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《公儀休拒收禮物》教案與教學(xué)反思
教材分析
按照劇情的發(fā)展，這個(gè)獨(dú)幕劇可以分為三部分。第一部分，通過(guò)公儀休與學(xué)生子明的對(duì)話，反映出公儀休是一個(gè)愛(ài)吃魚的人。第二部分，寫公儀休拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚。第三部分，寫公儀休告訴子明，自己拒收鯉魚是遵守國(guó)家法紀(jì)，要吃魚得自己去買。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)公儀休的聰明睿智、清正廉明和遵紀(jì)守法的高尚品格。
本課共兩課時(shí)，第一課時(shí)以讀通課文，理解生字新詞為重點(diǎn)，第二課時(shí)以理解課文內(nèi)容為重點(diǎn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)屬第二課時(shí)。
學(xué)情分析
有了第一課時(shí)學(xué)生對(duì)課文的初步了解，在此基礎(chǔ)上，深挖教材內(nèi)涵，分析人物性格品質(zhì)不是難事。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)分段，理解課文內(nèi)容層次安排。
2、通過(guò)人物對(duì)話，深入理解人物個(gè)性品質(zhì)。
3、理解公儀休最后一段話的含義，體會(huì)公儀休清正廉明的品格。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀人物對(duì)話，深入理解人物個(gè)性品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解公儀休最后一段話的含義，體會(huì)公儀休清正廉明的品格。
教學(xué)過(guò)程
一 回顧上節(jié)課所學(xué)。
讀課文，再次熟悉課文內(nèi)容。注意讀出人物感情（根據(jù)小括號(hào)中的表達(dá)提示）
二 指導(dǎo)學(xué)生按劇情發(fā)展，給課文分段。
1、按照劇情的發(fā)展，這個(gè)獨(dú)幕劇可以分為三部分來(lái)理解。
教師提示：喜愛(ài)吃魚 →有人送魚卻拒收 → 說(shuō)明拒收原因
2、學(xué)生之間同桌討論，再舉手發(fā)言。教師相機(jī)指點(diǎn)。
具體分法參考如下：
第一段：（從開頭至公儀休說(shuō)“只要天天有魚吃，我也就心滿意足了”）通過(guò)公儀休與學(xué)生子明的對(duì)話，反映出公儀休是一個(gè)愛(ài)吃魚的人。
第二段：（從“幕后有人高喊”至管家“提著鯉魚下場(chǎng)”），寫公儀休拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚。
第三段：（從子明說(shuō)“老師，您不是很喜歡吃魚嗎”至“幕落”），寫公儀休告訴子明，自己拒收鯉魚是遵守國(guó)家的法紀(jì)，要吃魚得自己去買。
三 按分段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段
�。�1）課文中哪些詞句體現(xiàn)了公儀休喜歡吃魚？找出來(lái)讀一讀。
�。▽�(shí)在很久一頓就只要……就……）
（2）比一比，看誰(shuí)讀得有感情，最符合人物此時(shí)的心情寫照。
（3）練習(xí)用“只要……就……”說(shuō)一句話。
過(guò)渡：公儀休喜愛(ài)吃魚，這就有人送魚來(lái)了。請(qǐng)大家接著學(xué)習(xí)課文第二段。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段
（1）請(qǐng)學(xué)生讀管家的話。
體會(huì)“滿臉堆笑”一詞的含義，說(shuō)說(shuō)它是褒義詞還是貶義詞？
學(xué)生可以演一演。（注意動(dòng)作和表情特點(diǎn)。）
�。�2）公儀休回答管家的話應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣？
柔中帶剛，婉言謝絕。
（3）啟發(fā)學(xué)生思考：
公儀休真的是“一聞到魚的腥味就要嘔吐”嗎？他為什么要這么說(shuō)？
�。�4）想象三個(gè)人當(dāng)時(shí)的不同神情：
公儀休：睿智、機(jī)敏
子明： 不解、疑惑
管家： 無(wú)奈、茫然
學(xué)生自由發(fā)言，不必一致。
�。�5）某大夫管家送魚的真正目的是什么？
學(xué)生自由討論，說(shuō)“拉攏”關(guān)系，“套近乎”，“投其所好”都可以，不必強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一說(shuō)法。
過(guò)渡：為什么公儀休喜愛(ài)吃魚，卻不收魚呢？請(qǐng)同學(xué)們接著學(xué)習(xí)課文第三段。
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三段
�。�1）反復(fù)朗讀子明和公儀休的對(duì)話，理解公儀休拒收鯉魚的原因。
引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)椤浴薄叭绻鸵汀薄叭绻�能……”等來(lái)理解公儀休對(duì)子明所說(shuō)的話的深刻含義。
（如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會(huì)違犯國(guó)家法紀(jì)；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。由此得出結(jié)論：“不能收人家的魚�！保�
�。�3）找出文中的一個(gè)反問(wèn)句，讀一讀，體會(huì)公儀休高人一籌的見(jiàn)識(shí)和清正廉潔的品格。
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