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《比一比》第一課時(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
各位同學(xué)都在驚奇地看著我呢，不認(rèn)識(shí)我吧?對(duì)我很陌生吧?或許有的人見過我卻不知道老師姓什么對(duì)吧?想認(rèn)識(shí)我嗎?我知道我們3班的孩子中有一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)我，而且這個(gè)孩子老師也很喜歡他，老師知道他的膽子特別大，我想請(qǐng)他來向大家介紹下我，一上一比一教學(xué)設(shè)計(jì)。
一凡，請(qǐng)你來介紹下老師。
和我打個(gè)招呼吧。3班的孩子嘴巴真甜，聲音真響亮。等會(huì)咱們上課的時(shí)候也這么響亮那老師就更喜歡你們了。
現(xiàn)在老師想請(qǐng)一凡幫老師一個(gè)忙，和老師站一起。我們學(xué)過了《比尾巴》。知道那是動(dòng)物們?cè)诒茸约旱奈舶�，現(xiàn)在誰能將我們兩個(gè)比一比呢?比
今天我們就一起來上《比一比》板書課題，齊讀課題。
二、圖文識(shí)字
(一)黃牛
1、今天，老師要帶小朋友到一個(gè)美麗的農(nóng)家小院去作客。(課件出示一幅圖)瞧，誰來迎接我們了?
2、出示黃牛圖一起喊出他的名字。屏幕上出現(xiàn)"黃牛"，跟讀，拼讀。
3、出示字卡。"黃牛"的"黃"是什么偏旁?草字頭，什么字也有草字頭而且他也是一種顏色，哪個(gè)小朋友知道?(藍(lán))誰能給"黃"組詞?
4、出示字卡誰也能給"牛"組個(gè)詞語。
(1)現(xiàn)在我們將牛請(qǐng)到我們田字格當(dāng)中。先請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察牛這個(gè)生字，想一想寫這個(gè)字的時(shí)候要注意那些筆畫，教案《一上一比一教學(xué)設(shè)計(jì)》。
(2)師范寫(中午出了頭就是牛)
(3)生描紅寫兩個(gè)，寫好了用做端正的方式告訴老師你已經(jīng)寫好了。
5、我們學(xué)過《影子》知道小黑狗用條這個(gè)數(shù)量詞，那么黃牛該說一黃牛呢?出示詞卡板帖"頭"齊讀。
6、"頭"這個(gè)數(shù)量詞用在比較大的動(dòng)物身上，那么你還可以說說還有哪些動(dòng)物也可以用頭來形容的?(一頭牛一頭大象一頭獅子)
(二)花貓
1、黃牛伯伯迎接了我們，這時(shí)候好客的花貓也來迎接咱們了。瞧它來了，和它打個(gè)招呼吧！
2、出示字卡"貓"這個(gè)生字朋友可以用什么方法記住它。我們都學(xué)過了那些識(shí)字方法了，你可以用哪種方法記住它。
3、花貓可以說一花貓板貼"只"
(三)小鳥
1、嘰嘰，誰來了?小鳥來了，去和小鳥做個(gè)朋友吧！出示"小鳥"
2、出示詞卡小鳥該用哪個(gè)量詞呢?
3、齊讀一只鳥
4、剛才我們鳥兒和貓可以用"只"來表示，這兩種動(dòng)物都比較小，比較小的動(dòng)物就用只，那還有哪些動(dòng)物也可以用只來表示?(一只雞一只鴨一只青蛙)
(四)鴨子
1、瞧農(nóng)院里的鴨子也來湊熱鬧了，一起喊喊他的名字
2、出示字卡你有什么好辦法記住"鴨"
3、指向圖這是一鴨子?只
4、圖片很多很多鴨子在一起就用哪個(gè)量詞?誰會(huì)說?板貼一鴨子
5、一只緊跟著一只，這就是一群鴨子，誰還能用"群"來說一說。
一群
三、發(fā)現(xiàn)之旅
1現(xiàn)在老師將這些字的帽子摘掉，你還認(rèn)識(shí)他們嗎?自己先試一試
2、指名讀開小火車讀動(dòng)作表演讀齊讀
3、讀的真溜呀，讀著讀著你發(fā)現(xiàn)了什么呢?他們?cè)诒刃┦裁?
大小多少
5、齊讀韻文
6、書寫"小少"
(4)比較
(5)范寫
(6)臨摹
(7)展示、
四、游戲鞏固
老師現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)你們做一個(gè)游戲，游戲是這樣的：請(qǐng)你來拼一拼，給生字找朋友。
(師將短語剪成生字，找朋友)
4、請(qǐng)生板演
5、齊讀
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