《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》作文教案

時(shí)間：2022-10-07 19:39:44 教案我要投稿

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　　題目要求：

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》作文教案

　　同學(xué)們讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課，大家不妨設(shè)想一下，假如你有一只尼爾斯的鵝，將會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？把你想到的寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們互相交流，分享想象的快樂(lè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)列簡(jiǎn)單的提綱，把想象的故事寫(xiě)清楚。

　　2、從編擬故事的過(guò)程中接受自我教育，并通過(guò)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。

　　3、編寫(xiě)故事，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

　　1、同學(xué)們，人們通過(guò)大膽而又合理的想象創(chuàng)作了許多新奇有趣的童話(huà)故事，如我們剛學(xué)完的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是一部著名的兒童文學(xué)，一部長(zhǎng)篇童話(huà)故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中講了一個(gè)什么故事？

　　2、指名說(shuō)故事大意。

　�。ㄕn文寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的放鵝的'男孩經(jīng)常捉弄鵝。一天他被小精靈變成了小人兒，在經(jīng)歷一番波折后他勇敢地從狐貍口中救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任。故事中我們看到尼爾斯知錯(cuò)就改，勇于舍己，樂(lè)于助人的好品質(zhì)，他確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。）

　　3、互相交流，領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

　　同學(xué)們，從尼爾斯的故事中，你覺(jué)得作者是用什么辦法來(lái)編的？議一議，說(shuō)一說(shuō)。

　　指名說(shuō)，小結(jié)板書(shū)。

　�。�1）采用擬人的手法，物有人的感情色彩；

　　（2）有生動(dòng)精彩的故事情節(jié)；

　�。�3）通過(guò)故事，說(shuō)明道理。

　　二、大膽想象，編故事。

　　著名作家王蒙說(shuō)：“沒(méi)有精神上的自由馳騁就沒(méi)有文學(xué)�！崩仙嵴f(shuō)：“創(chuàng)作永遠(yuǎn)離不開(kāi)想象�！蓖瑢W(xué)們，讓我們展開(kāi)一雙想象的翅膀，在神奇美妙的故事中飛翔吧，用文中角色來(lái)實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望吧！假如我有一只尼爾斯的鵝……

　　故事角色：我、尼爾斯的鵝（馬�。�

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：

　　情節(jié)：

　　1、同學(xué)們編故事、說(shuō)故事。

　　2、師生點(diǎn)評(píng)，相機(jī)板書(shū)：

　　能寫(xiě)什么：（1）去探險(xiǎn)、去開(kāi)發(fā)新能源；

　�。�2）去祖國(guó)各地、世界各地游覽名勝古跡；

　　（3）去幫助災(zāi)區(qū)的人們；

　　（4）去救助自然界的動(dòng)植物，和動(dòng)物交朋友；

　�。�5）去控訴人們的貪婪；

　�。�6）去邀游太空；