漢字教學(xué)教案設(shè)計

　　一、教學(xué)目標

　　1．了解漢字的特點，即熟字加一部分組成新字的構(gòu)字方法。

　　2．能把左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的字，寫得工整、勻稱。

　　3．閱讀短文，鞏固識字。

　　4．練習(xí)用音序查字法查字，養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣。

　　5．進行口語交際訓(xùn)練，教育學(xué)生不斷提高自我保護意識，不被陌生人蒙蔽，增強獨立分析問題和解決問題的能力。

　　6．初步學(xué)習(xí)寫日記，了解日記的格式，逐步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，總結(jié)識字方法，從“一個基本字加上不同偏旁組成一個新字”的有趣練習(xí)中，感悟到漢字“利用熟字加偏旁”的特點，并提高區(qū)別形近字（同音字）的能力。

　　2．通過采用多種閱讀方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高閱讀的能力。

　　3．繼續(xù)練習(xí)用音序查字法查字。

　　三、教學(xué)難點

　　在學(xué)習(xí)“強強的日記”的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生按照正確格式練寫一篇日記。

　　四、教學(xué)準備

　　字詞卡片，電腦、圖片、新華字典

　　五、教學(xué)時數(shù)

　　2課時。

　　六、教學(xué)過程

　　第一課時

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們知道嗎?語文樂園里有很多好玩的游戲，你們想不想和老師一起去看一看，玩一玩呢？讓我們一起走進語文樂園。

　�。ǘ�）有趣的漢字。

　　1．漢字媽媽“采”“青”“馬”“方”的孩子不知道到哪里去了，你能幫助她們找到孩子嗎？

　　2．將教材中出現(xiàn)的漢字打亂順序，出示在黑板上，讓學(xué)生進行歸類。

　　3．說一說為什么要這樣分類，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　讓學(xué)生知道，有的漢字加一部分能成為一個新的漢字。我們要注意區(qū)分，多識漢字。我們祖國的語言非常豐富，漢字也十分有趣。在學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)漢字的特點，掌握漢字的規(guī)律，更好地學(xué)好漢字。

　　4．你能照樣子試著寫出幾組熟字加偏旁的有趣漢字嗎?

　　例：也——他 她 地 池

　�。ㄈ�）寫字板。

　　1．演示電腦，認讀寫字板上的字。（個人讀、齊讀）

　　2．觀察字形，看看是什么結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣把字寫勻稱。

　�。�1）小組討論：“媽、情、時”三個字是左右結(jié)構(gòu)，“真”“菜”是上下結(jié)構(gòu)，“送”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。

　�。�2）運用或板書，展示筆順及每一筆在田字格中的位置。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)描紅。提出難寫的字。

　　3．教師范寫。

　　4．學(xué)生獨立書寫。

　　5．反饋指導(dǎo)。

　�。ㄋ模╅喿x欣賞。

　　1．出示圖片，以圖激趣。你知道這是什么花嗎?是一朵美麗的太陽花。請同學(xué)們看看作者是怎樣描寫太陽花的。

　　2．借助拼音，自由讀文，標出自然段，邊讀邊想讀懂了什么。

　�。�1）說說這種花為什么叫“太陽花”。你喜歡太陽花嗎?為什么？

　�。�2）畫出你喜歡的句子，讀一讀。

　�。�3）選擇自己最喜歡的句子讀給同桌聽。

　　3．指名朗讀。

　　4．交流反饋。

　�。ㄎ澹┎樽值�。

　　1．激趣導(dǎo)入。

　　有五個漢字小朋友，請同學(xué)們到他的家去做客，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)。我們先到“曬”字的家去看一看。該怎么去呢？

　　2．帶領(lǐng)學(xué)生按音序查字法的步驟，查找“曬”。

　　3．小結(jié)查字方法。

　　4．學(xué)生獨立查找其他漢字，看誰能先到漢字小朋友的家去。

　　5．反饋交流。

　　第二課時

　�。ㄒ唬┱Z文生活。

　　1．演示：大街上，一個小學(xué)生放學(xué)回家，迎面走來一位叔叔。

　　寧寧放學(xué)回家的路上，遇到一位陌生的叔叔，他要和寧寧一起去寧寧家。寧寧該不該跟那個叔叔一起去呢?你要是寧寧，你會怎么辦?

　　2．交流討論：為什么不跟陌生人一起走。

　　3．分組表演。

　　4．推薦同學(xué)在全班表演。

　　5．交流評價，哪個方法好？為什么？

　�。ǘ�）學(xué)寫日記。

　　1．閱讀強強的日記。

　　2．指名讀日記，說一說強強的日記寫了幾句話，寫了些什么?

　　日記中寫出了時間、天氣，記錄了強強和小朋友踢足球，一直玩到天黑才回家。

　　3．提出質(zhì)疑，全班討論“為什么要寫日記”。

　　4．教師小結(jié)：日記就是一日一記。具體地說，就是把一天生活、學(xué)習(xí)中的所見所聞，所作所為，所思所想真實地記錄下來。要寫好日記就要做生活有心人，學(xué)會觀察，在生活中積累素材，一定要說真話，寫真事。篇幅的長短不限。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，天天堅持記，有利于個人成長和進步。

　　5．再讀強強的日記，說說日記的格式。

　　每篇日記的第一行靠右邊要寫上“年、月、日”，在第二行右邊寫上星期幾和天氣情況。第三行開頭空兩格開始寫正文。

　　6．學(xué)生練習(xí)寫日記。

　　7．交流評價。由于是學(xué)生第一次寫日記，教師要鼓勵學(xué)生，要求不要太高，重點在幫助學(xué)生把句子寫通順，把字寫正確。

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