木蘭從軍教案

時(shí)間：2023-03-22 10:09:17 教案我要投稿

木蘭從軍教案范文

　　一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

木蘭從軍教案范文

　　1、畫(huà)面上這位英姿颯爽的姑娘大家還認(rèn)識(shí)嗎?

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《木蘭從軍》，上節(jié)課我們通過(guò)了解了“木蘭從軍”的“從”是什么意思，老師這兒有幾種意思，誰(shuí)來(lái)選一選?

　　2、美國(guó)迪士尼還把她的故事拍成了動(dòng)畫(huà)片呢!想不想看?不過(guò)首先要過(guò)字詞關(guān)。(復(fù)習(xí)字詞)。

　　播放動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》片段

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：花木蘭為什么要從軍?讓我們穿越時(shí)空隧道回到木蘭所處的那個(gè)時(shí)代看看木蘭的故事吧!打開(kāi)書(shū)本，讀讀課文的第二自然段。

　　2、出示：那時(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書(shū)。

　　①故事是從朝廷的一份緊急征兵的文書(shū)開(kāi)始的。

　　什么是“文書(shū)”?

　�、跒槭裁催@份征兵文書(shū)會(huì)那么緊急呢?(劃出“緊急”，出示：那時(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng))

　�、壅l(shuí)能給“經(jīng)常”找個(gè)近義詞，你從這句話中能知道什么?(戰(zhàn)事不斷)

　　簡(jiǎn)介南北朝時(shí)期的歷史狀況。

　�、苋绻慌杀ブг�，戰(zhàn)爭(zhēng)就要失敗了。失敗了會(huì)有什么結(jié)果呢?(國(guó)破家亡，百姓無(wú)家可歸)

　　⑤這樣的情況多么危急呀?誰(shuí)來(lái)讀出情況危急的樣子。(讀第1、2句)

　　(2)木蘭看到文書(shū)的心情你能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎?(焦急萬(wàn)分)

　　3)木蘭為什么著急?

　　出示：“父親年老多病，難以出征。弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡�！�

　　① 年老多病是什么意思?

　　給“年老多病”的“病”選擇字義。

　　國(guó)家正處在危急時(shí)刻，保衛(wèi)國(guó)家是每個(gè)男子的義務(wù)，可是木蘭家一個(gè)是年老多病的父親，一個(gè)是年紀(jì)太小的弟弟，到底誰(shuí)能去呢?這樣的情況怎能不讓人著急的!誰(shuí)能讀出焦急萬(wàn)分的心情?指名讀。(她想：……還不夠當(dāng)兵的年齡。)

　　瞧你皺著眉，真是位焦急的小木蘭啊。

　　讓我們一起體會(huì)下木蘭的心情吧!齊讀。

　　4)于是，木蘭想到了自己，她覺(jué)得——(出示：自己理應(yīng)為國(guó)為家分憂)

　�、佟皯n”是什么意思?(憂愁，煩惱)

　�、趪�(guó)家的煩惱是什么?(出示：“國(guó)憂：北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)”)

　　③家里的煩惱又是什么?(出示：“家憂：父病弟小，難以出征”)

　�、苋绻怀稣鳎袉�?為什么?(國(guó)家土地不保，受敵人欺侮，百姓們都會(huì)失去家園。)

　　木蘭一心想到的是國(guó)家和自己的家人。(板書(shū)：為國(guó)為家)

　�、�(“理應(yīng)”加點(diǎn))給理應(yīng)換個(gè)意思相近的詞。(應(yīng)該)

　　本來(lái)是男子應(yīng)盡的義務(wù)，可是木蘭的父親和弟弟都不能去，所以她覺(jué)得保家衛(wèi)國(guó)也是她應(yīng)該做的事。你覺(jué)得這是一位怎樣的木蘭，你能用一個(gè)詞來(lái)夸夸她嗎?(出示：(愛(ài)國(guó)愛(ài)家)的花木蘭)

　　過(guò)渡：就在國(guó)家危機(jī)，家庭著急的時(shí)候，木蘭沒(méi)有袖手旁觀，真是個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的女英雄啊!我們一齊來(lái)讀好這段話?(再次出示：那時(shí)候，……為國(guó)為家分憂。)

　　2. 想象情節(jié)，感知英雄形象。

　�、庞谑�，木蘭做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，毅然決定——女扮男裝，替父從軍。

　　為什么“女扮男裝”?

　　介紹：在當(dāng)時(shí)，男主外，女主內(nèi)，當(dāng)官、打仗都應(yīng)該是男子的事，女子是不允許當(dāng)官和打仗的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，是會(huì)被砍頭的，

　　(2)她的家人會(huì)同意她去嗎?(不會(huì))從哪個(gè)詞可以看出?(出示：說(shuō)服)

　　如果你是木蘭會(huì)怎樣說(shuō)服父親、弟弟、母親呢?請(qǐng)你們同桌討論一下，想好充足的理由。

　　交流。(引導(dǎo)學(xué)生圍繞“為國(guó)為家”的中心說(shuō)。)

　　(老師分別表演木蘭的父親、母親、弟弟，讓學(xué)生做木蘭，來(lái)說(shuō)服家人。

　　①父親：(年老多病的父親拄著拐杖說(shuō))師：木蘭，行軍打仗刀劍無(wú)情，你是一個(gè)女孩子，敢和敵人拼殺嗎?我怎么能讓你一個(gè)女孩子去冒險(xiǎn)呢?還是我去吧。(心系家人、愛(ài)家、勇敢)

　　②母親：木蘭，你可不能去，你是一個(gè)女孩子，被人家知道了是要被殺頭的。(機(jī)智)

　�、鄣艿埽�(弟弟跑過(guò)來(lái)抓著姐姐的衣角說(shuō))：姐，我不讓你去，你走了就沒(méi)人和我玩啦!

　　④師：現(xiàn)在國(guó)家有難，我不能再陪你玩了，你也應(yīng)該懂事了，在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話呀。

　　(5)此時(shí)此刻，木蘭一心想到是國(guó)家，是親人，卻從未擔(dān)心過(guò)自己的安危。讓我們一起再來(lái)夸一夸這位愛(ài)國(guó)愛(ài)家的女英雄。(再次出示第二自然段)

　　出示《木蘭辭》片段，帶領(lǐng)學(xué)生讀。

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　過(guò)渡：縱然有再多的不舍，也沒(méi)有辦法，木蘭的家人只好含著淚答應(yīng)了，就這樣，木蘭收拾好行裝告別了親人和家鄉(xiāng)，踏上了從軍之路。

　　1. 隨機(jī)出示第三自然段。

　　“木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線。

　　(1)組織讀，圈出幾個(gè)表示動(dòng)作的字。(出示：披、跨、渡、過(guò))

　　①你從這幾個(gè)詞感受到了什么?(木蘭很神氣，很威武、馬不停蹄，盼望早一點(diǎn)兒來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，為國(guó)出力)

　　誰(shuí)再來(lái)讀一遍這幾個(gè)詞，讀出木蘭的颯爽英姿。

　　(2)指導(dǎo)看圖：你們看，木蘭正躍馬提搶?zhuān)Y騁沙場(chǎng)，奮勇殺敵。

　　出示：在多年的征戰(zhàn)中，她為國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。

　　“赫赫戰(zhàn)功”什么意思?我們一起看看。

　　(3)師述：在多年征戰(zhàn)中，白天行軍，木蘭緊緊跟上隊(duì)伍，從不敢掉隊(duì)。夜晚宿營(yíng)，害怕被別人發(fā)現(xiàn)，她從不敢脫衣服。作戰(zhàn)的時(shí)候，她憑著一身好武藝，總是沖殺在前，不但保住了性命而且還立下了赫赫戰(zhàn)功，所以，同伴們對(duì)她十分敬佩，贊揚(yáng)她是個(gè)勇敢的好男兒。這樣的日子木蘭過(guò)了多久?你從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出?(劃出：多年)

　　3)從第四段中找一個(gè)詞來(lái)夸夸她出示( 英勇善戰(zhàn))的花木蘭

　　讓我們一起學(xué)一回英勇善戰(zhàn)的花木蘭。(齊讀這一段)(出示：披戰(zhàn)袍，跨駿馬……立下了赫赫戰(zhàn)功)

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段

　　過(guò)渡：12年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，皇帝召見(jiàn)有功的將士，論功行賞。但木蘭既不想做官，也不想要財(cái)物，她只希望得到一匹快馬，好讓她立刻回家�；氐接H愛(ài)的家人身邊，穿上她心愛(ài)的女裝。

　　(出示圖片)大家看，這就是穿上女裝的花木蘭。這是怎樣的花木蘭?出示(文靜俊美)的花木蘭

　　出示句子：將士們前來(lái)探望她，這才發(fā)現(xiàn)，英勇善戰(zhàn)的花將軍，原來(lái)是為年輕的姑娘。

　　讀到這里，你有問(wèn)題要問(wèn)嗎?(問(wèn)得好，十二年，那么長(zhǎng)的時(shí)間，怎么會(huì)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)呢?

　　小結(jié)：是啊，正是因?yàn)閼?zhàn)火不斷，馬不停蹄;更是因?yàn)槟咎m是一個(gè)自信自強(qiáng)的女子，雖為女兒身，卻有男兒志。你們聽(tīng)聽(tīng)她是怎么說(shuō)的。(欣賞京�。夯咎m片段。)

　　五、讓我們?cè)賮?lái)讀讀第一小節(jié)，記住這位偉大的女英雄。

　　出示第一節(jié)。

　　六、拓展

　　從古到今女英雄不止花木蘭一個(gè)，你知道有誰(shuí)嗎?如穆桂英、江姐、梁紅玉等，課后請(qǐng)同學(xué)們收集女英雄的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。