《可怕的物種入侵》教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過對生活中奇怪現(xiàn)象的剖析，激發(fā)同學(xué)探究物種入侵的興趣，知道什么叫外來物種，懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別，初步了解外來物種入侵已經(jīng)成為全球性環(huán)境問題，初步感知外來有害物種入侵對生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性以和人類健康帶來的巨大危害。

　　2．了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學(xué)道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。使同學(xué)認(rèn)識到物種入侵問題與我們的生活息息相關(guān)。

　　教學(xué)重點難點：

　　了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學(xué)道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事《誰是水中惡魔》。

　　把教材中其他國家遭受的損失制成卡片資料。

　　食物鏈圖表。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，你們喜歡吃龍蝦嗎？

　　2．我們原來并沒有龍蝦，你知道龍蝦是從哪里來的嗎？

　　簡介龍蝦的來歷。

　　3．討論：龍蝦對我們的生活發(fā)生了哪些影響？

　　4．教師介紹龍蝦的危害。

　　師：我們把龍蝦這種外來物種稱為外來有害物種。

　　二、學(xué)習(xí)：奇怪的現(xiàn)象

　　1．在我們的生活環(huán)境中，還有哪些是外來物種？

　�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言，教師從動物、植物等方面予以提示）

　　2．出示紫荊澤蘭圖片。

　　這種草給你留下了什么印象？

　　閱讀課文中的資料《霸王草紫荊澤蘭》。

　　交流討論：為什么把紫荊澤蘭稱為霸王草？

　　3．物種入侵現(xiàn)象不只我國有，其他國家也有。

　　聽故事《誰是水中惡魔》。組織交流討論，了解食人魚的危害。

　　4．深入討論：外來物種都是有害的嗎？

　　教師介紹西紅柿、馬鈴薯等外來物種，了解這些外來物種對促進(jìn)物種多樣性、改善人們生活的益處。

　　5．閱讀《詞語鏈接》，了解什么是外來有害生物。

　　三、學(xué)習(xí)：難以估量的損失

　　1．集體交流我國遭受外來物種入侵的資料。

　　2．閱讀：

【《可怕的物種入侵》教學(xué)教案】相關(guān)文章：

《可怕的火娃娃》教案10-16

大班環(huán)保綜合教案可怕的塑料袋10-09

關(guān)于《生物入侵者》教案（通用11篇）11-14

可怕的臺風(fēng)作文03-02

“可怕”的體檢作文03-03

可怕的體檢作文03-04

可怕的夢作文03-05

可怕的考試作文02-09

拯救物種英語作文10-12

“非典”不可怕小學(xué)作文10-11