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《關(guān)注污染 分?jǐn)?shù)加減法(二)》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
通過綜合復(fù)習(xí)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行鞏固
教學(xué)過程：
一、“自主練習(xí)”
第1題，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再全班交流。
啟發(fā)學(xué)生尋找簡(jiǎn)便方法。如-+可先算+，再減。＋（－）和－（－）可以將括號(hào)內(nèi)外的分?jǐn)?shù)一次通分。
第4題讓學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)關(guān)注學(xué)生比較的方法。
第二問：讓學(xué)生自主提出問題并解決，你能提出連加連減的問題嗎？
第5題，學(xué)生按自己的想法將算式補(bǔ)充完整，通過交流發(fā)現(xiàn)：整數(shù)加法的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。
第6題，讓學(xué)生觀察題中分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，然后再利用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。交流時(shí)說清簡(jiǎn)算的依據(jù)。
第7、8、10學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固分?jǐn)?shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算的知識(shí)。
第9題是解方程的題目，是解方程知識(shí)在分?jǐn)?shù)方面的循環(huán)，也是分?jǐn)?shù)加減法的變式練習(xí)。練習(xí)時(shí)，可先讓學(xué)生獨(dú)立解方程，然后交流解方程的依據(jù)和計(jì)算的方法。
二、“我學(xué)會(huì)了嗎？”
先讓學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面的回顧整理，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)、整體的把握。
再讓學(xué)生根據(jù)題目中的信息提出問題并列式解決，從而完成對(duì)通分、異分母分?jǐn)?shù)大小比較以及分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算等知識(shí)的檢測(cè)與評(píng)價(jià)。
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