具體問題具體分析的教學(xué)教案

　　【教學(xué)目的】

　　（一）知識(shí)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記：矛盾的普遍性和特殊性的含義。

　　2、理解：矛盾特殊性的表現(xiàn)。

　　3、運(yùn)用：運(yùn)用正反兩個(gè)方面的實(shí)例說(shuō)明為什么要對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析。

　�。ǘ�）能力目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步理解和掌握具體問題具體分析的科學(xué)方法

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體問題具體分析這一科學(xué)方法的運(yùn)用能力，即應(yīng)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題的能力

　　（三）德育目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種矛盾，抱著正確的態(tài)度，能正確區(qū)分和處理兩類不同性質(zhì)的矛盾，特別是正確認(rèn)識(shí)和處理人民內(nèi)部矛盾問題。

　　【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　一、重點(diǎn)：具體問題具體分析的含義及意義

　　二、難點(diǎn)：矛盾的特殊性及矛盾特殊性的表現(xiàn)

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入：我國(guó)著名歌曲家李娜曾經(jīng)唱過《苦樂年華》這么一首歌，歌中其中這么唱道：生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼，生活是一杯灑，飽含著人生酸甜苦辣，生活是一首歌，唱著人生悲喜交加的苦樂年華，這首歌描述了人生的坑坑洼洼，酸甜苦辣和悲喜交加的圖畫，它反映了人生充滿矛盾，生活的道路是充滿苦樂的路，誰(shuí)想找到一個(gè)沒有任何矛盾的“理想世界”是不可能的，古往今來(lái)人們所處的世界都充滿著矛盾，沒有矛盾就沒有世界，這就是矛盾的普遍性。

　　講授：矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物發(fā)展過程中，并貫穿于一切事物發(fā)展過程的始終簡(jiǎn)言之，矛盾無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有……P80

　　大家都知道我們歷史上的“四大美人”西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)，她們都是絕代佳人，各享有沉魚、落燕、閉月、羞花之美譽(yù)，但四位美人又都有生理缺陷，西施耳朵特小，王昭君腳特大，貂蟬有孤臭，楊玉環(huán)形體過于豐滿，以至于走路時(shí)的響聲不堪入耳，四大美人如此之美，但同時(shí)他們也有缺陷，她們的缺陷也各有其特點(diǎn)，這就是矛盾的特殊性，所謂矛盾的特殊性是指具體事物的矛盾及其每一個(gè)方面各有其特點(diǎn)。

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