小學(xué)語文《雷雨》優(yōu)秀教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會認(rèn)“壓”等4個生字，會寫“垂”等12個字.

　　2.默讀課文，能邊讀邊想象.有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前.雷雨中和雷雨后的景象.

　　3.感悟雷雨前.雷雨中.雷雨后的景物是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記.

　　課前準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)掛圖，有條件的可制作反映雷雨前.雷雨中.雷雨后景象的課件.

　　2.生字詞卡片.

　　第一課時

　　聯(lián)系生活，揭示課題

　　夏天的午后，常常會出現(xiàn)雷雨的現(xiàn)象，你能說說雷雨時的景象嗎？

　�。ɡ蠋熆隙▽W(xué)生的體驗后，揭示課題，看課文是怎樣寫雷雨的）

　　初讀課文，識字學(xué)詞

　　1.默讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文.老師巡視，有重點地對讀書有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo).

　　2.認(rèn)讀詞語卡片.（黑沉沉.亂擺.迎面撲來.彩虹.蜘蛛.蟬.越來越響.垂.壓）

　　3.生字組詞，要求學(xué)生從課文中找到帶有生字的詞語和句子.

　　a.壓──壓下來；滿天的烏云，黑沉沉地壓下來.

　　b.亂──亂擺；忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺.

　　c.垂──垂下來；一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了.

　　d.虹──彩虹；一條彩虹掛在天空.

　　4.同桌相互聽讀課文，一人讀一段，在讀中鞏固識字，學(xué)習(xí)新詞.

　　朗讀感悟，理清文脈

　　1.指名分段朗讀課文.

　　2.老師引讀.（雷雨前：滿天的烏云……樹上的葉子……忽然一陣大風(fēng)……嘩，嘩，嘩，雨下起來了……

　　雨停了……）

　　3.讓學(xué)生找一找，課文哪幾個段落寫雷雨前的景象，哪幾個段落寫雷雨時的景象，哪幾個段落寫雷雨后的景象，分別在書上做記號.

　　4.指導(dǎo)學(xué)生用不同的語調(diào)分別讀好這三個部分，用心感悟雷雨前后的不同景象.

　　5.分組朗讀，老師隨機指導(dǎo).

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