初中化學氧氣的性質和用途教學教案

　　課 時 （2課時）

　　第一課時

　　教學目標

　　知識目標：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。

　　能力目標：通過氧氣化學性質的實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析及語言表達能力。

　　德育目標：通過研究氧氣的性質，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度。

　　通過氧氣化學性質的實驗，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生求實、嚴謹的優(yōu)良的品質。

　　通過實驗探討氧氣的化學性質。

　　重點、難點 ：初步掌握氧氣的化學性質及對實驗現象的準確描述。

　　教學過程（）設計

　　【引入】了解空氣中的主要成份氧氣引入新課。

　　【引言】化學上學習和研究一種物質，一般都是從物理性質、化學性質和用途三個方面著手。

　　【板書】一、氧氣的物理性質:

　　【提問】什么叫物理性質？

　　【學生回答】物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性。

　　【引導學生看書】根據物理性質的要求引導學生看書P11

　　【歸納板書】1、通常狀況下：

　　氧氣是無色.無味氣體.不易溶于水。

　　2、標準狀況下：

　　密度為1.429克/升，（空氣密度1.293克/升）。

　　3、加壓．降溫條件下：

　　淡藍色液體、淡藍色雪花狀固體。

　　【投影】課堂練習

　　1、液態(tài)氧為＿＿色，由氣態(tài)氧變?yōu)橐簯B(tài)氧屬于＿＿＿變化。

　　【提問】什么叫化學性質？

　　【學生回答】物質在化學變化中表現出來的性質。

　　【板書】二、氧氣的化學性質:

　　1、碳的燃燒

　　【實驗】【實驗1－2】【引導學生觀察】

　　【歸納板書】現象:①比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光;

　�、诜懦鰺崃�;

　　③生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。

　　點燃

　　化學方程式 ：C + O2 === CO2

　　【板書】2. 硫的燃燒

　　【實驗】【實驗1－3】

　　【歸納板書】現象: ①在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰;

　�、诜懦鰺崃�;

　　點燃

　�、凵�成一種刺激性氣味的氣體。

　　化學方程式：S + O2 ==== SO2

　　【板書】3. 磷的燃燒

　　【補充實驗】磷的燃燒

　　【歸納板書】現象:①,發(fā)出黃白色光;

　�、诜懦鰺崃�;

　　點燃

　　③生成一種白色固體。

　　化學方程式：4P + 5O2 ==== 2P2O5

　　【板書】4．鐵絲的燃燒

　　【實驗】【實驗1－4】

　　【歸納板書】現象:①劇烈燃燒，火星四射;

　　②放出熱量;

　　點燃

　�、凵�成一種黒色固體。

　　化學方程式：3Fe + 2O2 ==== Fe3O4

　　【問題討論】為什么要預先在集氣瓶底放少量水，

　　或在集氣瓶底鋪一薄層細沙。

　　【解釋】是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

　　【板書】5、銅．鋁也可以燃燒

　　【板書】6、石蠟的燃燒

　　【實驗】【實驗1－5】

　　【歸納板書】現象:①發(fā)出白光;

　�、诜懦鰺崃�;

　�、凵�成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。

　　點燃

　�、芷勘谏嫌兴�霧產生。

　　化學方程式 ：石蠟＋氧氣    二氧化碳＋水

　　【小結】

　　【作業(yè)】Ｐ１４１．２

　　【教學反饋】

　　第二課時

　　教學目標

　　知識目標：1、理解化合反應的概念，初步學會判斷化合反應的方法。

　　2、了解氧化反應的概念及其反應的判斷和氧氣的用途。

　　能力目標：培養(yǎng)學生的分析、歸納知識的能力，通過對反應物和生成物種類的歸納，初步學會判斷化合反應和氧化反應的方法。

　　德育目標：使學生初步理解物質的性質決定物質的用途。

　　通過對氧氣化學性質的歸納，培養(yǎng)學生對科學嚴謹認真的態(tài)度。

　　通過對問題的討論、分析、歸納、認識反應的本質。

　　重點、難點 ：化合反應、氧化反應概念的建立及對反應基本類型的判斷。

　　教學過程（）設計

　　【引入】我們已經學習了氧氣的性質，初步了解氧氣的物理性質和化學性質。

　　點燃

　　【投影提問】寫出碳、硫、磷、鐵、石蠟反應的化學方程式或文字表達式。

　　點燃

　　【學生板答】化學方程式：C + O2 === CO2

　　點燃

　　S + O2 ==== SO2

　　點燃

　　4P + 5O2 ==== 2P2O5

　　3Fe + 2O2 ==== Fe3O4

　　石蠟＋氧氣 點燃  二氧化碳＋水

　　【板書】三、化合反應．氧化反應

　　1、化合反應：

　　【歸納板書】Ⅰ、定義：由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應。

　�、�、特點：多變一

　　Ⅲ、表示方法：A＋B→AB

　　【投影】練習：

　　1、下列化學反應中屬于化合反應的是（ B ）。

　　A、 石蠟＋氧氣 點燃  二氧化碳＋水

　　B、鎂＋氧氣 點燃 氧化鎂

　　C、堿式碳酸銅 加熱 氧化銅＋水＋二氧化碳

　　D、鋅＋稀硫酸 → 硫酸鋅＋氫氣

　　點燃

　　2、下列反應不屬于化合反應的是（ C ）。

　　A、C + O2 &

　　shy;=== CO2

　　點燃

　　點燃

　　B、S + O2 ==== SO2

　　點燃

　　C、2C2H2＋5O2＝＝2H2O＋4CO2

　　D、4P + 5O2 ==== 2P2O5

　　【板書】2、氧化反應：

　　物質與氧發(fā)生的化學反應稱為氧化反應。

　　【討論】1、氧化反應一定是化合反應嗎？舉例說明！

　　【學生回答】1、氧化反應不一定是化合反應。例如石蠟的燃燒。

　　【板書】四、氧氣的鑒定

　　【講解】用帶火星的木條鑒定．現象：木條重新燃燒

　　【實驗】鑒別氧氣和空氣

　　【板書】五、氧氣的用途

　　【講解】 性質 依賴決定 用途

　　【投影】 醫(yī)療

　　供給呼吸 登山、潛水

　　航空

　　氧氣的用途

　　氣割、氣焊

　　支持燃燒 煉鋼

　　宇航

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