聞官軍收河南河北教案

時(shí)間：2022-10-07 19:43:37 教案我要投稿

聞官軍收河南河北教案

　　教學(xué)目的要求：

聞官軍收河南河北教案

　　1、理解詩(shī)句含義，體會(huì)古今部分詞義的不同。

　　2、有感情朗讀并背誦全詩(shī)。

　　3、分工合作，自學(xué)自悟。

　　4、進(jìn)入情境，體會(huì)情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　時(shí)代久遠(yuǎn)，讓學(xué)生進(jìn)入詩(shī)人的情感世界既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：幻燈、錄音、小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，一千兩百年以前，一位偉大詩(shī)人，因?yàn)楦吲d到了極點(diǎn)而流下了眼淚，他叫杜甫，認(rèn)識(shí)嗎？

　　2、請(qǐng)生介紹查找的有關(guān)杜甫的資料。

　　3、師：同學(xué)們，查找資料是一種很好的學(xué)習(xí)方法，希望大家能常用。今天，老師將給大家?guī)?lái)一個(gè)驚喜，想知道是什么驚喜嗎？

　　今天，我把杜甫給請(qǐng)來(lái)了！

　　讓我們懷著崇敬的心情，用最隆重的方式有請(qǐng)他的到來(lái)�。ㄉ恼疲。�

　　4、出示杜甫肖像

　�、賻煟耗抗馍铄溆倪h(yuǎn)，胡須濃密有致，飽受生活的艱辛和磨難。忽然，傳來(lái)喜迅，朝廷的軍隊(duì)收復(fù)了薊北，如春雷炸響，驚喜的洪流一下子沖開了詩(shī)人郁久的情感閘門，噴薄而出杜甫生平第一首快詩(shī)。

　�、诎鍟郝劰佘娛蘸幽虾颖�。

　�、壑干x

　�、軒煟和瑢W(xué)們，讓我們把勝利的消息告訴前來(lái)聽課的所有的老師吧�。▽W(xué)大聲齊讀）

　　二、分工合作，自學(xué)古詩(shī)

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起走進(jìn)杜甫的詩(shī)中！

　　2、出示小黑板（詩(shī)全文），請(qǐng)一生讀。

　　3、詢問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)有什么好的方法。

　　4、分組自學(xué)古詩(shī)，每組安排小組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)員。

　　5、學(xué)生匯報(bào)。

　　6、師幫助重點(diǎn)理解以下詞：

　　涕淚妻子青春放歌縱酒漫卷

　　并體會(huì)加橫線詞，古今含義的不同。

　　7、知識(shí)講解：

　　巴峽、巫峽在四川，襄陽(yáng)在湖南、洛陽(yáng)在河南，跨越了三個(gè)省，詩(shī)人卻覺(jué)得非常輕松地回到自己的家鄉(xiāng)，可以看出？（引生說(shuō)杜甫心情很高興。）李白的一句詩(shī)和此有異曲同工之妙，哪一句？（兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。）

　　8、生讀詩(shī)，并把意思連貫說(shuō)一說(shuō)。

　　9、用一個(gè)詞表示杜甫當(dāng)時(shí)的心情。教師送詞并板書：喜極而泣。

　　三、悟境讀書

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：杜甫不是愛(ài)哭的人，但在寫這首詩(shī)之前，他也曾流過(guò)淚，你看！

　　2、出示掛圖（戰(zhàn)馬、鐵蹄、國(guó)破山河），播放音樂(lè)加以配合入境。師：看到了什么？

　　哪些人倒在了敵人的鐵蹄之下？

　　3、導(dǎo)語(yǔ)：此時(shí)此刻，深入正在抒發(fā)著自己關(guān)心國(guó)家國(guó)心民生的壯闊胸懷！

　　4、幻燈出示杜甫《春望》，請(qǐng)生配樂(lè)朗讀。

　　5、師渲染氣氛：本是百花盛開的春天，杜甫卻對(duì)著花兒流淚，聽到鳥的鳴叫也感到揪心，你們說(shuō)，他流的是什么樣的淚？（悲傷、憤怒）

　　6、師：現(xiàn)在朝廷的軍隊(duì)收復(fù)失地了，你們開心嗎？你會(huì)用什么方式表達(dá)自己喜悅的心情呢？（喝酒、放歌、流淚、寫詩(shī)……）

　　7、請(qǐng)生讀《聞官軍收河南河北》，再請(qǐng)生評(píng)價(jià)。

　　8、全班配樂(lè)讀詩(shī)（一人一句）；教師參與其中示范朗讀；生齊讀。

　　9、杜甫的家鄉(xiāng)在哪？（洛陽(yáng)）

　　師介紹洛陽(yáng)并幻燈出示司馬光《洛陽(yáng)看花》，讓學(xué)生感受洛陽(yáng)之美。

　　10、導(dǎo)語(yǔ)：洛陽(yáng)美嗎？想不想到洛陽(yáng)走一趟？請(qǐng)生讀最后一句，請(qǐng)小組讀最后一句（評(píng)：到了巫峽），請(qǐng)大組讀最后一句（評(píng)：到了襄陽(yáng)），請(qǐng)全班讀最后一句（評(píng)：洛陽(yáng)到了！）

　　11、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，洛陽(yáng)真美，你們看見了嗎？

　　12、讓學(xué)生做動(dòng)作（踮起腳看），并發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

　　13、請(qǐng)一生上講臺(tái)說(shuō)看見了什么，并作指導(dǎo)。

　　14、請(qǐng)學(xué)生張開想象的翅膀，把看到的洛陽(yáng)美景用兩三句話寫下來(lái)。

　　15、學(xué)生讀自己描寫洛陽(yáng)美景的句子。

　　16、導(dǎo)語(yǔ)：杜甫曾寫過(guò)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”再不美也是自己的家鄉(xiāng)��！更何況，洛陽(yáng)如此之美，也難怪杜甫聽到勝利的消息會(huì)高興的流下淚來(lái)。

　　17、再次齊讀全詩(shī)。

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