《積累運用三》教案教學設計

　　課 時 備 課

　　【本學期總第 課時】

　　【本單 元 第 課時】

　　【課 題】：積累運用三

　　【課 型】：積累課

　　【主 備 人】：

　　【教 學 目 標 】：

　　1、引導學生讀背成語或熟語，積累語言。

　　2、閱讀短文，在讀懂內容的基礎上體會表達的思想感情。

　　【重 難 點關 鍵】：

　　【教 具 準 備 】：

　　【教 學 內 容 】：

　　一、完成“讀讀背背”

　　1、學生自由讀詞語，注意讀準字音。

　　2、同桌互讀。

　　3、小組內交流自己對詞語的理解。

　　4、小組開火車接讀、接背。

　　5、比賽：看誰在一分鐘內記住的詞語多。

　　6、鼓勵學生對不理解的詞語可以課后、詞典。

　　二、完成“閱讀”

　　1、自由讀短文，通過或商量的方式讀準字音，了解文章大意。

　　2、仔細讀短文，邊讀邊思考文后的思考題，在文中圈點標畫。

　　3、小組內合作學習。

　�。�1）先讀課文，檢查讀得是否正確、流利。

　　（2）交流文后練習題的答案。

　　4、全班交流。

　　5、體會作者的感情，懷著對家鄉(xiāng)的眷戀，對外婆的懷念之情，有感情地朗讀短文。

　　6、選擇自己喜歡的自然段進行朗讀比賽。

　　7、拓展延伸：

　　課下自找一篇描寫人間“親情”的感人之作，閱讀交流

【《積累運用三》教案教學設計】相關文章：

語文積累·運用三的優(yōu)秀教案教學設計10-09

積累與運用教學教案01-25

《積累與運用》教學教案10-09

《積累運用》教學教案10-09

《積累與運用四》優(yōu)秀教學教案設計10-09

積累運用三教學方案設計10-08

小學《積累·運用三》教學方案設計10-08

語文《積累運用三》教學方案設計10-08

積累與運用教學方案設計10-08

《積累與運用五》教案設計10-09