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《種子的旅行》活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.從蒲公英、蒼耳、蓮子等植物的三種不同傳播方式中，初步了解不同的種子因?yàn)橥庑蔚牟煌懈鞣N傳播方式。
2.通過觀賞種子和對(duì)種子相關(guān)知識(shí)的初步了解，產(chǎn)生探索植物種子的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒理解種子因?yàn)橥庑蔚牟煌捎貌煌瑐鞑シ绞健?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.野外田間有相關(guān)植物的背景圖。
2.《種子的旅行》錄像和課件。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1.師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，有好多植物和水果都成熟了。今天啊有三位新朋友來到了我們大三班，它們準(zhǔn)備出去旅游呢，讓你們一起來看看它們是誰？（出示蒲公英、蒼耳、蓮子和豌豆給小朋友觀察）。
2.師：你們真是太厲害了，能一一叫出它們的名字。其實(shí)啊，蒲公英、蓮子和蒼耳它們都是植物的種子。
二、初步了解不同種子的不同傳播方法
1.師：這3位種子寶寶們要出去旅行了，可是它們沒手沒腳的，又沒有交通工具，真是急死人了。小朋友，我們來幫它們想一想，該怎么辦呢？
2.幼兒自由討論幫助幼兒總結(jié)討論結(jié)果，總結(jié)出幾種可行方法。
3.播放課件，用動(dòng)畫的形式展示蒲公英和蒼耳的不同傳播方式
�。�1）播放蒲公英傳播種子的動(dòng)畫。
提問：蒲公英種子是用什么方式傳播的？為什么蒲公英的種子會(huì)隨著風(fēng)兒去旅行呢?
小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，并且有絨毛，像一把降落傘，所以蒲公英是靠風(fēng)來幫它旅行的，風(fēng)能幫助蒲公英傳播種子。
除了蒲公英種子是靠風(fēng)傳播的，還有借助于圖片讓幼兒了解榆樹和槭樹的種子長著果翅的特點(diǎn)。
總結(jié)：借助風(fēng)力傳播的種子都具有輕飄的特點(diǎn)，有些還有適合飛翔的絨毛或果翅等。
�。�2）播放蒼耳傳播種子的動(dòng)畫
提問：蒼耳種子是什么樣子的？它是怎樣傳播的？為什么小動(dòng)物會(huì)幫助蒼耳的種子去旅行呢?
小結(jié)：蒼耳渾身長刺，容易沾到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就把它帶到哪兒，所以動(dòng)物和人都能幫助蒼耳去旅行。
4.歸納提升：現(xiàn)在我們知道了種子的傳播方式不是一種形式，它們有的靠風(fēng)，有的靠人和動(dòng)物。種子的傳播還有別的方式嗎？讓我們?cè)賮砜纯窗桑?/p>
5.播放動(dòng)畫，展示豌豆和蓮子的不同傳播方式。
（1）播放蓮子傳播種子的動(dòng)畫
提問：蓮子種子是怎樣傳播的？為什么水會(huì)幫助它的種子去旅行呢?
小結(jié)：蓮子落入水中，順著水流到別處去安家，蓮子就是靠水的流動(dòng)來幫它旅行的，水能幫助蓮子傳播種子。
�。�2）播放豌豆傳播種子的動(dòng)畫。
提問：豌豆種子是用什么方式傳播的？為什么豌豆種子會(huì)彈射出去旅行呢?
小結(jié)：因?yàn)橥愣沟姆N子細(xì)小，比較輕，像個(gè)圓球，所以豌豆是靠彈射幫它旅行，進(jìn)行傳播種子的。
提問：你還知道哪些種子是靠彈射傳播的？（油菜籽、黃豆等）
總結(jié)：借助彈射傳播的種子它們的種子都——細(xì)小，輕，似圓球，能輕易地被彈射到遠(yuǎn)處，從而把種子傳播開來。
6.歸納提升：現(xiàn)在我們知道了種子的傳播方式有很多，有的靠風(fēng)，有的靠水，有的靠人和動(dòng)物，還有的靠自己彈射出去。下面就讓我們來幫助這些種子寶寶們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>
三、以游戲“我?guī)头N子去旅行”來進(jìn)行種子傳播方式的分類
1.出示野外田間標(biāo)畫有風(fēng)、流水、小動(dòng)物等的背景圖，讓小朋友帶上自己喜歡的種子寶寶圖片，將圖片貼到相應(yīng)的傳播媒體的區(qū)域。貼好后能對(duì)小伙伴說一說，你是怎么選的，為什么這么選。
2.提問：種子為什么要去旅行呢？
小結(jié)：種子成熟后，如果都掉落在植物近旁，種子成活機(jī)會(huì)就會(huì)變小，種子成活的數(shù)量很少。因?yàn)樵谶@種情況下，種子在發(fā)芽成長時(shí)會(huì)導(dǎo)致大量同種植物擠在一起，導(dǎo)致植物養(yǎng)分、陽光等生長要素的不足，影響植物生長，最終的結(jié)果就是這一家子都死光。所以植物都盡量把種子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳播出去。種子旅行是為了更好的繁殖后代
四、活動(dòng)延伸
其實(shí)在大自然中還有許多的植物種子是用別的方法傳播的，這個(gè)問題就留給小朋友回家以后和爸爸媽媽一起去思考和探索吧，等你們有了答案來告訴老師。
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