二年級下冊《小企鵝》教案

時間：2023-03-23 15:19:30 教案我要投稿

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二年級下冊《小企鵝》教案

　　教學目標

二年級下冊《小企鵝》教案

　　1、能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《小企鵝》，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊進行律動和表演。

　　2、能隨音樂用念、拍擊活動做等形式表現(xiàn)“×、 ××、0”三種節(jié)奏。

　　3、能夠用甜美的聲音演唱《小企鵝》，并能通過演唱和造型來表現(xiàn)歌曲情景。

　　4、能積極參與表現(xiàn)預設情景種的音樂活動，且在音樂活動中有所創(chuàng)新。

　　教學重點

　　指導學生流暢地演唱歌曲。

　　教學難點

　　充分調(diào)動學生的表現(xiàn)欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設法表現(xiàn)的與眾不同。

　　教學課時：

　　三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、組織教學

　　師生問好，安定情緒

　　二、新課教學

　�。ㄒ唬�、導入

　　1、師：小朋友們見過小企鵝嗎？小企鵝是什么樣兒的？小企鵝發(fā)出怎樣的聲音？笛的聲音小企鵝能幫人們做些什么？

　　學生一一回答。

　　2、老師模仿小企鵝的聲音，讓學生也用聲音模仿小企鵝叫聲，以激發(fā)學生的學習興趣，營造一種輕松、愉快的學習氣氛。

　　3、讓學生觀看小企鵝的影片。（多媒體）

　�。ǘ�、學唱歌曲

　　1、老師范唱，邊唱邊做一些基本動作。

　　2、隨琴模唱旋律。

　　3、學習歌詞

　　4、隨琴唱歌詞

　�。ㄈ�、歌曲表演

　　1、請學生自己設計動作

　　2、老師帶領學生表演：

　　先用手勢模仿小企鵝的動作，用踏腳動作模仿小企鵝走路的節(jié)奏。

　　（四）、音樂游戲《可愛的南極》

　　1、幾個學生為成一圈，模仿一個微波蕩漾的小湖；幾個孩子蹲在湖邊像盛開的鮮花，搖曳的小草；還有的孩子用造型表現(xiàn)一座小山；有的組成山洞……一部分孩子演唱歌曲，另外的孩子做小企鵝，手拉手，肩并肩，看風景，做游戲，或在草地上翩翩起舞。同時，也讓孩子按自己的想象，盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)，讓它們從中體驗創(chuàng)造的快樂。

　　2、分組進行，看哪一組的學生表現(xiàn)得最有創(chuàng)意。

　　3、讓每一位小朋友都有參與表現(xiàn)的機會。

　　鼓勵創(chuàng)新，老師教的動作和表現(xiàn)形式只能作為參考，要鼓勵和引導學生創(chuàng)設更多、更好的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)情景。

　　4、活動評價

　　教師不能只看到學生演唱的歌曲是否流暢，表演的動作是否準確到位，更應該注意孩子們在音樂活動中的參與意識和表意識。在本課的音樂活動中，充分調(diào)動孩子們的表現(xiàn)欲望，讓每個孩子都能大膽的嘗試，積極的投入表演，而且想方設法表現(xiàn)的與眾不同，才是本課的目的所在。在整個評價活動中，要注意學生自評、學生互評和老師評價相結(jié)合。當場評價、階段評價和總體評價相結(jié)合。

　　第二課時

　　一、組織教學

　　1、師生問好

　　2、歌表演《小企鵝》

　　二、節(jié)奏游戲《南極電波傳湘潭》

　　１、聽南極小企鵝發(fā)來的電波節(jié)奏

　　2/4 X X | X X X ||

　�。病W生模擊電波節(jié)奏，并想象電報內(nèi)容討論

　�。�、節(jié)奏游戲《南極電波傳湘潭》要求：

　　以組為單位人人參加電報傳送工作。

　　比一比哪組傳得又快又輕又準。

　　（1）分組傳電波開展比賽