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勵(lì)志作文

責(zé)任高中作文

時(shí)間:2022-10-31 00:32:47 勵(lì)志作文 我要投稿

責(zé)任高中作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的責(zé)任高中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

責(zé)任高中作文

責(zé)任高中作文1

  責(zé)任這個(gè)話題真的有點(diǎn)大,也有點(diǎn)沉重,但是想一想,自從我們出生來(lái)到這個(gè)世界上,無(wú)論我們是以怎樣的身份生活著,我們每個(gè)人身上都有不同的責(zé)任!

  哪怕是小學(xué)生,剛走進(jìn)校園的懵懂學(xué)生,他也有他的責(zé)任,那就是得好好學(xué)習(xí),為辛苦養(yǎng)育自己的父母,為自己的未來(lái)而努力而奮斗!

  而老師的責(zé)任就是教好自己的學(xué)生,把自己的.知識(shí)盡可能多的傳播,給自己的學(xué)生,讓自己的學(xué)生能夠有一個(gè)美好的明天!

  作為我們父母來(lái)說(shuō),肩上的責(zé)任好像更加的重了,上面有贍養(yǎng)父母的責(zé)任,下面有照顧好子女的責(zé)任,中間還有照顧好自己,好好活著,責(zé)任,有著對(duì)于家庭的責(zé)任,也有對(duì)于社會(huì)的責(zé)任!

  總之就是中年父母來(lái)說(shuō),算得上是肩上責(zé)任最重,生活壓力最重的一個(gè)年齡段吧!

  當(dāng)然還有各種各樣身份的人,警察應(yīng)該擔(dān)好自己肩上的責(zé)任,保護(hù)好社會(huì)治安與安全!醫(yī)生應(yīng)該肩負(fù)著自己的責(zé)任,救死扶傷,讓這個(gè)世界上的人少一點(diǎn)病痛!

  軍人司機(jī)各種各樣的人,各種身份的人都有他們不同的責(zé)任,對(duì)自己的家庭,對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家都有著不可推卸的責(zé)任!

  曾經(jīng)很任性的以為一個(gè)人活著可以隨心所欲的,可是當(dāng)隨著自己年齡慢慢的增長(zhǎng),才發(fā)現(xiàn),無(wú)論我們是小孩還是大人,無(wú)論我們是男人還是柔弱的女人,我們身上都有著自己不可推卸的責(zé)任!無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)家庭,還是對(duì)國(guó)家!

  所以每個(gè)人只有各司其職,每個(gè)人只有認(rèn)真肩負(fù)好自己肩上的責(zé)任,那么這個(gè)社會(huì)才能變得更加美好,我們的家庭也能夠變得更加的和睦而幸福!

  責(zé)任沉甸甸的兩個(gè)字,但也是美好的前提!

責(zé)任高中作文2

  責(zé)任,人人都有,但是人人都去履行了嗎?沒(méi)有對(duì)不對(duì)?在當(dāng)今的社會(huì)之中,人們似乎已經(jīng)忘記了責(zé)任的存在。他們心中所想的是生活、自己、面子、榮譽(yù),可這些都是最重要的嗎?不,不是,一個(gè)人如果連自己身上的責(zé)任都忘卻的話,那他不就變成了一個(gè)無(wú)用之人了嗎?

  我們小時(shí)有責(zé)任,乖乖聽話,努力學(xué)習(xí);少年之時(shí),我們便又多了幫助家人干活,做自己力所能及的事的責(zé)任;成年之時(shí),我們需努力工作照顧好家人,孝敬父母,努力工作。除了這些呢?遵法守法從出生之時(shí)就已經(jīng)是我們所必須履行的。

  你有注意到這些你生來(lái)就的責(zé)任嗎?你看到這些時(shí),是不是很煩呢?是不是想要說(shuō)難道我沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間嗎?但不要忘了,風(fēng)箏飛得再高,還有一根線束縛著它,若沒(méi)有了這根線,它將立即墜落,而這根線就是責(zé)任。

  想象一下,若這個(gè)世界不再存在責(zé)任,它將如何呢?所有的嬰兒被遺棄,所有的學(xué)生到處亂跑,所有的軍人不再保家衛(wèi)國(guó),所有的農(nóng)民不再辛勤勞動(dòng)。僅僅是這些就已經(jīng)使人毛骨悚然了,那么當(dāng)這個(gè)預(yù)言實(shí)現(xiàn)時(shí),就更可怕了,這個(gè)世界都將要?dú)?吹竭@些,想到這些,你還想要不履行自己的責(zé)任嗎?那恐怕就是在跟自己做對(duì),將自己一步步逼上絕路。是責(zé)任讓這個(gè)世界變得美麗,若人人都不被責(zé)任所束縛,一切又怎能有秩序地進(jìn)行?許多人因有些人的不負(fù)責(zé)而墜入痛苦的深淵,所以說(shuō)責(zé)任使生活更美好,使我們更快樂(lè)。責(zé)任是重大的,一個(gè)人的.存在是為了履行自己的責(zé)任,無(wú)論你是貧,是富,是好,是壞,你都必須履行責(zé)任,因?yàn)槿巳松砩系哪莻(gè)擔(dān)子都是最重的、也是最重要的。它一旦被你丟棄,你周圍的所有都會(huì)因此而改變,隨之你也就變得讓所有人所不恥。

  不履行責(zé)任就意味著生活窮困,遭世人唾罵,我想誰(shuí)也不愿如此,那么就請(qǐng)你認(rèn)真履行自己的責(zé)任,努力做天上那最亮的一顆星吧!

責(zé)任高中作文3

  我是一片花瓣,初夏的傍晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。于是,我被風(fēng)吹落枝椏,在空中旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn),終于落在了地上。人們叫我,落花。多么悲涼,多么傷感的名字。而我知道,是花朵都會(huì)凋零,花無(wú)百日紅,所以我的責(zé)任,就是化作養(yǎng)料,報(bào)答那些“甘當(dāng)綠葉襯紅花”的葉子,還有綠的惹人喜愛的小草。他們的生存需要我“化作春泥”,而我,不曾抱怨。

  “門外無(wú)人問(wèn)落花,綠茵冉冉遍天涯”,不錯(cuò)的。當(dāng)一朵花凋零,它的責(zé)任就是“零落成泥碾作塵”,而那沁人心脾的幽香,也會(huì)淡入泥土,便無(wú)人問(wèn)津了。取而代之的是遍地青蔥的小草,和樹枝上新生的`芽,翠綠的葉。這就是我的責(zé)任,我的使命。而我,不曾悲傷。

  當(dāng)姹紫嫣紅飛過(guò)秋千,片片亂紅葬于紅塵,我也想和樹木一樣,看人間四季,看面朝大海,春暖花開;看百花爭(zhēng)艷,萬(wàn)紫千紅;看繁華落盡,孤凄悲涼;看漫天飛雪,獨(dú)釣寒江?赡鞘遣豢赡艿,因?yàn)椤盁o(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒,零落成泥碾作塵,只有香如故”是我最好的寫照。我的責(zé)任,是給予新生的一代以養(yǎng)份,讓它們更茁壯的成長(zhǎng)。而我,不曾忘記。

  我希望有一個(gè)愛花如黛玉般的主任,這樣我化作春泥后也就“死得其所”了,像黛玉葬花般的愛憐,就同我的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣,我甘愿用自己的身軀回報(bào)自然,并不求回報(bào),因?yàn),那是我一生的?zé)任。

責(zé)任高中作文4

  現(xiàn)代人要求順應(yīng)時(shí)代潮流,這無(wú)可厚非。食古不化者,終會(huì)因落后而遭社會(huì)淘汰。但順應(yīng)時(shí)代不意味著完全摒棄傳統(tǒng)。讓傳統(tǒng)文化承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任才是當(dāng)務(wù)之急。

  傳統(tǒng)是一個(gè)民族的跟。一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化中往往包含了規(guī)范人們行為的道德準(zhǔn)則與一個(gè)民族整體的性格與精神。這些往往是寶貴的精神財(cái)富。我們的傳統(tǒng)文化中必然有落后的部分,但我們不應(yīng)該將洗澡水和小孩一齊倒掉。大革命堪稱新時(shí)代的“焚書坑儒”:人們大肆宣揚(yáng)“寧要社會(huì)主義草,不要資本主義苗”,想要切斷中國(guó)幾千年的歷史,否定一大批舊時(shí)代學(xué)者的思想成果,這是荒謬的;而歐洲的文藝復(fù)興卻借古希臘羅馬文化的`名號(hào)傳播新思想,使歐洲從封建社會(huì)順利過(guò)渡到資本主義社會(huì)。在思想變化方面,前者是毀滅性的,后者卻是由衷的轉(zhuǎn)變。

  傳統(tǒng)文化發(fā)揮時(shí)代作用需要借助新的形式,更要有新的內(nèi)容。林語(yǔ)堂先生曾欲將《紅樓夢(mèng)》翻譯成英文介紹到美國(guó),但考慮到國(guó)內(nèi)風(fēng)云變幻,人們的思想已經(jīng)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,他另起爐灶,用英文寫下了長(zhǎng)篇小說(shuō)《京華煙云》,更加切合地反映了當(dāng)時(shí)的中國(guó)!毒┤A煙云》的格局是仿照《紅樓夢(mèng)》的,但其思想內(nèi)容,卻是新的。巴金曾提出中國(guó)需要有新的“月亮文學(xué)”。其實(shí)月亮仍是原來(lái)的月亮,古人賦予它憂思、鄉(xiāng)愁,現(xiàn)代人卻要賦予它激情與勇敢。這在巴金同樣是模仿《紅樓夢(mèng)》格局寫的《家》中有所體現(xiàn)。

  有人以為要讓自己不停于傳統(tǒng)就是標(biāo)新立異,無(wú)底線地彰顯個(gè)性,這是不正確的。我們完全可以仍借古詩(shī)的形式高聲唱道“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,至今已覺(jué)不新鮮”。當(dāng)然還有種錯(cuò)誤的理念,認(rèn)為傳統(tǒng)文化僅僅是外殼,因此披著傳統(tǒng)文化的外衣就算是讓傳統(tǒng)面對(duì)未來(lái)了。于是有了無(wú)病呻吟的“古風(fēng)”盛行;在京劇藝術(shù)中加入低俗、無(wú)深度的“笑點(diǎn)”。這些都是現(xiàn)代不倫不類、粗制濫造的仿古制品。

  讓傳統(tǒng)文化承擔(dān)起時(shí)代責(zé)任,即不脫離傳統(tǒng)也不停于傳統(tǒng)。這需要現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化有更加深入的研究與具有時(shí)代氣息的詮釋。而非一味仿古,亦非完全拋棄。

責(zé)任高中作文5

  何謂責(zé)任?責(zé)任就是對(duì)自己和身邊的人負(fù)責(zé),使其不受到傷害。責(zé)任也是對(duì)人們行為的一種約束。

  責(zé)任有很多種,父母對(duì)子女有著撫養(yǎng)的責(zé)任;子女對(duì)父母有著孝敬的責(zé)任;老師對(duì)學(xué)生有著教育的責(zé)任;每個(gè)人對(duì)國(guó)家都負(fù)有應(yīng)盡的責(zé)任。由此可見,我們應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任的`人!

  有位名人說(shuō)過(guò):“治人者必先自治,責(zé)人者必先自責(zé),成人者必先自成!边@句話說(shuō)的極有道理。做人,首先要對(duì)自己負(fù)責(zé),如果對(duì)自己都負(fù)不了責(zé),又拿什么對(duì)別人負(fù)責(zé)。就拿菜斯.布朗來(lái)說(shuō)吧。他一出生就被父母拋棄,還被列為智障兒童,但因?yàn)樗麑?duì)自己負(fù)責(zé),他沒(méi)有放棄自己,明白自己的前途掌握在自己手中,奮發(fā)圖強(qiáng).終被評(píng)為俄亥俄州議員,并成為了作家。如今,更是杰出的勵(lì)志演說(shuō)家。試問(wèn),假如布朗沒(méi)有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心,那么,現(xiàn)在的他又會(huì)是怎樣一種狀態(tài)?如果他沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé),而是任由自己沉淪,那他怎么會(huì)成為著名的作家、議員和勵(lì)志演說(shuō)家?不會(huì)的,如果他不懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),那今天,他將是個(gè)無(wú)名小卒。正因?yàn)椴祭手溃荷钪杏行┦虏⒎莻(gè)人所能左右,但我們能控制自己的思想和行動(dòng),我們必須為自己的人生負(fù)責(zé),這是做人的本分。所以,他才不會(huì)去抱怨生活,而是,努力投入生活中去,對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

  責(zé)任,不分大小,但一定要負(fù)責(zé),否則后果就不堪設(shè)想。1982年5月28日,一列旅客列車在從東北駛向關(guān)內(nèi)的行駛途中,因?yàn)殍F路工把起道機(jī)放在線路上沒(méi)有拿下來(lái),就擅自離開自己的崗位,結(jié)果造成了一起震驚中外的列車翻車事故。使得10節(jié)車廂報(bào)廢,3名乘客死亡,給國(guó)家造成了119萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失。責(zé)任,不分大小,假使這位工人沒(méi)有擅離職守,有良知的責(zé)任感,那悲劇怎會(huì)發(fā)生?一定不會(huì)。因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感,釀成慘禍,的確值得人們?nèi)ド钏肌?/p>

  讓我們勇敢擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,走向明天!

責(zé)任高中作文6

  進(jìn)入初中以來(lái),我深深感受到了一種沉重的壓力,也許,那就是責(zé)任感了吧,對(duì)于自己負(fù)責(zé)的態(tài)度?!也許是因?yàn)閷?duì)手的改變,也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,也許因?yàn)榭荚囯y度的增加,我沉默,我驚訝,我憤慨,我無(wú)言。心里的責(zé)任感在告訴自己,你要努力,你要加油,不然怎么對(duì)得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?一個(gè)不盡人意的成績(jī),一次考試的失利,就意味著又一次內(nèi)心的'煎熬。

  不知為什么,上了初三,感覺(jué)比以前還要認(rèn)真,比以前還要努力,可,一切都是事與愿違,就如同上天在和我開玩笑、 往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名,這真是史無(wú)前例呀。真郁悶,真無(wú)奈。感覺(jué)自己一下子掉進(jìn)了深淵,無(wú)法自拔。好想再讓自己像以前那樣,哪個(gè)對(duì)成績(jī)充滿憧憬與想象的女孩,那個(gè)不達(dá)目的,不會(huì)退縮的人,可,我卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的心中多了一份膽怯,少了一份自信,面對(duì)成績(jī),我好象少了好多興趣,我不再像以前那樣渴求,不知道我為什么會(huì)變成這樣,以前那張快樂(lè)的臉也漸漸散去了往日的光芒,真的不知道這是為什么,難道我真的墮落了,我總是認(rèn)為自己的自制力還可以,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),好想高估自己了,沒(méi)有想象中的堅(jiān)強(qiáng),實(shí)我真么還很稚嫩,很渺小。為只要自己快樂(lè),要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好,F(xiàn)在我才知道,我有多自私,有多自傲,我有多無(wú)知,我有多幼稚,我有多么讓人可恨,我有太多的愚昧,有太多的幻想,在我身上有太多錯(cuò)。

  我真的錯(cuò)了,不應(yīng)該去幻想了,不應(yīng)該做夢(mèng)了,應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),生活就是生活,我們只有努力,才能改變現(xiàn)實(shí),才能面對(duì)生活,只有努力,我們才能成功,生活才會(huì)有陽(yáng)光。

責(zé)任高中作文7

  愛國(guó),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又熟悉的詞。

  小時(shí)候,我覺(jué)得愛國(guó)是大人們的事情,離我們很遙遠(yuǎn);長(zhǎng)大了,我知道,愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

  屈原愛國(guó)——對(duì)國(guó)家,他有著執(zhí)著厚重的愛。面對(duì)楚國(guó)一步步地衰落,他感到肩上的,愈來(lái)愈重?善麤](méi)有遇到英明的國(guó)主,也沒(méi)有光明正大的朝廷,他面對(duì)的是昏庸的楚懷王,是黑暗的'官場(chǎng)。但他下定決心要扛起這個(gè)重?fù)?dān)——三番五次勸說(shuō)楚懷王,三番五次被人趕出宮門,遭受小人的排擠,楚王的冷漠,他仍然履行著義務(wù),就算放逐,也不曾動(dòng)搖他那顆赤誠(chéng)的心。汨羅江邊,狂風(fēng)怒號(hào),屈原抱石投江,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的決心也隨之遠(yuǎn)去,屈原用生命詮釋了愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

  蘇武愛國(guó)——對(duì)國(guó)家,他有著深沉似海的愛。面對(duì)匈奴單于的逼迫投降,他選擇了牧羊,十九年,他在貝加爾湖整整牧羊十九年,執(zhí)漢節(jié),咽孤獨(dú),這是一個(gè)臣子對(duì)國(guó)家的愛,寧愿不要錦衣玉食,舍去家庭溫暖,也要守住那一顆對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng)的心。在他眼里這絕不是委屈,更不是恥辱,因?yàn)檫@是為了祖國(guó),他愿意忍受一切本不該屬于他的痛苦。蘇武用靈魂無(wú)邊的寂寞詮釋了愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

  文天祥愛國(guó)——對(duì)國(guó)家,他有著至死不渝的愛。宋朝的河山已經(jīng)支離破碎,如同風(fēng)雨中飄散的柳絮,無(wú)可挽回。面對(duì)蒙古政權(quán)的強(qiáng)大,他沒(méi)有絲毫的退縮和畏懼,反而挺身抗敵。面對(duì)試圖說(shuō)服他的叛徒,他眉頭緊皺,一身傲骨,從未有過(guò)半點(diǎn)妥協(xié)。他知道,自己“生為南宋人,死為南宋鬼。”與敵人對(duì)抗是他與生俱來(lái)的使命。那“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的錚錚名句是他全部情感的抒發(fā)。文天祥用凜然正氣詮釋了愛國(guó)是一種責(zé)任,一種義務(wù)。

  愛國(guó)是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。自古至今,不知有多少仁人志士用不同的方式詮釋了這一道理,現(xiàn)如今,沒(méi)有了林彈雨,沒(méi)有了炮火連天,我們作為21世紀(jì)的接班人應(yīng)該用自己的方式詮釋這一道理,去履行這一責(zé)任與義務(wù)。

責(zé)任高中作文8

  書本華說(shuō),上帝給我們一具肩膀買就是教你來(lái)挑擔(dān)子的。 --題記

  承擔(dān)責(zé)任,要勇于拒絕誘惑。

  孟子曰:“生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也!泵篮玫氖澄锟偸橇钊穗y于割舍的。但是,為了承擔(dān)責(zé)任,我們有時(shí)不得不忍痛割愛。諸葛亮為了報(bào)劉備三顧茅廬之恩,決心輔佐其收復(fù)漢室。他放棄了寄情山水的閑適,拒絕了曹操的榮華富貴,為蜀漢政權(quán)“鞠躬盡瘁,死而后已。”“出師未捷身先死!闭咽玖怂闹艺\(chéng),也將責(zé)任進(jìn)行到底。

  吃魚的年代,貓就可以丟棄捕鼠的責(zé)任么?謬也,殊不知責(zé)任需與生命同在。唯有捕鼠,貓方為貓也。責(zé)任苦澀難下咽,肩扛著它重,口含著它熱,那么棄之荒野呢?

  還記得嘛?5.12大地震中被稱為“范跑跑”的老師—范美忠。當(dāng)大地在劇烈搖晃時(shí),當(dāng)學(xué)生們不知所措時(shí),當(dāng)自己只顧自己第一時(shí)間沖向樓梯,當(dāng)自己第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)時(shí)。是否有想過(guò)自己對(duì)學(xué)生應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。很明顯,跑跑老師眼中對(duì)生命的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)學(xué)生們的責(zé)任。只顧自己的生命,講責(zé)任拋到了腦后,和有魚吃就丟下責(zé)任不去捕鼠的貓有什么區(qū)別?

  保衛(wèi)國(guó)家是士兵的責(zé)任,教書育人是教師的`責(zé)任,躬耕隴上是農(nóng)民的責(zé)任。作為花季的我們是不是也該履行我們的責(zé)任?

  作為學(xué)生,努力學(xué)習(xí),遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任。作為子女,孝敬父母,多做力所能及的事情使我們的責(zé)任。作為朋友,忠誠(chéng)互助互諒使我們的責(zé)任。作為陌生人,扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。作為社會(huì)成員,熱愛祖國(guó)是我們的責(zé)任。作為普通公民,愛護(hù)和平,保護(hù)環(huán)境就是我們的責(zé)任。

  責(zé)任,猶如沙漠中的曼陀鈴,能奏出天籟之音。猶如宮澤賢筆下的文學(xué)能營(yíng)造出空靈優(yōu)美的世界。就讓我們承擔(dān)起責(zé)任,給慢慢的人生升值,給迷惘的精神斗志,給生命撐起藍(lán)天。

責(zé)任高中作文9

  這個(gè)世界上有許多你不能不去做的事,這就是責(zé)任。——查爾斯

  責(zé)任,是個(gè)神圣的字眼,它不是輕佻隨意的承諾,而是人們立下的誓言,付諸的行動(dòng)。社會(huì)中有一張隱形的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將我們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起,而處于不同位置的人們,也有著不同的責(zé)任要去承擔(dān)。

  為人家長(zhǎng),責(zé)任在于撫育子女。給子女們一個(gè)輕松自由的生存空間,讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng),去發(fā)展,讓他們的童年時(shí)代充滿歡笑,讓他們的少年時(shí)代過(guò)得充實(shí),而絕不是盲目地把自己的'想法強(qiáng)加到子女身上,更不是過(guò)分地溺愛或無(wú)度地縱容。

  為人子女,孝敬父母便是一種責(zé)任。父母額頭上的每一條皺紋,頭上的每一絲銀發(fā),都記載著他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼。孝道是中華五千年歷史中傳承下來(lái)的精神財(cái)富,也是如今青年一代應(yīng)當(dāng)繼承的寶貴的精神遺產(chǎn)。孝敬父母要從每一件小事做起,不要因留下“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”的歉疚而抱憾終生。

  作為師長(zhǎng),責(zé)任在于教書育人。教書是為了讓學(xué)生掌握技能,從而創(chuàng)造物質(zhì)上的財(cái)富。教師更深層、更重要的責(zé)任則在于育人。欲成材,必先成人。書本知識(shí)只是表象,教師更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)與內(nèi)涵,而不只是為了追求分?jǐn)?shù),讓學(xué)生重復(fù)繁冗機(jī)械且并無(wú)多大意義的腦力勞動(dòng)。

  作為學(xué)生,也有責(zé)任配合老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)。老師對(duì)我們的淳淳教誨絕非出于功利,只是出于他們強(qiáng)烈的崗位責(zé)任感,那么,我們還有什么理由不去盡我們的義務(wù)和責(zé)任呢?

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士為了自己所承擔(dān)的那份責(zé)任而遭到非難,甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。陸游深念著“位卑未敢忘憂國(guó)”,顧炎武慨嘆著“天下興亡,匹夫有責(zé)”,范仲淹堅(jiān)守著“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,譚嗣同高喊著“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉”……所有這些,無(wú)一不是對(duì)“責(zé)任”一詞的經(jīng)典詮釋!

  而我們,更應(yīng)盡好自己的責(zé)任,讓這筆寶貴的精神財(cái)富在歷史的長(zhǎng)河中繼續(xù)閃爍著耀眼的光芒!

責(zé)任高中作文10

  當(dāng)國(guó)家的命運(yùn)牽動(dòng)每一位國(guó)人的心弦,那是責(zé)任;當(dāng)民族的興亡植根于每一位族人的心底,那就是責(zé)任;當(dāng)?shù)貐^(qū)的發(fā)展銘記在每一位居民的腦中,那就是責(zé)任;當(dāng)學(xué)校的榮辱深刻在每一位學(xué)生的脊骨,那就是責(zé)任;當(dāng)家庭的和睦縈繞在每一位家庭成員的心間,那就是責(zé)任……

  責(zé)任是普遍的,責(zé)任的高中作文。他是在萬(wàn)千世界中深深打下烙印的濃郁氣息,無(wú)論在世界的每個(gè)角落,總能聽得到、看得到、感覺(jué)得到。大到總統(tǒng)首腦,小到平民百姓,他是人們生命中的一部分。每年每月每日、每時(shí)每分每秒,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演“責(zé)任”的情景劇,那是人性的光輝,不是虛偽的面具。

  責(zé)任是耀眼的。他是父親的肩膀,是母親的懷抱,是老師的教導(dǎo),是朋友的關(guān)懷……身邊的每一個(gè)人對(duì)彼此所付出的.,都是責(zé)任,高中作文大全《責(zé)任的高中作文》。即使是陌生人,一個(gè)微笑,一雙援手也讀得到責(zé)任。不管是在大地震、海嘯、水災(zāi)中,還是在馬路邊、商場(chǎng)中、家庭里,只要有責(zé)任,他便會(huì)跨越時(shí)空和空間的局限,照耀每一處角落,溫暖每一個(gè)心房,

  責(zé)任是沉重的。背負(fù)上了責(zé)任,就像背負(fù)上了巨山,有數(shù)不完的辛勞,道不清的苦衷。責(zé)任就是世界,責(zé)任就是生命,責(zé)任牽動(dòng)著身上每一處神經(jīng),聯(lián)系著世界上的每一個(gè)角落。人擁有了責(zé)任,才擁有了人生的意義;擁有了這塊巨山,才擁有了無(wú)比的高尚。它是我們需要背負(fù)的,也是必須背負(fù)的,即使很沉重……

  我們是宇宙中渺小的一點(diǎn),但我們身上的責(zé)任卻是那么的偉大。它存在于世界,存在于國(guó)家,存在于民族,存在于家庭……責(zé)任是一種心態(tài),一種氣魄,更是一種品質(zhì),他需要我們?nèi)コ袚?dān)、去品味……

  責(zé)任是一種美德,一種人格的升華,一種心靈的洗禮,一種人性的光耀。我們還有很多的責(zé)任需要去承擔(dān),對(duì)社會(huì),對(duì)家庭,對(duì)朋友……愿我們承擔(dān)的責(zé)任將帶給世界和平,帶給國(guó)家安定,帶給民族興旺,帶給地區(qū)繁榮,帶給家庭和睦,帶給人生幸!

責(zé)任高中作文11

  藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦,那,父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任,當(dāng)然,以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

  責(zé)任,老師和父母都曾經(jīng)教育過(guò)我們,世間萬(wàn)物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任,我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時(shí)候,有位同學(xué)把下班打破了,剛巧我和小伙伴一起出去,于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了,而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋,賠償了那塊玻璃。為什么,這到底是為什么呢?其實(shí)我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi),不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神,只是感到有些悲哀,為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨,父母的訓(xùn)誡,都被他拋到了腦后。問(wèn):他還剩下了什么?答:如何推卸責(zé)任的主意。在這里,我衷心地希望他能夠改正錯(cuò)誤,找回自己的責(zé)任心!

  學(xué)習(xí),是我們做學(xué)生的天職,同樣是我們的'責(zé)任?墒怯械娜司桶阉(dāng)作兒戲,把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長(zhǎng)的苦口婆心,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉,這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任,只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全面提高素質(zhì),才能對(duì)得起自己,對(duì)得起對(duì)自己的成長(zhǎng)付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們,才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

  我們要培養(yǎng)責(zé)任心,只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園,才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們,讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

責(zé)任高中作文12

無(wú)論是呱呱落地的嬰兒,還是社會(huì)中生活的成年人,都是在責(zé)任心的光環(huán)下,去履行自己的義務(wù),踐行自己的行動(dòng),開拓自己的視野,放飛自己的夢(mèng)想! ∩硖幵诮值纼膳缘木欤銟(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線,而且他們穿梭在車道之間,穿梭在煙塵之間,穿梭在風(fēng)雨之中,依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上,是責(zé)任心的太陽(yáng),在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們不怕困難,迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們擁有勇氣,勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們彰顯品德,以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心,人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!  奔波在病房里的醫(yī)生,護(hù)士,便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿,而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí),在各自救人時(shí),她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著,在責(zé)任心的光芒中,她們忘記了白天與黑夜,站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值,做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水,把握自己的工作時(shí)間,在病房里奔波的她們,是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿!  站在那三尺講臺(tái)的園丁,用自己的默默付出,去印證”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言,用自己辛苦的汗水,去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花,教會(huì)他們做人,教會(huì)他們處事,教會(huì)他們感恩。在深夜里,依舊亮著燈的那間屋子,便是老師最好的印證,那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的'光芒。  走進(jìn)學(xué)校的我們,作為學(xué)生,生活在責(zé)任心的光芒之下,我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校,彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭,是責(zé)任心的普照。在家里,與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù),是責(zé)任心光芒的提升!  責(zé)任心的光芒是一種精神,鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量,鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念,鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!

責(zé)任高中作文13

  責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n。在社會(huì)中,我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色,每個(gè)人也都在承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任像是一朵花,世界上每處都有花,世界上每處都有責(zé)任。

  有位哲人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任,那么他必定是精神上的成功者!狈吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的強(qiáng)烈責(zé)任感流傳至今。像范仲淹這樣有強(qiáng)烈責(zé)任心的人哪一個(gè)又沒(méi)有名留千古呢?責(zé)任是社會(huì)上必需的。

  責(zé)任是一朵含苞欲放的花蕾,需要我們每個(gè)人的行動(dòng)去澆灌它,讓它開滿全世界。

  一位美國(guó)青年年少時(shí)期,在自己的不懈拼搏下,在一座城市里開了一家小銀行,但是,過(guò)了不久,銀行遭遇搶劫,銀行損失慘重,各儲(chǔ)戶都紛紛上門要求賠償,不久后,法院批判,他不用賠償全部金額,然而事后,他挨個(gè)挨個(gè)地到儲(chǔ)戶那里賠禮道歉,并承諾他將賠償所有損失,于是他便開始了他的還債生涯,經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,最終在他50多歲時(shí),還清了所有債務(wù),這時(shí),他松了一口氣,說(shuō)道:“現(xiàn)在心里的石塊終于落下了!

  他的這種責(zé)任心無(wú)疑是讓人敬佩的。他既對(duì)他人負(fù)責(zé),也可以說(shuō)是對(duì)自己負(fù)責(zé)。然而,如今社會(huì)中,那些偽劣商品制造商昧著良心制造一些對(duì)人類有害的`食品,肇事者的不理不睬……無(wú)疑都是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任,這種人是要被人們唾棄的,他們就像阻礙花兒的小蟲一樣,盡早是要被消滅的。

  作為社會(huì)上的每一個(gè)公民,負(fù)責(zé)任是我們每一個(gè)人都義不容辭的。責(zé)任就像是昏暗中的火把,能將人們從昏暗無(wú)知中解救出來(lái),責(zé)任就像是一把堅(jiān)固的傘,為我們阻擋流言蜚語(yǔ)。

  肩負(fù)責(zé)任,是我們對(duì)待自己人生的一種態(tài)度,有了責(zé)任心,我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。

  世界每處都有含苞欲放的花蕾,讓我們用我們強(qiáng)大的實(shí)際行動(dòng)去讓每一朵責(zé)任之花都燦爛綻放吧!

責(zé)任高中作文14

  碌碌無(wú)為,非少年本色。

  ——題記

  在這個(gè)萬(wàn)千的世界中,我們每個(gè)人都將扮演著不同的角色,然而每一個(gè)角色的背后就會(huì)一份責(zé)任,正因?yàn)橛辛素?zé)任,我們才會(huì)有了動(dòng)力,正有了動(dòng)力才能驅(qū)使我們不斷前進(jìn),我們才能享受快樂(lè)。

  對(duì)自己盡責(zé),我們常說(shuō)的一句話,最大的敵人是自己,是有,在強(qiáng)大的敵人都是由自己而來(lái),現(xiàn)在我們有了自己的價(jià)值觀,常常在“該”與“不該”之間徘徊,錯(cuò)失良機(jī),在一些問(wèn)題上我們能不能做到盡責(zé)呢,像魯迅先生那樣為了早到學(xué)堂,毅然地在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字,如果你有魯迅先生那份執(zhí)著,恭喜你,你一定嘗到了勝利的果實(shí),畢竟“天道酬勤”,咳!

  對(duì)父母盡責(zé),“百善孝為先”,父母是我們最親的人,“二十四孝”的故事,有人讀過(guò)吧!我們有沒(méi)有做到像古人那樣?作為子女的我們必須做到孝敬父母,還不僅是社會(huì)美德,而且還是法律賦予的責(zé)任,每個(gè)人都能盡到責(zé)任,那么我們將會(huì)在愛的港灣中享受無(wú)限的溫馨。

  對(duì)父母盡責(zé),你用你一生賺到的,減去你為這個(gè)世界付出的,便是你最后所得到的財(cái)富,有些人平淡的度過(guò)一生,正如我們這十幾年的懵懵懂懂一樣,沒(méi)有回報(bào)社會(huì)或是接受社會(huì)給予的比回報(bào)的要多,但在我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有鮮活的例子,支教老師,義務(wù)志愿者等,他們的'付出是無(wú)償?shù),他們也許得不到物質(zhì)上的財(cái)富,但他們得到卻比物質(zhì)上還要寶貴的精神財(cái)富,只有這樣的走進(jìn)社會(huì),才會(huì)看到生命的花朵綻放出光芒。

  興敗的感嘆不該屬于我們,心靈的傷痛屬于我們,悔恨的眼淚不應(yīng)該屬于我們!屬于我們的是成功,屬于我們的是喜悅,屬于我們的是笑容。

責(zé)任高中作文15

  勇于擔(dān)當(dāng),莫忘責(zé)任

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動(dòng)告訴我們:人生的真諦在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,一個(gè)拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無(wú)法在社會(huì)中生存。

  圣人,圣人

  當(dāng)車輪卷起滾滾濃煙時(shí)。

  當(dāng)你和弟子們黯然走出齊都時(shí)。

  人們知道,你又失敗了。有人笑你癡,有人笑你狂,你仍不在意,因?yàn)槟憧吹搅怂麄兛床坏降臇|西。

  你看見戰(zhàn)火中流離失所的百姓,因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。

  而他們只看見了自己的霸業(yè)與天下。

  老孟子,你是那個(gè)時(shí)代的圣人,你把“仁”當(dāng)做目標(biāo),把照顧天下百姓當(dāng)做己任。雖屢遭失敗,仍然不忘擔(dān)當(dāng),您承擔(dān)責(zé)任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚(yáng)!

  后輩,敬仰!

  君子,君子

  當(dāng)土木堡傳來(lái)兵敗的號(hào)角時(shí)。

  當(dāng)天子被野蠻的民族擄走時(shí)。

  當(dāng)京師亂成一團(tuán),百姓驚慌時(shí)。

  你站了出來(lái),在那些一面前,你這尚書顯得如此微小。但你站了起來(lái),大聲喝罵著他們的懦弱,你大膽的走向城頭,組織著每一絲可調(diào)動(dòng)的力量。

  城外精兵猛將,曾擊潰百萬(wàn)大軍。

  城內(nèi)文弱書生,未曾經(jīng)歷一戰(zhàn)。

  不可思議,你居然贏了,望著灑滿鮮血的'城墻,你笑了,于謙,你是清白永留人間的君子。你承擔(dān)責(zé)任的勇氣讓敵人膽寒,讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時(shí)刻,士人不挺身何人挺身,于謙青史留名,萬(wàn)眾稱贊!君子之名自此流傳!

  晚生,欽佩!

  今人,今人

  當(dāng)大貨車從你身上無(wú)情碾過(guò)時(shí)。

  當(dāng)孩子們的哭聲傳入你耳畔時(shí)。

  你笑了,“孩子,別哭,大家不都好好的嗎?”

  你明白身為一名教師應(yīng)該承擔(dān)什么,你知道孩子是需要你呵護(hù)的花朵,那一躍,將一名人民教師的師德展現(xiàn)的淋漓盡致,您擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣被人民稱贊。

  張麗莉老師,折斷了雙腿,您仍是天使!

  學(xué)生,傾慕!

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)仁人、英雄用行動(dòng)告訴了我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦,作為新時(shí)代接班人的我們更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己努力學(xué)習(xí),尊師重教的責(zé)任。老師、圣人、君子,新時(shí)代的后輩必然會(huì)向你們學(xué)習(xí),勇于擔(dān)當(dāng),不忘責(zé)任!

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