- 相關(guān)推薦
《云雀的心愿》教案和反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：能正確流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識不寫，理解生字組成的詞。
2、技能：體會(huì)陳述句和反問名在語氣上的不同。
用“森林實(shí)在太重要了！”為中心句概括全文對森林用途的各種介紹。
3、情感：樹立環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)森林的重要作用
教學(xué)難點(diǎn)：
陳述句和反問句在語氣上的不同。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、課件。
課時(shí)安排：
三課時(shí)
教學(xué)過程
第 一 課 時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識不寫。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文大意，知道云雀的心愿是什么？
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課：
導(dǎo)入：（板書：心愿）心愿是什么？
心愿就是一種愿望，是人們心里的理想或美好目標(biāo)。老師的心愿就是希望你們每個(gè)都能快樂地成長，全面地發(fā)展，同學(xué)們，你們有心愿嗎？（個(gè)別提問）
2、揭題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇跟心愿有關(guān)的知識童話（板書：10云雀的心愿）。
3、質(zhì)疑：看著題目你們有什么疑問呢？
二、初讀課文：
1、過渡：帶著疑問小聲朗讀課文，看看文章能不能為你排憂解難。
2、生答題：
資料：云雀是一種叫聲很好聽的鳥，羽毛呈紅褐色，還帶有黑色的斑紋，顯得十分美麗，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飛得高。
3、快速讀課文，提出要求：
（1）讀準(zhǔn)生字詞的音
�。�2）正確連貫地朗讀課文，劃出小節(jié)。
三、檢查自學(xué)效果：
1、（出示小黑板）字音檢查：指名讀，其他人看他的讀音是否正確，領(lǐng)讀，開讀，反復(fù)正音。
生字詞①討厭亂砍濫伐貧瘠沖垮樹冠
沖刷土壤擦去空調(diào)器綠洲
�、诿擁\訊期蓄水苔蘚滲進(jìn)儲存
多音字：埋怨mán/mái淹沒mo/mei
樹冠guan/guan
暖和huo/he/he/huo/huo/hu
2、劃生字詞：
3、字形檢查：
（1）出示生字詞思考：生字中有哪個(gè)部分是需要注意的？
（2）學(xué)生描紅
四、默讀課文，思考課文內(nèi)容
1、默讀課文，思考：“云雀的心愿”是什么？課文哪一自然段直接告訴了我們？
課文第14自然段告訴我們“云雀的心愿”是：讓沙漠變成綠洲。
2、（出示文字）指名讀，思考：從這段話中你知道了什么？（板書：森林實(shí)在是太重要了�。�
云雀為什么說森林很重要呢？小云雀和他媽媽去了哪些地方？找一找，然后用“先……然后……最后……”（小黑板出示）回答。
它喜歡其中的哪里？討厭哪些地方呢？
五、課堂練習(xí)
1、聽寫：貧瘠、沖垮、樹冠、土壤、空調(diào)器、綠洲、漫天飛舞、枯枝敗葉
2、組詞：
厭（）伐（）垮（）冠guan（）
慶（）代（）挎（）guan（）
六、課外作業(yè)：1、抄寫生字詞2、熟讀課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文
2、體會(huì)陳述句、反問句和疑問句在語氣上的不同
3、用“森林實(shí)在是太重要了！”為中心句，概括全文森林用途的各種介紹。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道云雀的心愿就是（引）—————“到沙漠去種樹”。
為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿？就是因?yàn)樗搅藥讉�(gè)地方后發(fā)現(xiàn)“森林實(shí)在太重要了，請同學(xué)用“先……然后……最后……”說一說他們?nèi)サ牡胤健＃ㄖ该f）
小云雀討厭沙漠和大河，喜歡森林，這又是為什么呢？我們今天就去弄個(gè)究竟。
二、讀課文
（一）精讀第2、3、4自然段
1、過渡：小云雀和媽媽先到沙漠，它為什么討厭沙漠呢，輕輕地讀讀2、3、4自然段，可以劃出有關(guān)的詞句。
學(xué)生自讀，然后交流
（如果學(xué)生先交流了第2自然段）
�。�1）你們有人見過沙漠嗎？或者在電視上看到過沙漠？你感覺沙漠是怎樣的？能用一兩個(gè)詞語概括一下？總結(jié)描寫沙漠的詞語（漫天飛舞、貧瘠）。
�。�2）沙漠這樣的兇險(xiǎn)，難怪小云雀要說，引“這里的風(fēng)沙真討厭！”（指導(dǎo)用埋怨的語氣讀）
（3）媽媽是怎樣回答他的呢？（指導(dǎo)用惋惜、心疼的語氣讀）
（如果學(xué)生先交流了第4自然段）
你知道了綠洲為什么會(huì)變成沙漠�！柏汃ぁ笔鞘裁匆馑寄兀�
為什么小云雀要給沙漠種上樹呢？它飛到沙漠上空看到了什么，把第2自然段讀一讀。
沙漠好嗎？怎么不好？
它怎么知道的，請同做媽媽告訴小云雀，齊讀。
總結(jié)：沒了森林不行，沙漠太可惡了，小云雀是什么態(tài)度，書上怎么說的？
5、說話練習(xí)：“森林實(shí)在是太重要了！因?yàn)椤保ò鍟罕Ｗo(hù)土地）看黑板，用”因?yàn)椤浴卑褍删湓掃B起來說。
�。ǘ�、精讀第5—10自然段
1、過渡：小云雀和媽媽飛過了沙漠又到了哪兒？（大河），在那兒，他們又看到了什么？
默讀第二段，回答問題。
小云雀來到大河上空，看到了怎樣的景象？
你從這里感受到了什么？你從哪里感受到洪水很兇猛？
�。ǔ鍪拘『诎澹┲笇�(dǎo)朗讀“渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去”（比喻句）“把……比作……”，突出“脫韁的野馬，咆哮”，反復(fù)朗讀，體會(huì)洪水的危害。
3、所以小云雀不由得挨近了媽媽，它心里引“害怕”，誰能用害怕的語氣讀一讀。（指名讀）
4、媽媽怎樣回答他的？用什么語氣讀？（指導(dǎo)用無可奈何的語氣讀，突擊“唉”這個(gè)擬聲詞）
5、說明森林有什么作用？（防洪）
6、過渡：森林為什么能防洪？怎樣防洪？森林水庫又是什么？自讀第10節(jié)。
7、在黑板上畫一棵樹作示意圖，指名按圖復(fù)述樹的各個(gè)部分如何蓄水？
樹冠擋住
苔蘚和枯枝敗葉吸收一部分
土壤吸收大部分
�、偕质且凰畮�
8、比較句子：
②森林不就是一座大水庫嗎？
指名讀，說說這兩句話說的內(nèi)容是相同的還是不同的？（相同）。哪句話更肯定？（反問句更肯定），用反問句表示強(qiáng)調(diào)，更加肯定，同學(xué)們在寫作文的時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)自己強(qiáng)烈的語氣就可以用反問句，教師領(lǐng)讀，集體讀。
9、這段話說明了森林的什么作用？（蓄水）
10、說話練習(xí)：“森林實(shí)在太重要了！因?yàn)椤��！保ò鍟�，防洪蓄水）。用“因�(yàn)椤浴卑堰@兩句話連在一起說。
�。ㄈ�、精讀第11、12、13自然段
1、過渡：小云雀和媽媽飛累了，他們又回到了森林，感受就完全不一樣了，默讀課文11、12、13自然段，想一想，從這一自然段，你了解到了奧妙？
2、讀課文討論：為什么說森林是空調(diào)器？
森林就像空調(diào)器。
3、比較句子森林像不像空調(diào)器？（要讀出疑問的語氣）
說話練習(xí)：“森林實(shí)在是太重要了？因?yàn)椤ò鍟赫{(diào)節(jié)溫度）。這段話說明森林有什么作用？（調(diào)節(jié)溫度），誰能用“因?yàn)椤浴�，把板書連在一起說。
三、總結(jié)
現(xiàn)在你知道小云雀為什么說森林太重要了吧，你能根據(jù)板書，也告訴大家森林很重要嗎？自己先試一試。
四、布置作業(yè)
1、練習(xí)冊P26二、三、一
2、搜集森林的資料，說說森林還有哪些作用？
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、復(fù)述課文
2、樹立環(huán)保意識
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、講評作業(yè)
�、僮衷~：樹冠guan亂砍濫伐咆哮沖垮
②解釋：①流水漫溢（泛濫成災(zāi)）亂砍濫伐②選擇或節(jié)制
2、森林的作用
用“因?yàn)椤浴卑焉值乃膫�(gè)作用連起來說說。對啊，森林實(shí)在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去種樹的心愿（板書：種樹）
二、引申擴(kuò)展
1、課文中講了林林的四個(gè)作用，那同學(xué)們能通過搜集資料發(fā)現(xiàn)森林還有哪些作用？
�。�1）人類的資源寶庫
�。�2）龐大的氧氣制適廠（天然的氧吧）
�。�3）良好的吸塵器
�。�4）衛(wèi)生保健醫(yī)生
�。�5）綠色的隔音墻
2、總結(jié)，還讓同學(xué)抄在書上（有舉的同學(xué)）
三、復(fù)述課文
1、通讀課文
2、表演：課文中描寫了哪兩個(gè)動(dòng)物？（小云雀和云雀媽媽）。要求分角色表演，脫離書本，給5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。
3、想象：假如小云雀實(shí)現(xiàn)了他的愿望，那我們將看到什么？
四、培養(yǎng)環(huán)保意識
1、過渡：是啊，那樣世界該多美好��！小云雀的心愿就是到沙漠去種樹來保護(hù)環(huán)境，那你們在保護(hù)環(huán)境方面有什么心愿呢？
2、例如你看到了什么現(xiàn)象？由此引出自己的心愿，我們看到河水臟，我就希望發(fā)明一個(gè)污水凈化器來使河水變清（生回答）
4、總結(jié)：老師真的希望每個(gè)人的心愿都能實(shí)現(xiàn)，那世界將是一個(gè)美麗的大花園，我們住著該多開心啊！
五、課堂作業(yè)
1、把反問句改成陳述句
�。�1）森林不就是一座大水庫嗎？
（2）難道森林不是空調(diào)器嗎？
2、說“森林實(shí)是太重要了？用”因?yàn)椤浴睂懴聛怼?/p>
3、抄寫課文中一個(gè)比喻句
六、課外作業(yè)
1、小練筆：以“森林實(shí)是太重要了！”或“我的環(huán)保心愿”為題寫一篇200字的小作文。
2、預(yù)習(xí)“習(xí)作3”
【《云雀的心愿》教案和反思】相關(guān)文章：
《云雀的心愿》教案03-02
云雀的心愿教學(xué)教案10-08
云雀的心愿教案設(shè)計(jì)10-07
課文《云雀的心愿》教案（精選9篇）08-31
云雀的心愿教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-08
《云雀的心愿》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08
《云雀的心愿》第二課時(shí)的教案10-11
《致云雀》語文教案10-09
心愿的教案01-30
小班教案和反思范文03-20