這條小魚(yú)在乎的課文教學(xué)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、自學(xué)生字詞,借助字典或聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。

　　3、憑借具體的語(yǔ)言材料,體會(huì)小男孩熱愛(ài)動(dòng)物,珍視生命的美好感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　錄音、生字卡。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課、揭示課題

　　1、先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事,要求靜心聽(tīng),聽(tīng)懂故事的內(nèi)容。

　　2、播放錄音。

　　3、交流:故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方、什么人在干什么?

　　4、出示課題。

　　二、再讀課文

　　1、拼讀生字,讀準(zhǔn)字音。

　　2、讀課文,借助字典讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

　　3、編好自然段。

　　4、檢查詞語(yǔ)讀音:淺水涇、近在咫尺、拯救。

　　5、指名分節(jié)讀課文,糾正不正確的讀音,讀得不流利的語(yǔ)句反復(fù)練習(xí)。

　　6、讀課文,看看自己能讀懂哪些內(nèi)容,還有什么不懂的問(wèn)題。

　　7、檢查自學(xué)成果,弄懂了哪些內(nèi)容,還有哪些疑難之處。

　　三、再讀課文

　　1、自由讀課文第一段,邊讀邊想,那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了什么情況?

　　交流要點(diǎn):聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　　近在咫尺淺水涇

　�、傩◆~(yú)的環(huán)境:被困在淺水涇中,瀕臨死亡。

　�、诶首x第一段,讀出小魚(yú)的困境。

　　2、自由讀第二段,邊讀邊想,那個(gè)人又發(fā)現(xiàn)了什么?

　　交流要點(diǎn):①小男孩在拯救小魚(yú)的生命。

　　②圈劃出有關(guān)的動(dòng)詞:走、彎、撿、扔。

　�、壑笇�(dǎo)朗讀:你覺(jué)得小男孩怎么樣?

　　3、同桌讀下面的對(duì)話,讀后討論:小男孩為什么要這樣做?

　　交流要點(diǎn):

　�、傩∧泻�熱愛(ài)動(dòng)物,珍惜生命。

　　②哪些地方可以看到小男孩熱愛(ài)動(dòng)物,珍惜生命?

　�、劾斫�:在乎。

　　④指導(dǎo)朗讀對(duì)話。

　　四、質(zhì)疑問(wèn)難

　　自由讀課文,看看還有什么不懂的問(wèn)題,進(jìn)行提問(wèn)。

　　五、指導(dǎo)朗讀全文

　　1、學(xué)習(xí)這篇課文,你最敬佩小男孩的什么地方?

　　你最喜歡課文的什么地方?為什么?找出來(lái),讀給大家聽(tīng)。

　　2、齊讀課文。

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