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《梅蘭芳》教學(xué)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、我能有感情地朗讀課文。
2、我能結(jié)合課文理解“茫茫青史,為了愛國而摔破飯碗的‘優(yōu)伶’,有幾人歟?”這句話。
3、我要認(rèn)真體會(huì)梅蘭芳高尚的愛國情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。
重難點(diǎn)體會(huì)梅蘭芳高尚的愛國情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。
教學(xué)程序
一、激情導(dǎo)入
二、自主學(xué)習(xí):
1、自由讀課文。
2、讀完課文后,我認(rèn)為梅蘭芳是一位。
3、課文講了梅蘭芳哪幾件事?具體講了哪件事?
三、合作探究:
1、你對梅蘭芳哪件事情感觸很深?用“~~~”畫出讓你特別感動(dòng)的句子,認(rèn)真品讀,把精彩的詞語圈起來,相互交流感受。
匯報(bào)提示:
、傥覀儗γ诽m芳的……這件事感觸很深,文中讓我們特別感動(dòng)的句子是……從這句話我體會(huì)到了……我認(rèn)為句中的詞用得最好,最能體現(xiàn)……
、谖覀兡苡懈星榈刈x這句話。
2、、結(jié)合課文內(nèi)容理解“茫茫青史,為了愛國而摔破飯碗的‘優(yōu)伶’,有幾人歟?”這句話。
匯報(bào)提示:
①我知道這是一個(gè)。(選擇:A反問句B疑問句)
、谶@句話的意思是:
③我能把它改成陳述句:
四、交流展示:
對學(xué):交流自主學(xué)習(xí)的第二、三題。
群學(xué):交流合作探究的問題。
五、拓展提升、當(dāng)堂訓(xùn)練:
。ㄒ唬┪业南胂笞钬S富
對他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來說,又能()了,又能()了,這是多么()的事情呀!他再次沖上太平山頂,()。
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此時(shí)此刻,我最想對梅蘭芳說:_______________________
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六、激情總結(jié),布置任務(wù)
課后,請同學(xué)們繼續(xù)搜集梅蘭芳的故事,欣賞梅蘭芳的作品。
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