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中班數(shù)學(xué)《水果接龍》教案

時(shí)間:2022-10-10 00:09:29 教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)《水果接龍》教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

中班數(shù)學(xué)《水果接龍》教案

  1.發(fā)現(xiàn)物體簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,感知不同的排序方法。

  2.在操作活動(dòng)中能有規(guī)律地接著往下排序,樂意用語言表述自己的操作過程和結(jié)果。

  3.玩水果接龍游戲,發(fā)散思維的多樣性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教具:多媒體課件。

  學(xué)具:人手一套操作材料,水果卡片若干。

  【活動(dòng)過程】

  一.律動(dòng):摘果子導(dǎo)入,運(yùn)用身體的動(dòng)作初步體驗(yàn)"規(guī)律"。

  師:秋天到了,果園里的水果豐收了,我們一起到果園里去摘果子吧!

  二.運(yùn)用課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的排列規(guī)律,感知不同的排序方法。

  1.規(guī)律一:蘋果--梨子--蘋果--梨子師:農(nóng)民伯伯在車廂里裝了哪些水果?他們是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的?引導(dǎo)幼兒用語言講述發(fā)現(xiàn)。

  2.規(guī)律二:蘋果--梨子--橘子--蘋果--梨子--橘子

  (1)師:看看車廂里又多了什么水果?他們又是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的?

  (2)鼓勵(lì)幼兒嘗試按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著排列下去。

  3.發(fā)散性思考:小朋友想不想試一試,換一種排列的方法把水果裝到車廂里。引導(dǎo)幼兒探索新的排列規(guī)律。

  4.幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行水果接龍。

  能力弱的幼兒可以按照提示規(guī)律進(jìn)行水果接龍,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自主設(shè)計(jì)不同的規(guī)律進(jìn)行水果接龍。

  5.展示幼兒的操作結(jié)果,進(jìn)行相應(yīng)評(píng)價(jià)。

  三.游戲:看水果有規(guī)律做動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  尋找生活中有規(guī)律的排序的事物。

  教案二

  【設(shè)計(jì)意圖】

  正值秋天收獲之際,我班結(jié)合區(qū)級(jí)課題"引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)生活的策略研究",開展了以生活教育為系列教育的主題活動(dòng)《秋的畫報(bào)》。活動(dòng)中,我把生活帶進(jìn)課堂,引導(dǎo)孩子們通過觀察、體驗(yàn)、描繪、品嘗等一系列活動(dòng),讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié),還是一個(gè)豐收的季節(jié),尤其是秋天里香香甜甜的水果對(duì)他們更是充滿著誘惑和陶醉,因此,預(yù)設(shè)生成活動(dòng)《水果接龍》這一活動(dòng)課題便自然產(chǎn)生了。

  活動(dòng)過程中,我始終堅(jiān)持以"在生活里找教育"的教學(xué)理念,大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終,首先由談話導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣,從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律,然后我又設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)這一簡(jiǎn)單教學(xué)環(huán)節(jié),通過活動(dòng),基本上解決了幼兒按復(fù)雜規(guī)律進(jìn)行排序的難點(diǎn),最后,我又創(chuàng)設(shè)了"開火車"的游戲活動(dòng),這樣既可以提高幼兒的活動(dòng)能力,又鞏固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的知識(shí),還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能找到物體比較復(fù)雜的排列規(guī)律,接著往下排序。

  2.愿意用語言表達(dá)自己的操作過程或結(jié)果。

  3.共同分享秋天豐收的喜悅,激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.各種水果、蔬菜若干,有關(guān)水果卡片若干。

  2.操作材料人手一份。

  3."火車"兩列。

  重點(diǎn):能按一定順序接著往下排。

  難點(diǎn):能找到比較復(fù)雜的排序規(guī)則。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話,引入活動(dòng)。

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天里有哪些水果豐收了呢?(蘋果、梨子、橘子......)是的!秋天,是收獲的季節(jié)......【出示各種水果】

  大家看,這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2篇今天這些水果寶寶都來了,他們想和小朋友一起玩游戲呢。

  二、學(xué)習(xí)按照比較復(fù)雜的規(guī)律排序。

  (一)情景游戲--水果接龍(蘋果---梨子---橘子---蘋果----梨子----橘子六位水果寶寶排著隊(duì)上場(chǎng)。)

  幼:大家好,我是蘋果寶寶,想和小朋友一起玩游戲;我是梨子寶寶,也想和小朋友一起玩游戲......(下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來)

  師:水果寶寶他們排著整齊的的隊(duì)伍一個(gè)接這一個(gè)地來了,小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢?"提問:

  1.大家看看,有哪些水果寶寶來了?(蘋果、梨子、橘子)

  2.排在第一個(gè)的是哪個(gè)水果寶寶?第二個(gè)又是誰呢?第三個(gè)呢?

  (蘋果寶寶的后面是梨子寶寶,梨子寶寶的后面是橘子寶寶......)

  3.那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢?(蘋果寶寶......)

  4.現(xiàn)在,水果寶寶想請(qǐng)小朋友一起做游戲,誰愿意?

  (指名幼兒上來挑選自己喜歡的水果寶寶,一邊接龍一邊用語言表述接龍過程:蘋果寶寶的后面是梨子寶寶,梨子寶寶的后面是橘子寶寶,橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶......)

  小結(jié):水果接龍游戲好玩嗎?現(xiàn)在水果寶寶想回家了,我們送他們回家吧!

  (二)集體活動(dòng)

  剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時(shí)候,西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕,也在一邊玩了?墒牵袔讉(gè)寶寶找不到位置了,小朋友能不能來幫助他們找到他們的位置呢?

  【出示接龍卡】

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  (1)展示操作結(jié)果,同時(shí)貼在主題墻上接成長(zhǎng)龍。

  (2)鼓勵(lì)并表揚(yáng)做得好的小朋友。

  小結(jié):今天小朋友都很棒,都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實(shí)生活中有好多事物也存在著一定的規(guī)律。2篇如,我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭;大自然中每天有日出、日落、黑夜等等,只要我們用心去觀察,都能發(fā)現(xiàn)它們是有著一定規(guī)律的。

  三、游戲活動(dòng)--開火車【播放開火車音樂】

  "嗚......咔嚓咔嚓......咔嚓咔嚓......"

  師:聽,這是什么聲音?

  幼:火車來啦!

  師:小朋友!我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車,給四川災(zāi)區(qū)的小朋友送去,好嗎?

  1.請(qǐng)小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。

  2.師幼一起開火車,載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅,帶著小朋友的一片愛心開往四川地震災(zāi)區(qū)。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的的時(shí)間,用橡皮泥來做出各種不同的自己喜歡的水果造型,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

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