- 相關(guān)推薦
別了,我愛(ài)的中國(guó)教案設(shè)計(jì)
1．揭題導(dǎo)入，簡(jiǎn)介背景。
我是誰(shuí)?課題中最重要的是哪兩個(gè)字?
(別寫(xiě)作線(xiàn)索；愛(ài)課文中心)
我們離開(kāi)故鄉(xiāng)是什么感情?想想鄭振鐸被迫出國(guó)又會(huì)是一種什么心情?
2．初讀課文，整體感知。
(1)教師放配樂(lè)錄音，范讀課文。
聽(tīng)了朗瀆，你覺(jué)得課文貫穿始終的是作者的什么感情?
(2)模仿教師，自由讀全文。
哪個(gè)句子在課文中反復(fù)出現(xiàn)?起什么作用?
(3)學(xué)習(xí)提示，劃出中心句。
(4)學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3．學(xué)第一段，明惜別情。
�。�1）自由讀，思考并討論：
寫(xiě)發(fā)生在什么地方的事？這時(shí)作者心中涌起的是什么感情？哪些句子寫(xiě)出了依依惜別之情?
出示句子比較燈片：
A．我聽(tīng)著鞭炮啪啪地響著，我流淚了。
B．我聽(tīng)著鞭炮啪啪地響著，我的眼眶潤(rùn)濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。
兩句都寫(xiě)流淚，書(shū)上為什么用B? 這樣寫(xiě)有什么好處?
作者說(shuō)，他有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，其實(shí)他心中的感動(dòng)已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，劃出吐露我心聲的那一句。
(2)體會(huì)依依惜別之情，指導(dǎo)朗讀。
語(yǔ)調(diào)傷感，中速舒緩，第1句要強(qiáng)調(diào)。
自由讀指名讀齊讀。
4．學(xué)習(xí)字詞，鞏固作業(yè)。
�。�1）比較組詞：
倚( ) 模( ) 貢( )
依( ) 摸( ) 供( )
（2）完成作業(yè)本1、2題，課后第5題。
【別了,我愛(ài)的中國(guó)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
別了我的母校作文06-07
別了，我的母校作文03-12
我愛(ài)中國(guó)我愛(ài)黨英語(yǔ)作文11-17
別了，我的初中生活11-12
別了，我的母校作文15篇05-01