小學(xué)二年級下冊《三個兒子》教案

時間：2022-10-11 12:40:52 教案我要投稿

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人教版小學(xué)二年級下冊《三個兒子》教案

　　第一課時

人教版小學(xué)二年級下冊《三個兒子》教案

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　你的媽媽愛你嗎？你的媽媽都為你做過什么？

　　反思一下：作為媽媽的兒女，我們曾為媽媽做過什么？

　　今天一起學(xué)習(xí)一篇新課文，會讓我們從中得到一點啟示。

　　板書課題：23.三個兒子（齊讀課題）

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是在教師的啟發(fā)下，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗自由述說。由反思進(jìn)入到課題的揭示，留給學(xué)生學(xué)文過程中讀中感悟、思考的空間和機會）

　　二、初讀課文，識記生字

　　老師范讀課文，學(xué)生邊聽讀邊看插圖，聽完后說說你聽懂了什么，還有什么不明白的問題。

　　學(xué)生帶著不明白的問題自讀課文，課文下面加拼音的生字多讀幾遍。

　�。ㄒ砸纱偎迹砸纱僮x，可以有效的提高閱讀效率。）

　　說說認(rèn)識了哪些生字朋友。（老師在黑板貼示生字卡片）

　　既聰明又有力氣嗓子拎著水桶晃蕩沉甸甸

　�。ㄟx擇個別重點字進(jìn)行指導(dǎo)）

　　開火車認(rèn)讀生字詞，鞏固識字成果

　�。ㄉ值膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷讀準(zhǔn)字音——分辨字形——鞏固識記的認(rèn)識過程，盡可能的建華、明了，最多的留給學(xué)生自主掌握的機會）

　　再次大聲，稍快速地讀課文，表明自然段。（1—13段）

　　三、深入學(xué)習(xí)，感悟內(nèi)涵

　　開火車讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考兩個問題，可以動筆劃出答案：1.課文中出現(xiàn)了哪些人物？2.在三個媽媽眼里，這是三個怎樣的兒子？

　�。ㄟ吢犨呄脒厔澥且环N良好的讀書習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣要從低年級開始培養(yǎng)）

　　學(xué)生聽讀后回答：1.課文中的人物——三個兒子、三個媽媽、一位老爺爺。（板書）

　　2.一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他�！�

　　有一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子�！�

　　這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”

　　指導(dǎo)三個媽媽說話的不同語氣的朗讀，前兩個媽媽的話顯出自豪、得意，語速快、語調(diào)高，第三個媽媽的話顯得平靜，語調(diào)平穩(wěn)。

　　（結(jié)合學(xué)生的生活體驗，練習(xí)有感情的朗讀，讀好人物對話的不同語氣，可以幫助學(xué)生更好的理解、體會課文內(nèi)容）

　　師生四人分角色朗讀1—6段，讀出不同的語氣。

　　學(xué)生四人小組練習(xí)后展示成果。

　　談話過渡：通過學(xué)習(xí)1—6段課文，我們知道課文中確實是有三個兒子，可是，老爺爺卻不是這么認(rèn)為的，老爺爺是怎么說的呢？

　　指導(dǎo)朗讀第13段老爺爺說的話，讀好反問的語氣，讀出意味深長。

　�。ú捎锰S式教學(xué)法，巧妙過渡到第13段，使學(xué)生產(chǎn)生自主閱讀、主動探究的愿望）

　　同桌討論、交流，可以動筆劃劃：為什么老爺爺說他只看見了一個兒子？他看見了哪一個兒子？

　　借助課文9、10、11段幫助理解：幫媽媽提水的兒子有優(yōu)秀的品質(zhì)、美好的心靈，懂得孝敬父母、關(guān)愛別人，這樣的兒子才是好兒子，才是真正的好兒子。

　�。ɡ媒滩牡目瞻滋�，發(fā)揮學(xué)生的想象，從人物的行動推向人物的內(nèi)心，從而更全面、深入的了解人物的品質(zhì)特點，引領(lǐng)學(xué)生通過有感情的朗讀感悟、理解課文內(nèi)容，再進(jìn)行語言訓(xùn)練，討論課文的中心問題，循序漸進(jìn)，水到渠成，既訓(xùn)練了學(xué)生的語言，又解決了課文地重點問題，一箭雙雕）

　　四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

　　學(xué)生通讀全文，從中得到屬于自己的體會。

　　老師小結(jié)，點明課文內(nèi)涵。

　　布置作業(yè)，延伸課文內(nèi)容：其他兩個媽媽聽了老爺爺?shù)脑挄趺聪�？回去后和爸爸媽媽一起討論�?/p>

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　指明分段朗讀課文。

　　回顧上節(jié)所學(xué)：為什么老爺爺說他只看見了一個兒子？

　　交流上節(jié)作業(yè)：其他兩個媽媽聽了老爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲模?/p>

　�。ǔ鍪疽髸J(rèn)的生字詞卡片）開火車認(rèn)讀。

　　二、寫字指導(dǎo)

　　指導(dǎo)把字寫正確，重點指導(dǎo)易錯字：“蕩”字是上下結(jié)構(gòu)，“拎”“桶”“膊”字中的點不要漏寫。