《老山界》教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的《老山界》教案，歡迎閱讀與收藏！

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)：

　　1.按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次（重點(diǎn)）

　　2.生動(dòng)的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心意思的作用（難點(diǎn)）

　　3.長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)及紅軍的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神

　　4.理解一些詞語(yǔ)的含義，賞析精彩的語(yǔ)段

　　二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱�體感知，理清思路

　　1.閱讀課文，圈劃出文中表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，并概括紅軍的相應(yīng)活動(dòng)，完成下表。時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)

　　2.以上表理出文章層次思路，想想這是什么記敘順序？作者以這樣的寫(xiě)法有什么樣的好處呢？

　　3.再讀課文，找出老山界難走，究竟“難”在哪些地方有感情地朗讀，并進(jìn)行扼要的概括想想這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？

　�。ǘ�）體會(huì)文章精彩描寫(xiě)

　　1.重點(diǎn)讀23段，對(duì)于半夜醒來(lái)的描寫(xiě)，試著從描寫(xiě)的順序及運(yùn)用的修辭方面來(lái)加以舉例分析，寫(xiě)在下面。

　　2.找出文中其它地方體現(xiàn)樸實(shí)而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩的語(yǔ)言的語(yǔ)句，并注意體會(huì)其中的感情。

　�。ㄈ�）揣摩特定語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義、作用

　　1.思考“探究練習(xí)”二、三題，體會(huì)詞語(yǔ)作用含義。

　　2.體會(huì)下面幾句加點(diǎn)詞語(yǔ)含義。像泉在嗚咽。搶了一碗就吃。那些小山都成了“矮子”。

　　3.理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。照我們一路上的經(jīng)驗(yàn)，不論是誰(shuí)，不論他們開(kāi)始怎樣怕我們，只要我們對(duì)他們說(shuō)清楚了紅軍是什么，沒(méi)有不變憂為喜，同我們十分親熱起來(lái)的。我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)。但是我們走過(guò)了……，才覺(jué)得老山界的，比起這些地方來(lái)，還是小得很。

　�。ㄋ模┵p析文章個(gè)性寫(xiě)法

　　1.既然文章是寫(xiě)紅軍翻越老山界的過(guò)程，那么再寫(xiě)與瑤民攀談是不是有點(diǎn)畫(huà)蛇添足，沖淡主旨了？

　　2.文章中恰當(dāng)運(yùn)用了伏筆與補(bǔ)筆，前后歸照應(yīng)使文章渾然一體，試從文中找出幾處來(lái)，寫(xiě)在下面。

　　3.對(duì)于整個(gè)登山過(guò)程，文章也并非是平均用墨，而是有說(shuō)有略，將你的見(jiàn)解寫(xiě)在下面。

　�。ㄎ澹┳x以致用

　　運(yùn)用你的“妙筆”將你所觀察到的一處景物，試著從多種角度、用多種修辭方法，盡量細(xì)膩而準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)，看看能否“生花”？

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