人美版第九冊(cè)《人物與環(huán)境》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。

　　通過(guò)欣賞課本中兩組范畫(huà)，領(lǐng)略繪畫(huà)想象力的豐富多姿。

　　讓學(xué)生通過(guò)討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。

　　訓(xùn)練學(xué)生想象能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　人物造型的多角度開(kāi)發(fā)和想象。作品要畫(huà)出新意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　人物造型圖、繪畫(huà)材料和工具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入

　　1、人類(lèi)由于勞動(dòng)創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類(lèi)能離開(kāi)環(huán)境單獨(dú)存在嗎？

　　生：不可能！

　　小結(jié)：我們?cè)诩�、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。

　　2、揭題：人物與環(huán)境

　　二、 新授

　　1、 出示人物形象

　　提問(wèn)：老師這里有幾個(gè)人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí)，是什么樣子嗎？

　　學(xué)生討論、回答

　　2、 在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？

　　3、 打開(kāi)課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？

　　生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來(lái)想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來(lái)進(jìn)行添加。

　　4、 你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動(dòng)和環(huán)境嗎？充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　三、 學(xué)生作業(yè)

　　作業(yè)要求：

　　可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個(gè)人物原型。

　　自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周?chē)�環(huán)境。

　　盡量避免與周?chē)�同學(xué)雷同。

　　畫(huà)好后在小組中互相欣賞，講述畫(huà)中的情形。

　　四、 作品展示、評(píng)價(jià)

　　對(duì)畫(huà)得出人意料的作品給予“特別想象力”獎(jiǎng)。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。

　　五、 總結(jié)、延伸。

　　這節(jié)課我們通過(guò)人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的人物原型想象成參與各種活動(dòng)，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。

【人美版第九冊(cè)《人物與環(huán)境》教案】相關(guān)文章：

人美版小學(xué)美術(shù)教案11-13

廣美版美術(shù)教案（通用10篇）02-15

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案有人臉的器物11-10

人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案漢字的聯(lián)想（通用9篇）08-19

人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《人民藝術(shù)家——齊白石》教案02-02

食品安全教育教案完美版03-21

人美版十三冊(cè)策劃一次校園活動(dòng)說(shuō)課稿08-14

人與環(huán)境作文04-18

浙美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案03-30

英文簡(jiǎn)歷完美版10-26