- 相關(guān)推薦
奧運(yùn)在我心中的教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)板塊中提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中尋找相關(guān)的信息，然后自主的提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，回顧整理所涉及的知識(shí)內(nèi)容，鞏固本學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識(shí)。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，在合作交流中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中尋找相關(guān)的信息，然后自主的提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，回顧整理所涉及的知識(shí)內(nèi)容，鞏固本學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法和有余數(shù)除法，這節(jié)課，我們來(lái)復(fù)習(xí)千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)和時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，看看誰(shuí)學(xué)的最好，題做的又對(duì)又快，并且在做題中能大膽發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
二、新授。
1、出示“奧運(yùn)在我心中”掛圖。
學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真提出問(wèn)題。
師：我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)跑1500米的同學(xué)，你能提出什么問(wèn)題？
（需要跑幾圈、學(xué)校紀(jì)錄是多少、他破紀(jì)錄了嗎？）
（學(xué)生先獨(dú)立解決，然后全班交流。）
師：我們?cè)賮?lái)看看跳高的同學(xué)，從信息中你了解什么？
�。�163號(hào)跳的最高，超學(xué)校紀(jì)錄2厘米。學(xué)校跳高紀(jì)錄時(shí)1米10厘米，）
師：根據(jù)跑步和跳高，你還能提出什么問(wèn)題？
1米10厘米是多少厘米？獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題，集體交流。
扔鉛球的小男孩扔了多遠(yuǎn)？
4米5分米是多少分米？多少厘米？（學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位、時(shí)分秒的換算學(xué)生互相題問(wèn)題、解決問(wèn)題。）
三、鞏固練習(xí)
1、同學(xué)們提出并解決了這么多問(wèn)題，還愿意練習(xí)嗎？
綜合練習(xí)第10題（有關(guān)時(shí)分秒、長(zhǎng)度單位的計(jì)算題）
引導(dǎo)學(xué)生先想一想長(zhǎng)度單位之間的換算和時(shí)分秒之間的關(guān)系。
學(xué)生獨(dú)立做，然后集體交流、評(píng)議。
2、綜合練習(xí)第12題。復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)和滲透合理安排時(shí)間的題目。
練習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生在弄清題意的基礎(chǔ)上，說(shuō)一說(shuō)解決這個(gè)問(wèn)題要注意的幾個(gè)方面：要做哪幾件事？哪些事可以同時(shí)完成？怎樣合理地安排做事的順序才能使所用的時(shí)間最短，不耽誤看新聞聯(lián)播？然后制定工作程序。交流時(shí)，教師要讓學(xué)生充分闡述自己的理由。
四、總結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計(jì)算，還能發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，還能用自己的話表達(dá)出來(lái)。數(shù)學(xué)是非常有趣的，相信你們會(huì)越來(lái)越喜歡它。
【奧運(yùn)在我心中的教學(xué)教案】相關(guān)文章：
奧運(yùn)情大班教案10-10
長(zhǎng)城在我心中教案01-17
祖國(guó)在我心中主題班會(huì)教學(xué)教案（精選11篇）11-29
奧運(yùn)的征文08-25
關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的作文：動(dòng)物奧運(yùn)01-15
中班數(shù)學(xué)《奧運(yùn)獎(jiǎng)牌知多少》教案10-10
集體在我心中主題班會(huì)教案09-26