一件運(yùn)動(dòng)衫教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 13:41:18 教案我要投稿

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　　一.導(dǎo)入

一件運(yùn)動(dòng)衫教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.出示一件運(yùn)動(dòng)衫的圖畫(huà),觀(guān)察后,學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣的一件運(yùn)動(dòng)衫.

　　2.學(xué)習(xí)一篇有關(guān)運(yùn)動(dòng)衫的小故事.

　　二.讀課文預(yù)習(xí)提示,明確問(wèn)題.

　　三.默讀課文,解決預(yù)習(xí)提示第一個(gè)問(wèn)題:課文講了一件什么事?主人公是誰(shuí).(板書(shū):換)

　　四.再讀課文,畫(huà)出小男孩喜愛(ài)和購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)衫的過(guò)程.

　　1.學(xué)生自由說(shuō).

　　2.老師引導(dǎo)整體回憶喜愛(ài)和購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程

　　板書(shū):注意看_問(wèn)_想_說(shuō)_買(mǎi)_穿(注意引導(dǎo)學(xué)生回憶小男孩是怎樣看的?怎樣問(wèn)的?讓學(xué)生充分體會(huì)到他對(duì)這件衣服的喜愛(ài)之情)

　　3.問(wèn):為什么喜歡還要把運(yùn)動(dòng)衫換掉?你喜歡的東西在什么情況下會(huì)去換呢?(體會(huì)小男孩對(duì)老人的關(guān)愛(ài))

　　4.寫(xiě)法引導(dǎo):課文沒(méi)有直接地寫(xiě)小男孩怎樣關(guān)愛(ài)老人,而是通過(guò)寫(xiě)小男孩對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛(ài)去表現(xiàn)他對(duì)老人的關(guān)心,這種以一種事物突出表現(xiàn)另一事物的方法叫做襯托。

　　5.拓展:你以前見(jiàn)過(guò)這樣的寫(xiě)法嗎?

　　五.解決問(wèn)題

　　1.課文的結(jié)尾你想到了?你原來(lái)是怎樣想?

　　2看到文章的結(jié)尾，你有什么想法?

　　3.文章對(duì)小男孩換鞋的過(guò)程進(jìn)行了描寫(xiě),但卻沒(méi)有寫(xiě)老人的做法,你能想象一下康威老人的行為嗎?

　　4.當(dāng)男孩看到運(yùn)動(dòng)衫的時(shí)候,心里會(huì)想些什么?

　　六.拓展思維

　　1.從"換"字你體會(huì)到了?

　　2.誰(shuí)能再說(shuō)說(shuō)這是一件什么樣的運(yùn)動(dòng)衫?

　　3.再看看文章中涉及到的媽媽,售貨員,他們是什么樣的人呢?

　　4.面對(duì)一群這樣善良的人們,你心里最深的感觸是什么?

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