《祖國》教案參考模板

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 知道我們的祖國很大，民族很多，幅員很遼闊。

　　2、 通過調(diào)查活動(dòng)知道祖國的基本情況。

　　3、 了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道祖國的基本情況。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)祖國風(fēng)光的錄像片和首都的圖片。

　　2、中國地圖。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、祖國風(fēng)光的圖片。

　　2、搜集感受祖國廣大的資料及首都北京的有關(guān)資料。

　　3、調(diào)查關(guān)于祖國的知識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、 回憶引新：

　　1、 我們的祖國母親叫什么名字？ 國慶節(jié)是哪一天？

　　小結(jié)：中華人民共和國是祖國母親驕傲的名稱，1949年10月1日是新中國的誕辰日，每年的10月1日是國慶節(jié)。

　　2、 出示祖國版圖,你知道這是什么？中間的五角星又代表什么？

　　小結(jié)：我們的祖國很大很大，北京是我們的首都。

　　二、 欣賞誦讀，激發(fā)情感

　　1、 播放祖國風(fēng)光的錄像片，說說你有什么感受。

　　2、 看課件，聽第一首兒歌兒歌，說說祖國大在哪里？

　　3、 齊誦兒歌。

　　4、 通過課前的搜集材料，你還從哪些地方感受到祖國的大？ （引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)差、語言、物產(chǎn)、飲食習(xí)慣等等方面共同展開研究）

　　5、 根據(jù)與學(xué)生共同討論研究，隨機(jī)出示第二首兒歌，感受我國民族的多元。

　　三、學(xué)寫小詩，抒發(fā)情感

　　1、我們也來做個(gè)小詩人，根據(jù)剛才我們所學(xué)到的，每人說一句，“我們的祖國真大， ”

　　2、配樂，學(xué)生自編詩歌誦讀。

　　第二課時(shí)

　　一、 情景模擬：我來做個(gè)小導(dǎo)游

　　1、 回憶祖國的首都是哪里？

　　2、 請(qǐng)學(xué)生說說所知道的北京的建筑、風(fēng)景、名勝等。（學(xué)生簡要說說，教師隨機(jī)介紹圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)這些有重要意義的建筑物）

　　3、 分組，自由選擇其中感興趣的內(nèi)容作進(jìn)一步深入研究。撰寫簡短的導(dǎo)游詞。

　　4、 我是北京小導(dǎo)游：每組派代表作介紹。

　　二、 知識(shí)競賽：我對(duì)祖國知多少

　　1、 小組匯總調(diào)查祖國所獲得的小知識(shí)，并編寫知識(shí)競賽題。

　　2、 調(diào)查結(jié)果匯報(bào)：“我對(duì)祖國知多少”知識(shí)競賽。（學(xué)生自己組織，自己出題，自己作裁判）

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