兒歌傘可以做什么教學教案

　　一、活動目標：

　　1、了解傘的多種功能及用途。

　　2、初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。

　　3、感受運用語言和想像所帶來的樂趣。

　　4、拓展幼兒對傘的想象和體驗與傘做游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、實物傘一把。

　　2、圖片：傘、問號、小螞蟻、小鳥、長頸鹿等圖片。

　　三、活動過程：

　　(一)出示傘，導入活動。

　　1、今天老師帶來了一把傘，漂亮嗎?

　　2、如果你有一把傘，你會用它來做什么?

　　根據幼兒的回答，出示相應的圖片，并學習兒歌中的新句子。

　　(避風雨、遮太陽、當拐杖、看不見了，遮住你)

　　(二)看圖學兒歌《傘可以做什么》。

　　1、老師問，幼兒按秩序回答傘可以用來做什么。

　　2、引出兒歌：傘可以做什么

　　教師完整朗誦兒歌

　　3、幼兒看圖片完整念兒歌

　　4、分組念兒歌，讓幼兒感受兒歌一問一答的結構。

　　(三)在熟悉兒歌的基礎上，學習替換原有的詞句，仿編兒歌。

　　(1)如果小螞蟻也有這樣的一把傘，它會用傘做什么呢?(幼兒猜，然后出示圖：小螞蟻把傘當作小船)

　　(2)小鳥會用傘做什么啊?(出示：小鳥把傘當作鳥窩)

　　(3)長頸鹿會用傘做什么呢?(出示：長頸鹿把傘當作帽子)

　　(四)念新編的兒歌《傘可以做什么》。

　　1、我們把小動物們怎么用傘的事情，編進兒歌里，念一念。

　　2、請幼兒試著編兒歌。

　　3、大家一起念兒歌。

　　(五)學習用傘的方法。

　　1、傘的用處可真大。那你會用傘嗎?打開傘的時候要注意什么?

　　2、收傘的時候應該注意什么?

　　教師小結：打開傘，收傘的時候，都要注意安全，不要打到別的小朋友，打到別的東西。

　　(六)和傘做游戲

　　我們來做一個傘的游戲(收攏-很小，撐開-很大)

　　附兒歌：

　　傘可以做什么?遮太陽。

　　傘可以做什么?避風雨。

　　傘可以做什么?當拐杖。

　　傘還可以做什么?看不見了，遮住你。

　　課后反思：

　　活動中，一開始問幼兒：傘可以做什么?的時候，幼兒的回答總是：傘可以遮太陽，傘可以怎么怎么樣。然而兒歌中卻把前面部分省略了，這導致了幼兒在學習的過程中，遇到了一些阻礙，我們在語言活動中都強調幼兒要把話說完整，在幼兒的腦海里，已經有了這個完整的灌述，所以在評課中，顧老師說到，可以適當的把兒歌在活動前進行改編，適合我們幼兒的年齡特點。

　　在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了徐老師提到的一點，在第一環(huán)節(jié)中，“避風雨、遮太陽、當拐杖、看不見了，遮住你�！边@些新的詞組只學習了一遍，沒有很好的鞏固，所以第一環(huán)節(jié)的速度顯得比較快，有點急促。

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