《窗前的氣球 》教學教案

　　一   授課時間：

　　二   課題：22 窗前的氣球        （第一課時）

　　三   學習目標：

　　1   初步認識7個生字。

　　2   正確，較流利的朗讀課文。

　　3   體會同學之間的真摯情意。

　　四   學習重點：識字

　　學習難點：流利的朗讀課文

　　五   學習準備：課前了解氣球的作用

　　生字卡片

　　六    學習方法：自學為主，互相幫助

　　七   學習過程：

　�。ㄒ唬�   揭示課題

　　1  談話引入，出示課題

　　氣球除了可以用來玩之外，還可以有什么作用？（鼓勵從多角度說）

　　2   學生齊讀課題質疑

　　氣球為什么跑到窗前了？

　　窗前的氣球是什么樣子的？

　�。ǘ�）   初讀課文，自主識字

　　1   帶問題聽老師范讀，了解課文大意

　　2   選擇自己喜歡的方式學習課文

　　如：朗讀理解課文，分組互助學習，表演理解，自學交流

　　3   自學生字

　　4   小組交流學習生字的方法及要注意的字音

　　5   指名說說認識的字，邊板書

　　6   生字卡片抽讀，組詞

　�。ㄈ�）   讀通課文

　　1   自由讀，要求：讀準字音，不漏字，不加字

　　2   指名讀，讓學生挑自己喜歡的段落讀給大家聽

　　3   依據要求評議

　　4   齊讀課文

　�。ㄋ模�   圖文結合，感知大意

　　1   學生自由讀課文

　　2   相互交流讀懂了什么

　　3   用自己的方式說一說自己的收獲

　　4   出示插圖，找出相應段落朗讀，說說體會

　　一   授課時間

　　二   課題：22 窗前的氣球  （第二課時）

　　三   學習目標：

　　1   鞏固7個生字，會寫8個字

　　2   流利有感情的朗讀課文

　　3   懂得珍惜同學之間的友誼

　　四   學習重點：朗讀

　　學習難點：感情升華

　　五   學習準備：有關需復習的字詞

　　六   學習方法：合作朗讀討論

　　七   學習過程：

　　（一） 復習舊知

　　1   復習字詞

　　2   復習課文內容，說話訓練

　�。ǘ�） 朗讀感悟

　　1   自讀第三自然段，提出自己想了解的問題

　　2   輕聲讀，同桌交流自己讀懂了什么

　�。�1）交流質疑。如：為什么窗前會有一個紅氣球？

　　這個氣球是什么樣子的，用來做什么

　�。�2）擴展思維：如果你看到這個紅氣球，你會想是怎么回事？

　　3   學習第四段，從中找出答案

　�。�1）帶著自己的問題用自己的方式讀課文，找出答案

　�。�2）用“我想知道——”或“我想考考你——”的方式，提出各自

　　的問題，嘗試互相解決

　　4   比較句子

　　（1）你喜歡哪個句子？為什么

　　科利亞一看，氣球上畫著一張小臉。

　　科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。

　�。�2）從喜歡的句子中選一個詞說一句話

　　5   感悟語言：誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。

　　他覺得真沒意思。

　　（三）指導寫字，完成寫話練習

　　1   書寫指導

　　2   讀讀寫寫練習

　�。ㄋ模�擴展訓練

　　除了用“氣球”去看望同學外，還可以用什么方法？   

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