《爺爺和小樹》教學(xué)教案

　　《爺爺和小樹》教學(xué)教案

　　教學(xué)目標明確，教學(xué)過程流暢。 先復(fù)習(xí)生字詞，再由圖片導(dǎo)入新課，教師的范讀對于剛上學(xué)不久的孩子有著重要的示范作用。在引導(dǎo)逐段學(xué)習(xí)課文時，運用電教媒體和實物幫助學(xué)生理解“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”各指的是什么。在和諧的氣氛中討論，在探究中求知。學(xué)完天冷時爺爺給小樹裹上稻草與天熱時小樹用樹蔭給爺爺遮擋陽光這兩小節(jié)，學(xué)生很自然地理解了人與自然的密切關(guān)系。在生動活潑的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生既掌握了知識，提高了能力，又受到了積極的情感熏陶。

　　指導(dǎo)讀書有層次。首先要求學(xué)生把句子讀通順連貫，理解之后再讀出真情實感。每一次讀書教師都提出不同的要求，體現(xiàn)了不同的目的。在讀書的方式上，老師精心設(shè)計，形式多樣：范讀，集體的齊讀，個人的'自由讀，有語氣的朗讀等。課上學(xué)生充分地讀，書聲朗朗，是取得語文教學(xué)良好效果的保證。

　　讀、說、練結(jié)合。例如讓學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)驗，說說小樹還可以穿什么衣裳過冬。又如在學(xué)習(xí)第三自然段以后，老師捕捉信息，讓學(xué)生說說，樹對人類的好處。學(xué)生積極性很高，有的說樹能擋風(fēng)沙和洪水，有的說樹可以造紙、做家具，還有的說樹的葉子可以給人們提供新鮮的氧氣，經(jīng)�？淳G色的葉子，能保護我們的眼睛等。這樣，不僅鍛煉了說的能力，而且將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，拓展了課文內(nèi)容，開闊了視野。教學(xué)中教師不失時機地將課后練習(xí)融進課堂，既提高了課堂效率，也減輕了學(xué)生課后的負擔(dān)。

　　材料簡說：課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事。非常適宜孩子朗讀，孩子在朗讀中可以潛移默化地受到爺爺愛護小樹行為的感染，從小養(yǎng)成愛護花草樹木的意識。

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認識10個生字，會寫“不開四五”4個字。認識1種筆畫和5個偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　認識12個生字。會寫“了子門月”4個字。認識2個筆畫和4個偏旁部首。

　　正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　三、課前準備：

　　生字詞卡、多媒體課件。

　　四、教學(xué)方法：

　　采取觀察法和發(fā)現(xiàn)法。

　　五、教學(xué)時數(shù)：兩課時

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　認識十個生字，5個偏旁，理解課文，正確流利的朗讀課文背誦課文。

　　二、教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　1、啟發(fā)談話：人們?yōu)楸Ｗo樹木做了哪些事？

　　2、揭示課題：爺爺和小樹

　　二自讀課文

　　要求：

　　1、讀準字音，讀通課文

　　2、思考：爺爺為小樹做了什么？小樹又是如何“報答”爺爺?shù)?/p>

　　三檢查朗讀

　　1、指名分自然段朗讀課文。

　　2、認識自然段

　　3、齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)第一、二自然段

　　1、看圖：小樹在寒風(fēng)中會說什么？

　　2、認識其中的7個生字；3個偏旁。

　　3、爺爺在做什么？為什么？

　　4、、理解“暖和的衣裳”指的是什么？（稻草）為什么要給小樹包上稻草呢？說明什么？（爺爺非常愛護小樹）

　　5、小樹的心情如何？如果你是小樹，你會說什么？

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　五、學(xué)習(xí)第三自然段

　　回憶第二段的內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)第三段

　　1、看圖：這是什么季節(jié)？小樹有什么變化？小樹為什么有這么大的變化？

　　2、小樹又是怎樣幫助爺爺?shù)模?/p>

　　1、認識其中的三個生字，1個偏旁。

　　2、理解“綠色的小傘”指的是什么？為什么小樹能長得那么好呢？

　　3、指導(dǎo)朗讀。先讀第三段，再讀全文。

　　六、擴展

　　想一想：人們?yōu)閿?shù)木做了什么？樹又為人們做了什么？

　　七、布置作業(yè)：

　　有感情的朗讀課文，讀給同位聽聽。

　　第二課時

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)生字，認識新筆畫。

　　三、教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、做送信游戲，認讀要求會認的字。

　　2、指生有感情的朗讀課文。

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、認記生字（選部件拼字）

　　2、完成課后的“讀讀說說”。

　　七、指導(dǎo)寫字

　　1、認識要掌握的新筆畫

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　八、把課文內(nèi)容表演一下

　　九、拓展練習(xí)

　　1、你知道為什么要保護小樹嗎？

　　2、說說你還知道哪些保護小樹的做法。

　　十、再次鞏固生字

　　1、認讀。

　　2、擴詞。

　　十一、布置作業(yè)

　　把學(xué)寫的生字寫一行，每個生字練習(xí)口頭組詞。

【《爺爺和小樹》教學(xué)教案】相關(guān)文章：

《爺爺和小樹》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案01-31

《爺爺和小樹》教案02-19

爺爺和小樹的教學(xué)方案10-08

《爺爺和小樹》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案5篇01-31

《爺爺和小樹》教案15篇03-09

中班教案小樹和精靈反思03-08

大樹和小樹的作文04-04

小樹和大樹作文10-11

大樹和小樹作文10-13

小樹的夢教學(xué)方案10-08