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四年級(jí)數(shù)學(xué)《街心廣場(chǎng)》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目的：
結(jié)合具體情境，索求積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的瓜葛。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。
教學(xué)進(jìn)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出題目。
1、通過(guò)情境圖，提供了廣場(chǎng)、花壇、地板磚的長(zhǎng)和寬的信息，并引誘門(mén)生提出數(shù)學(xué)題目。門(mén)生能順?biāo)斓赜?jì)算出廣場(chǎng)、花壇的面積，進(jìn)一步商討“怎么樣計(jì)算出地板磚的面積？”，從而引發(fā)門(mén)生對(duì)廣場(chǎng)、花壇、地板磚的長(zhǎng)和寬加以對(duì)比，并索求0.3×0.2的效果。
2、索求積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的瓜葛。
3、小組運(yùn)動(dòng)：索求0.3×0.2的效果。
二、匯報(bào)索求進(jìn)程。
通過(guò)兩組有聯(lián)絡(luò)的乘法計(jì)算，引誘門(mén)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算小數(shù)乘法，怎么樣肯定積的小數(shù)位數(shù)。
三、小結(jié)
積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的瓜葛。
四、依據(jù)索求效果，配合列豎式。
行使上面發(fā)現(xiàn)的積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的瓜葛，來(lái)肯定積的小數(shù)點(diǎn)的位置。
五、功課
完成練一練
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