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青春就話作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的青春就話作文，希望能夠幫助到大家。
青春就話作文1
青春你好！這是我第一次寫信給你，我不知道會不會打亂你領隊前進的腳步，但我還是想跟你談一些青春的小秘密。
步入青春期之后，對一些事情總有些迷茫，對于父母說的話，總是嗤之以鼻或頂撞回云；對于同學，總會因為一些小小的事情發(fā)生爭吵；對于夢想，總想去追但又覺得這遙不可及。我想知道，難道這就是青春？
之前發(fā)生了一些事，想跟你說一下。在班上我有一位很不喜歡的老師，他每次上課，都有點針對我，雖然這是我自認為的.，但他有時會對我說難聽的話，我不自覺地就頂了幾句嘴，因為我的性子沖，而且喜歡在與別人爭論之后就忘記這些事，但在這事發(fā)生之后，總會時常想起，而且有些內(nèi)疚。你說，我到底該不該向老師道歉？
青春，我告訴你哦，有一次周末，媽媽不在家。我一早起來吃完早飯，把一天的作業(yè)做完了，然后在家做家務、出去買菜、遛狗。媽媽回來都夸我越來越像個小大人了。
雖然我現(xiàn)在長大了，年齡長了，個子也長了，但小時候的一些習慣都還改不掉，什么粗心啊，丟三落四啊，耍賴啊之類的很多。還有就是那顆心表現(xiàn)的最明顯的地方，應該就是在對父母的依賴吧。我長大了，應該有自己的自主能力了，但有很多簡單的事，還是需要父母操心。我現(xiàn)在下定決心要做一個不讓父母為我的日�，嵤虏傩牡暮⒆�。
我現(xiàn)在所在的那個班級，是一個很優(yōu)秀的班集體，但身邊的朋友，總有些是不愛學的，但也不能稱之為壞，他們有的愛打游戲，有的看直播，有的當網(wǎng)紅，甚至有人早戀。但我對到這些事情，永遠都認為是遙遠的，而它又離我那么近，就發(fā)生在我身邊，這是為什么呢？
我兌現(xiàn)和老師約定的諾言，老師跟我講了許多，還告訴我：雨中漫上步的你，并不會比別人先一步看到彩虹。我知道了所有人都是從同一起跑線出發(fā)，只有通過努力才能先看到彩虹。
青春，你好！也許我并不是完美的，但我一直在努力改變，在成長。我相信，在未來，我會站在最高的山峰翱翔。時間不早了，晚安，做個好夢！
青春就話作文2
對于我來說，青春是一首歌，是由許多個音符組成的，每一個音符對有自己的特色，我的青春第一個音符是父母的聲音，而青春的第二個音符則是老師的聲音。
春回大地，萬物復蘇，鳥兒們哼唱著美妙的歌聲來報春;累了、困了為自己播放一支歌，放松一下身心……，歌聲來給了我們許多許多。
最美妙的歌聲便是那老師的一句句教誨，老師的每一言，每一語，都如那微風一般飄入我心里。
那是小學時代，剛剛入秋，由于氣溫變化的不規(guī)律，我生了一場大病，接連一個星期都沒有去上學，落下了很多功課，身體慢慢的轉好，我去上了學，上課老師提問的問題我都不明白，一臉的茫然，老師立刻發(fā)覺出來了，一下課，便來找我淡話，在了解我的情況后，老是給我補了課，但是前面的我落下的太多，這些課程一時補不回來，老師耐心的慢慢講著，而我便快速地把知識往大腦里傳，那是老師的聲音猶如一陣優(yōu)美的歌聲，深深地印在了我的`腦海里，盡管我是那樣的心不在焉，可老師對我那是格外用心的講著。
對于那一次的師生交流，是令我永生難忘，而那幾個知識點我后來也懂了，就是那一次，老師的聲音讓我認定那就是校園中最優(yōu)美、悠揚的歌聲。
對于老師來說，我有萬分的感謝和感激，而老師的聲音則是我最不容易忘記的歌聲，從那最美妙的"歌聲"中，我學到了做人、做事的道理，從那美妙的"歌聲"中我懂得了更多的知識，從最妙的歌聲中，我獲得了師生間最真摯的友誼。
對于校園里的歌聲，有人認為那是運動場上的加油聲，有人認為是課間的清脆歌聲，而我認為是老師對我們的每一言每一語的教誨。
是我青春的第二個音符。
青春就話作文3
青春，是人一生最美好而又短暫的季節(jié)。在青春里，我們激情四射，發(fā)出萬丈光芒。青春之笑，是最干凈的陽光，激情卻又含蓄。可我見過與這與眾不同的微笑，它，來自我的姐姐。
"我不管，這么多年你管過我嗎!"隨著一聲撕心裂肺地哭喊，一件物品又落了地。接著又是死一般的寂靜。我剛想去看個究竟，姐姐卻突然沖了出來。她用手使勁兒捂著嘴，指尖微微泛青。她看見我看著她，緩緩地放下了手，摟住了我，扯出一抹極其蒼白的微笑，說道;"姐姐沒事，你不用擔心。"我恍惚著，為的是她的那一抹展顏一笑。那笑就像一朵潔白的蓮花受傷時的痛楚，又似淋雨的蓮花慢慢站起來的堅強，又似小鹿迷路時的茫然，又似……總之，在那抹笑容里，我看到了我從來沒有看到過的東西。姐姐疲勞地靠在我的身上，輕聲說道;"別動，讓我安靜點"語氣像極了一個無助的小孩。我卻突然驚慌了起來：姐姐要離開了嗎?
多年后，我知道了事情的`真相：姐姐上實外時，正處于青春期，有些叛逆。于是，當舅媽想讓姐姐永遠在成都，直到畢業(yè)再回來。姐姐不妥協(xié)，便有了爭吵……
當我在跟姐姐提起這事時，姐姐卻淡淡一笑，說了一句"青春熬人。"熬人嗎?可是自從有了那一夜的爭吵，姐姐仿佛有成長了許多。應該說青春鍛煉了姐姐，姐姐卻在青春里發(fā)出美麗的芽兒。
在我看來，這應該是最美好的結局，現(xiàn)在，姐姐的心房一定朵朵白云飄……
青春就話作文4
花開花落，斗轉星移，轉眼間我們告別了稚嫩的童年，懷揣著憧憬與希冀走向青春花季，步入初二的大門，迎接未來的挑戰(zhàn)。不知不覺，開學已經(jīng)三天了，初二的生活美好而充實，緊張而有序。
青春，象征著珍惜。
早晨，天陰沉沉的，這是人們靜靜思考的好時機，陰天就像一個陰郁的孩子，臉色灰白。調(diào)皮的風四處流竄著，拂過人們的面頰，樹無奈地搖著頭。當我踏上五樓的樓梯時，遠遠就聽見瑯瑯的讀書聲陣陣入耳，雖然聲音不大，卻是校園中一抹美麗的色彩。我走入教室，早來的同學已在讀書，用英語單詞、語文課文裝點了這個略帶清冷的早晨。此時，他們的臉上稚嫩不再，有的只是對自己學業(yè)的堅守與奮斗。時間的腳步總是那樣地匆匆，誰也無法將它挽留，倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時間里給這張考卷作出最滿意的答復呢?盡管我們無法取得滿分，但我們是否應該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢?
青春，象征著適應。
當早上的陽光灑滿教室的時候，我們開始了早讀。同學們對新的英語老師很歡迎，很配合老師，在課堂上很活躍，大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。一節(jié)課下來，我們受到了純正的英語熏陶。
第三節(jié)的歷史課在不知不覺中拉開了帷幕，當瘦瘦高高的王老師走進教室的時候，同學們十分興奮，歡呼著鼓掌，當老師做完自我介紹，全班便又是一次的掌聲雷動。歷史老師用方言講課，用新聞開場，讓我們倍感親切，老師講課很有重點，也給我們拓展了不少知識，同學們聽到也格外認真，下課鈴在不知不覺中打響了，我們都沒有聽見。
陰沉了一天后的`太陽格外耀眼，就著這炫目的日光中，一天又結束了，時間老人真是步伐矯健啊!
青春的我們是初升的太陽，欲待光芒四射!我們的未來是精致的，是美好的，就讓我們從此刻做起，為自己汲取光芒的源泉，創(chuàng)造自己的輝煌、書寫自己的青春語言吧!
青春就話作文5
我們曾太過驕傲的青春，卻在這三句話中變得渺小不堪。
——題記
我來了
曾從懵懂的女孩蛻變?yōu)榍啻旱呐�，有點興奮，有點緊張。猶如突入黑暗的人，摸索著，探尋著，即使磕磕絆絆，卻依舊歡喜。在這時，我就像鄉(xiāng)下的土包子在見到大城市的繁榮時的那種驚訝。在這時，青春是可以揮霍的，那時的我們，有著大把的時間，這是我們的資本。在這時，青春就像梵高的《星月夜》，被我們撕扯的線條破碎卻又有著魅麗的景象。我們盡情的享受這應有的揮霍，似乎它是無盡的。
我厭了
但漸漸地，我們厭煩了這肆意揮霍的`年華，張愛玲說：生命是一襲華美的袍，上面爬滿了瘙子。我卻道：青春是一襲華美的袍，上面爬滿了瘙子。當認識到我們一直在度過這冗長的青春歲月時，卻又覺得厭煩，厭我們?yōu)楹慰偸沁^著這千篇一律的生活，厭我們的青春為何由魅麗的景象變?yōu)閱我坏膱D畫，而后漸漸的黯淡，黯淡,厭我們的青春為何在歡喜之后褪色成了黑白，昏暗的似乎從未見過天日。我想，是時候跟它說再見了。
我走了
我終究該跟這有限的青春道別，我走了。我對我那曾經(jīng)肆意揮霍的年華說聲抱歉，我收起那自以為是的態(tài)度，我痛悔那些錯過的歲月，我跟這驕傲的青春說聲再見。我走了，因為青春的年限如此短暫，短暫的我還來不及細細體會，它已匆匆逝去。我恨，恨自己為何不珍惜那些時光歲月，等到失去才知珍惜，又有何用。
郭沫若說：人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。
我不是什么偉人，我在最該珍惜它的時候輕視它，是我促使它的消逝。
我來了。我厭了。我走了。我卻沒有珍惜。
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