《動(dòng)物聚會(huì)》數(shù)學(xué)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：提出問題、解決問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步加深對(duì)乘法意義的理解。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察主題圖，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？能提出乘法問題嗎？

　　1、板書學(xué)生的問題。

　　一共有幾個(gè)桃子？一共有幾個(gè)松果？一共有幾個(gè)蘿卜？一共有幾只小鳥？一共有幾只動(dòng)物？

　　選擇其中一個(gè)問題解答。

　　你能列出算式嗎？63 36

　　說一說為什么這樣列式？

　　說出算式的含義。6表示每盤有6個(gè)桃子，3表示有3盤這樣的桃子，即表示有3個(gè)6相加。求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算。

　　像這樣和同桌說一說。

　　2、完成其余幾道題。學(xué)生在練習(xí)本上完成。

　　訂正，分別說出算式的意義。

　　一共有幾個(gè)松果？36或63表示6個(gè)3

　　一共有幾個(gè)蘿卜？34或43表示3個(gè)4

　　一共有幾只小鳥？33表示3個(gè)3

　　一共有幾只動(dòng)物？37或73表示7個(gè)3

　　3、3個(gè)6和6個(gè)3的含義一樣嗎？

　　3個(gè)6相加寫成加法算式：6+6+6

　　6個(gè)3相加寫成加法算式：3+3+3+3+3+3

　　所以他們的含義是不一樣的。但是可以寫成36或63

　　小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)解決什么樣的問題用乘法計(jì)算？

　　求幾個(gè)相同加數(shù)的和，即求幾個(gè)幾相加用乘法計(jì)算。

　　二、完成練習(xí)題

　　1、連一連。

　　說一說題意。

　　注意：3個(gè)6，6個(gè)3 都可以寫成36或63

　　2、說一說

　　都是23，但是在不同的情境中的意思不同。有時(shí)表示2個(gè)3相加，有時(shí)表示3個(gè)2相加。有時(shí)既可以表示2個(gè)3相加，也可以表示3個(gè)2相加。

　　三、練一練

　　1、看圖列式

　　說出圖意，再列算式。37或73表示3個(gè)7相加

　　24或42表示2個(gè)4相加

　　2、擺一擺，說一說。

　　重在理解乘法算式的意義。

　　如：32 既可以表示2個(gè)3，又可以表示3個(gè)2，所以有兩種擺法。

　　32 （ 。。。 。。。）（。。 。。 。。）

　　43 （。。。 。。。 。。。 。。。）（。。。。 。。。。 。。。。）

　　25 （。。 。。 。。 。。 。。）（。。。。。 。。。。。）

　　46 （。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。）（。。。。 。。。。 。。。。 。。。。 。。。。 。。。。）

　　54 （。。。。。 。。。。。 。。。。。 。。。。。）（。。 。。。。 。。。。 。。。。）

　　可以請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上畫出來。

　　3、每樣?xùn)|西各買了多少？

　　提出問題，解決問題。

　　注意：訓(xùn)練學(xué)生完整的表達(dá)應(yīng)用題的能力。

　　板書：

　　一共有幾個(gè)桃子？ 一共有幾個(gè)松果？

　　36=18（個(gè)） 一共有幾個(gè)蘿卜？

　　63=18（個(gè)） 一共有幾只小鳥？

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