八年級物理平面鏡成像教學(xué)教案

　　一、本節(jié)三維目標(biāo)要求

　　1.知識與技能

　　了解平面鏡成像的特點。

　　了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。

　　了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。

　　2.過程與方法

　　經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究過程，學(xué)習(xí)實驗探究的基本思路和方法。

　　通過折紙，感悟虛像的形成原因。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀

　　在探究“平面鏡成像特點”中體會克服困難、解決問題，“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。

　　通過對桂林山水的圖片觀察，感受大自然的美。通過對平面鏡的物與像對稱的討論，領(lǐng)略平面鏡成像中的簡潔對稱之美。

　　通過實驗，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　通過利用平面鏡的小發(fā)明、小制作，認(rèn)識平面鏡在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。

　　二、重點與難點

　　本節(jié)的重點是設(shè)計探究平面鏡成像特點的實驗探究活動，它是本節(jié)教學(xué)活動開展的中心。

　　本節(jié)的難點是虛像概念的建立過程。

　　三、教學(xué)實施建議

　　（一）教學(xué)過程

　　本節(jié)分為三個教學(xué)板塊，（1）通過實驗探究平面鏡成像的特點；（2）了解虛像是怎樣形成的；（3）了解平面鏡成像的一些應(yīng)用。

　　1.實驗探究過程設(shè)計

　　學(xué)生對平面鏡很熟悉�？梢酝ㄟ^節(jié)首圖“桂林山水”，將平面鏡的概念進(jìn)一步拓廣，同時學(xué)生能感受大自然之美。

　　在平面鏡成像實驗探究中，要解決兩個問題：一是掌握平面鏡成像的特點，二是要學(xué)習(xí)實驗探究的基本思路。這個探究是學(xué)生遇到的第一個比較完整的科學(xué)探究�？茖W(xué)探究是需要學(xué)習(xí)的，這個探究在整個初中物理探究性學(xué)習(xí)中起示范作用，因此，教材中對探究過程的敘述比較完整、詳細(xì)。

　　（1）創(chuàng)設(shè)情景，提出問題

　　學(xué)生對實像與虛像的概念比較模糊，往往會產(chǎn)生誤解；同時學(xué)生對于平面鏡所成虛像的大小以及像距常常存在前概念上的錯誤，這是探究的起點。人們只有發(fā)現(xiàn)和提出了問題，才會積極認(rèn)真地思考，努力尋求解決問題的途徑和方法，在討論交流中完善探究方案，最后探究出事物的規(guī)律，體驗成功的歡樂。

　　課堂上，讓學(xué)生觀察自己在平面鏡內(nèi)所成的像，并對成像的大小提出看法。通過觀察，很多同學(xué)會象小聰一樣，得出像比物小的想法。老師可以象小明那樣把手放在鏡子上，得出不同的結(jié)果。在此情景下，學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，提出平面鏡成像到底有什么規(guī)律的問題。

　�。�2）設(shè)計實驗，進(jìn)行探究

　　制定計劃與設(shè)計實驗是本節(jié)課的重點。要讓學(xué)生展開想象的翅膀，通過討論，確定實驗器材，制定實驗計劃及實驗步驟。在課堂討論中老師可適當(dāng)提問加以引導(dǎo)，這樣做可充分調(diào)動同學(xué)思維的主動性，使學(xué)生思路更加清晰，實驗更有興趣，實驗探討更有創(chuàng)造性，使學(xué)生有了敢于思考，敢于探索，敢于創(chuàng)新的精神。

　　用玻璃板作平面鏡，用相同的物體與像進(jìn)行比較，通過視覺和觸覺來感知虛像，是這個實驗設(shè)計的三個極巧妙之處。如何讓學(xué)生想到這些方法，是設(shè)計探究的關(guān)鍵。教材中，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生討論交流，以對話為路標(biāo)，來經(jīng)歷這個設(shè)計過程。

　　探究中，應(yīng)該讓學(xué)生把蠟燭至少換一個位置，再重做一遍實驗。這樣要求的目的，是為培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，以免由于為了節(jié)省時間而忽略缺少必要實驗的環(huán)節(jié)，長此以往，會使學(xué)生養(yǎng)成不良的研究習(xí)慣，或形成以偏蓋全的片面的思維方法。

　　（3）分析與論證，提出新的猜想與假設(shè)

　　在學(xué)生對若干次實驗結(jié)論的分析時，要引導(dǎo)學(xué)生感知對稱之美，提出關(guān)于物距和像距的猜想，進(jìn)行探究。

　　學(xué)生的探究活動，因為具有示范作用，所以要求學(xué)生按探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行。為了使學(xué)生通過動手實驗，自己總結(jié)出規(guī)律，老師要積極引導(dǎo)學(xué)生討論交流，幫助學(xué)生制訂探究的計劃。

　�。�4）結(jié)論

　　通過探究活動，要求能總結(jié)出平面鏡成像特點：

　�、傧衽c物體大小相同。

　�、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等。

　�。�5）實驗探究中的幾點說明

　　找出物體在平面鏡中所成的像的位置，是學(xué)生探究出平面鏡成像特點的關(guān)鍵。實驗時選用的玻璃要薄些，如果用厚玻璃做這個實驗，可能會看到兩個不重合的像。為了準(zhǔn)確總結(jié)出“物像等距”的特點，可以在紙上事先畫好坐標(biāo)。

　　這個實驗也可以用兩個相同的跳棋子來做。把一張白紙的半邊涂黑(或貼上一張復(fù)寫紙)鋪在桌面上，把一個跳棋子放在玻璃板前面紙的白的半邊上，玻璃板后面就出現(xiàn)清晰的棋子的像。另外拿一個棋子放在玻璃板后面，移動這個棋子，直到看上去它跟像完全重合。這樣做實驗更為簡便易行，學(xué)生都可以做好。

　　2.了解虛像是怎樣形成的

　　實驗探究中，學(xué)生可以通過視覺和觸覺來感知虛像，但很難從根本上理解平面鏡的虛像是怎樣形成的。所以教材的圖4-3-4中，利用反射定律對光束分析，讓學(xué)生來了解虛像的成因。為了使同學(xué)們能直觀地看到光的傳播過程及成像原理，有條件的老師可以用計算機(jī)課件來演示，結(jié)合實驗時在玻璃板后面用屏幕接不著像的事實，使同學(xué)們理解虛象不是光的匯聚形成的。

　　在“討論交流”中，用紙條模擬演示過程，學(xué)生可進(jìn)一步形象直觀地認(rèn)識平面鏡成像的物理過程，從紙條的折疊和展開過程中能形象生動地認(rèn)識物像關(guān)于鏡面對稱的關(guān)系。并由此總結(jié)出作圖方法。

　　3.平面鏡成像的一些應(yīng)用

　　平面鏡的應(yīng)用比較廣泛，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物觀察，討論一些平面鏡成像的應(yīng)用，例如水面倒影。也可以作為課后的活動，讓學(xué)生調(diào)查生活中平面鏡的使用等問題，或搞一些小發(fā)明，小魔術(shù)如萬花筒等。

　　（二）材料準(zhǔn)備與實驗設(shè)計

　　1、實驗材料準(zhǔn)備

　　圖4-3-1

　　本節(jié)教學(xué)需要準(zhǔn)備的材料如下：蠟燭2支、平面鏡、玻璃片、刻度尺、剪刀、白紙、膠帶等。

　　2、實驗設(shè)計

　�。�1）用學(xué)具探究平面鏡成像的規(guī)律

　　打開學(xué)具，照圖4-3-1那樣，在光具座上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它跟像完全重合．這個位置就是前支蠟燭像的位置．觀察比較蠟燭和它所成的像的大小，從光具座上讀出兩支蠟燭到玻璃板的距離，探究平面鏡成像的規(guī)律．

　　圖4-3-2

　　圖4-3-3

　�。�2）水中的蠟燭：把一塊玻璃立在桌子上。在玻璃的前方放一只蠟燭,在玻璃的后面，放一只盛水的大玻璃杯。玻璃杯和玻璃之間的距離，要和蠟燭到玻璃之間的距離完全相等。拉上窗簾，使屋子變暗，從蠟燭這邊向玻璃望去，就會看到一個奇怪的現(xiàn)象——蠟燭正在水中燃燒（圖4-3-1）。

　�。�3）用玻璃板描圖：你看圖中畫的小女孩，在她面前擺著一個花瓶，她想準(zhǔn)確地把這個花瓶的形狀描在紙上。你能替她想個辦法嗎?原來她把一塊玻璃放在桌上，使玻璃和桌面成四十五度角（圖4-3-2），這樣，她從玻璃上就可以著到花瓶的反射象，透過玻璃同時又能看到手在紙上畫的圖畫。用這個簡單的方法，她就可以準(zhǔn)確地畫出花瓶。

　　四、發(fā)展空間

　　（一）“自我評價”參考答案：

　　1.8點

　　2.2m

　�。ǘ�）“物理在線”指導(dǎo)

　　作為平面鏡知識的拓展，在“物理在線”的欄目中，簡要地介紹了凸面鏡和凹面鏡對光的作用和它們的應(yīng)用。手電筒的燈碗、汽車頭燈的燈碗、汽車觀后鏡、馬路拐彎處的凸面鏡等等，在生活中常見，有必要讓學(xué)生在課下搜集有關(guān)資料，并用激光筆和金屬勺來探究這些鏡面為什么要做成凸的或凹的。

　　五、教學(xué)資源

　�。ㄒ唬┱n件

　　1.平面鏡成像（見“教師備課系統(tǒng)”光盤）

　�。ǘ�）教學(xué)視頻

　　1.自然界中的平面鏡（見“教師備課系統(tǒng)”光盤）

　　2.鏡子的制作工藝（見“教師備課系統(tǒng)”光盤）

　　（三）小說

　　1.《愛麗絲鏡中世界奇遇記》

　�。ㄋ模﹨⒖假Y料

　　1.什么是光污染

　　國際上一般將光污染分成3類，即白亮污染、人工白晝和彩光污染。

　　（1）白亮污染。陽光照射強(qiáng)烈時，城市里建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾反射光線，明晃白亮、眩眼奪目。有研究發(fā)現(xiàn)，長時間在白色光亮污染環(huán)境下工作和生活的人，視網(wǎng)膜和虹膜都會受到程度不同的損害，視力急劇下降，白內(nèi)障的發(fā)病率高達(dá)45％；還使人頭昏心煩，甚至發(fā)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等類似神經(jīng)衰弱的癥狀。

　　夏天，玻璃幕墻強(qiáng)烈的反射光進(jìn)入附近居民樓房內(nèi)，升高了室內(nèi)溫度，影響正常的生活。有些玻璃幕墻是半圓形的，反射光匯聚還容易引起火災(zāi)。烈日下駕車行駛的司機(jī)會出其不意地遭到玻璃幕墻反射光的突然襲擊，眼睛受到強(qiáng)烈刺激，很容易誘發(fā)車禍。

　�。�2）人工白晝。夜幕降臨后，商場、酒店上的廣告燈、霓虹燈閃爍奪目，令人眼花繚亂。有些強(qiáng)光束甚至直沖云霄，使得夜晚如同白天一樣，即所謂人工白晝。在這樣的“不夜城”里，夜晚難以入睡，擾亂人體正常的生物鐘，導(dǎo)致白天工作效率低下。人工白晝還會傷害鳥類和昆蟲；強(qiáng)光可能破壞昆蟲在夜間的正常繁殖過程。

　�。�3）彩光污染。舞廳、夜總會安裝的黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源構(gòu)成了彩光污染。據(jù)測定，黑光燈所產(chǎn)生的紫外線強(qiáng)度大大高于太陽光中的紫外線，且對人體有害影響持續(xù)時間長。人如果長期接受這種照射，可誘發(fā)流鼻血、脫牙、白內(nèi)障，甚至導(dǎo)致白血病和其他癌變。彩色光源讓人眼花繚亂，不僅對眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經(jīng)，使人感到頭暈?zāi)垦�，出現(xiàn)惡心嘔吐、失眠等癥狀。科學(xué)家最新研究表明，彩光污染不僅有損人的生理功能，還會影響心理健康。

　　圖4-3-4

　　人們普遍開始注意預(yù)防可能產(chǎn)生的光污染，目前我國已出臺一些相關(guān)法規(guī)，對城市建筑中玻璃幕墻的使用范圍、設(shè)計和制作安裝都有嚴(yán)格統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。北京市2002年否決玻璃幕墻設(shè)計方案就有30余起，上海和南京等城市也對高層建筑的設(shè)計施工提出限制，防止產(chǎn)生新的光污染。

　　2.凹面鏡和凸面鏡

　　凸面鏡和凹面鏡遵循光的反射定律，二者成像情況有所差別。如右圖所作的分析。

　　凸面鏡成的總是虛像，像是正立縮小的。

　　凹面鏡則根據(jù)物體在焦距內(nèi)部還是在焦距外部而各有不同。當(dāng)物體在焦距內(nèi)部時，亦即物距小于一倍焦距時，凹面鏡成虛像，且所成的像比實物大，而且總是正立。

　　當(dāng)物體在焦距外部時，亦即物距大于一倍焦距時，分為兩種情況。當(dāng)物距在大于一倍焦距，小于一倍鏡面的曲率半徑時，凹面鏡成的是放大倒立的實像。當(dāng)物距大于一倍鏡面的曲率半徑時，凹面鏡成的是縮小倒立的實像。

　　可以把勺子的內(nèi)面看作凹面鏡，勺子的外面看作凸面鏡，觀察凹面鏡與凸面鏡的所成的像。

　　3.哈哈鏡的秘密

　　當(dāng)你走進(jìn)哈哈鏡陳列室就會發(fā)現(xiàn)人們對著鏡子哈哈大笑。如果你擠過去，站在鏡子跟前，看到自己的模樣是那樣滑稽，也會笑個不停。你知道哈哈鏡為什么會把人照成那副模樣嗎?知道了這個奧秘，你就會在家中，在你身邊，找到很多哈哈鏡。你已經(jīng)知道，平面鏡成像的大小跟實物的大小相同，平面鏡可以照出人的原樣，那么你想過沒有，如果鏡面不是平面，而是一個圓柱面，就會照出如圖4-3-5那種模樣!如你湊近電鍍的自行車鈴、自行車把、家具腿，擦亮的水壺，小汽車外殼電鍍的小勺、燈泡等，你的鼻子可能被照得很大，也可能被照得很小，這就要看上述物體表面是凹的還是凸的了。你現(xiàn)在知道哈哈鏡的奧秘了嗎?

　　圖4-3-5柱面鏡成像圖4-3-6肥皂泡所成的正立像和倒立像

　　如果吹起了一個大的肥皂泡(在肥皂水中加些甘油或糖，可使肥皂泡不易破滅)，如圖4-3-6所示。你站在肥皂泡前，只要距離合適，就會看到從肥皂泡前部的外表面反射形成的你自己的正立縮小的像，在后部的內(nèi)表面反射形成的你自己的倒立縮小的像。真是奇觀!。

【八年級物理平面鏡成像教學(xué)教案】相關(guān)文章：

初中物理第三節(jié) 探究平面鏡成像的特點教案12-28

初中物理-八年級平面鏡教案12-28

初中物理-八年級物理教案物理教案－初二物理《質(zhì)量》教學(xué)要點設(shè)計06-02

中考物理教學(xué)教案03-08

初中物理教學(xué)教案11-12

透鏡成像總結(jié)03-31

八年級物理教學(xué)隨筆02-24

八年級物理教案12-28

八年級物理下冊教案05-25

初中物理-八年級物理教案機(jī)械運動12-29