講授新知
誠實守信的定義：解釋什么是誠實守信，強調(diào)它是做人的'基本準則。
誠實守信的重要性：
增強人與人之間的信任。
有利于個人品德的養(yǎng)成和社會和諧。
是成功的基礎(chǔ)，因為人們更愿意與誠信的人合作。
如何做到誠實守信：
說話算數(shù)，不輕易許諾。
勇于承認錯誤，不推卸責任。
遵守規(guī)則，不欺騙他人。
三、實踐活動
“誠信小衛(wèi)士”角色扮演：分組讓學生模擬不同場景（如借書還書、考試不作弊等），展示誠實守信的行為。
“我的誠信小故事”分享會：鼓勵學生分享自己或他人誠實守信的小故事，增強正面榜樣作用。
四、總結(jié)提升
引導學生總結(jié)本節(jié)課的收獲，強調(diào)誠實守信是每個人應該具備的美德。
布置作業(yè)：讓學生觀察并記錄一周內(nèi)自己或周圍人的誠實守信行為，下周課堂分享。
小學生思想道德教育教案 6
教學目標：
使學生認識到尊重他人的重要性。
培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)愛他人的意識。
學習如何在日常生活中實踐尊重。
教學內(nèi)容：
一、情境導入
通過圖片或視頻展示不同場景下的不尊重行為（如嘲笑他人、打斷別人說話等），引導學生思考這些行為的影響。
二、新知講授
尊重的定義：解釋尊重是指對他人的權(quán)利、觀點、感受等給予應有的重視和關(guān)注。
尊重他人的重要性：
促進人際關(guān)系的和諧。
增強個人自信心和社交能力。
是社會文明進步的體現(xiàn)。
如何尊重他人：
傾聽他人意見，不打斷。
使用禮貌用語，不嘲笑或貶低他人。
尊重他人的隱私和選擇。
三、互動環(huán)節(jié)
“角色互換”游戲：讓學生兩兩一組，分別扮演被尊重者和不尊重者，體驗不同角色的感受，加深理解。
“尊重之星”評選：鼓勵學生提名并闡述班級中尊重他人的'好榜樣，共同評選出“尊重之星”。
四、總結(jié)與作業(yè)
總結(jié)尊重他人的意義和方法，鼓勵學生將所學應用到生活中。
作業(yè)：要求學生記錄一周內(nèi)自己實踐尊重他人的具體事例，并思考這些行為給自己和他人帶來的變化。
小學生思想道德教育教案 7
教學目標：
引導學生理解感恩的意義。
培養(yǎng)學生感恩的心態(tài)和習慣。
學習通過實際行動表達感恩之情。
教學內(nèi)容：
一、情感導入
播放感恩主題的歌曲或短片，營造溫馨氛圍，引導學生思考生活中值得感恩的`人和事。
二、新知講授
感恩的定義：解釋感恩是一種對他人給予的幫助、關(guān)愛和支持表示感激和回報的心態(tài)。
感恩的重要性：
增強幸福感，促進心理健康。
增進人際關(guān)系，營造和諧社會。
培養(yǎng)責任感和愛心。
如何表達感恩：
說聲“謝謝”，表達感激之情。
回饋幫助，用實際行動報答。
記住恩情，常懷感恩之心。
三、實踐活動
“感恩信”寫作：讓學生給最想感謝的人寫一封感恩信，表達內(nèi)心的感激之情。
“感恩行動日”：組織一次班級活動，讓學生為老師、同學或家人做一件力所能及的好事，表達感恩。
四、總結(jié)與反思
總結(jié)感恩的意義和表達感恩的方式，鼓勵學生將感恩融入日常生活。
引導學生反思自己平時是否足夠感恩，思考未來如何做得更好。
作業(yè)：讓學生記錄一次自己表達感恩后的感受，以及對方的反應，體會感恩帶來的正能量。
小學生思想道德教育教案 8
教學目標：
讓學生理解誠實守信的重要性。
培養(yǎng)學生在日常生活中做到誠實守信的習慣。
引導學生學會識別并拒絕不誠實的行為。
教學準備：
誠實守信的故事書或視頻片段
“誠實之星”小獎狀
小組討論問題卡片
教學過程：
導入新課（5分鐘）
通過一個簡短而有趣的誠實守信小故事或視頻片段引起學生的興趣，提問：“故事中的主人公為什么受到大家的尊敬和喜愛？”引導學生思考誠實守信的價值。
講解新知（10分鐘）
解釋“誠實守信”的含義，強調(diào)它是做人的基本準則，是建立良好人際關(guān)系和社會信任的基礎(chǔ)。
舉例說明生活中誠實守信的正面例子和反面例子，讓學生對比分析。
小組討論（15分鐘）
分發(fā)小組討論問題卡片，如：“你在生活中有沒有遇到過不誠實的.情況？你是怎么處理的？”“你認為怎樣才能成為一個誠實守信的人？”鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)歷。
角色扮演（10分鐘）
設(shè)計幾個關(guān)于誠實守信的小場景，讓學生分組進行角色扮演，如：考試時不作弊、借東西按時歸還等，通過實踐加深對誠實守信的理解。
總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)誠實守信的重要性，鼓勵學生將這一美德應用到日常生活中。
頒發(fā)“誠實之星”小獎狀給表現(xiàn)突出的學生，作為激勵。
作業(yè)布置（2分鐘）
要求學生回家后與家人分享今天學到的誠實守信的知識，并觀察一周內(nèi)自己及家人在誠實守信方面的表現(xiàn)，寫下感受。
小學生思想道德教育教案 9
教學目標：
使學生認識到尊重他人的重要性。
培養(yǎng)學生尊重他人差異、包容不同意見的習慣。
引導學生學會在集體中和諧共處。
教學準備：
尊重他人的故事或案例
多樣性文化展示圖片
小組合作游戲材料
教學過程：
熱身活動（5分鐘）
通過一個簡單的“贊美接力”游戲，讓學生輪流說出對旁邊同學的優(yōu)點，營造尊重與欣賞的氛圍。
引入話題（5分鐘）
講述一個關(guān)于尊重他人差異的故事或案例，引導學生思考為什么尊重他人如此重要。
多樣性展示（10分鐘）
展示不同文化、民族、宗教信仰等多樣性的`圖片或視頻，讓學生認識到世界的多元性，強調(diào)尊重差異的重要性。
小組討論（15分鐘）
分組討論：“在日常生活中，我們應該如何尊重他人？遇到與自己意見不同的人時，應該怎么辦？”鼓勵學生提出具體做法。
情境模擬（10分鐘）
設(shè)計幾個情境，如：班級討論時意見不合、新朋友加入班級等，讓學生模擬如何以尊重的方式處理這些情境。
總結(jié)與反思（5分鐘）
總結(jié)尊重他人的重要性，鼓勵學生將所學應用到實際生活中，促進班級和諧。
引導學生反思自己在尊重他人方面的表現(xiàn)，提出改進方向。
小學生思想道德教育教案 10
教學目標：
培養(yǎng)學生的感恩意識。
引導學生學會表達感激之情。
通過實踐活動，加深學生對感恩的理解。
教學準備：
感恩故事或詩歌
感恩卡制作材料
感恩行動計劃表
教學過程：
情感導入（5分鐘）
朗讀一首感恩的詩歌或講述一個感恩的故事，激發(fā)學生的.感恩情感。
講解感恩的意義（10分鐘）
解釋感恩的含義，強調(diào)感恩是生活中的一種積極心態(tài)，能夠讓我們更加珍惜所擁有的一切，增強幸福感。
分享時刻（10分鐘）
邀請幾位學生分享自己最近想要感謝的人或事，以及為什么感謝他們。
制作感恩卡（15分鐘）
分發(fā)制作感恩卡的材料，指導學生親手制作一張感恩卡，寫上想要感謝的話，可以送給父母、老師、朋友或任何想要感謝的人。
感恩行動計劃（10分鐘）
引導學生制定個人的感恩行動計劃，列出接下來一段時間內(nèi)想要做的感恩行動，如：幫父母做家務、給朋友寫感謝信、參與志愿服務等。
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